篮球行进中曲线运球的动作要领和练习方法有哪些？急迫的

在这个课堂上，始终有一条主线贯穿其中，那就是篮球！这条主线通过熟悉球练习、学生展示、小游戏钻“洞”等练习，充分为主教材的学习做好铺垫。篮球场上，有圆形木柱的学生练习曲线运球，方便学生观察和交流，既突出了教学的重点又体现了教学的层次性。曲线运球接力赛是本班主教材的理论提升和实战经验，启发孩子们对曲线运球的全面认识，同时也为那些能力更强的孩子们提供了更广阔的空间，让学生体验到学以致用的快乐，体验到主动学习的成功和喜悦。(1)教师通过简短的语言诱导，在极短的时间内对师生提问和回答，使学生清楚地了解本节课的学习内容和教学要求，激发学生的学习热情，使每一个学生都以饱满的热情和强烈的参与感投入到活动中去。(2)通过钻“洞”的游戏活动，进一步激发学生的学习激情，激活学生的身心，使学生在游戏活动中不知不觉地接触到主教材的曲线运球。在学生喜欢的原地运球练习过程中，我有意识地将篮球的技术要领和要求结合到游戏活动中，比如提醒学生原地运球时直接击球在球的上方，身体变化到运球时击球在球的上方的侧面。游戏数着数着培养学生抬头运球、双手控球、双手运球的能力；体现了“教育游戏活动”和“运动技术游戏化”的结构思路。(3)在主教材的教学中，要本着培养学习兴趣、发展合作学习能力的精神组织学生学习。主教材的曲线运球是通过一个小游戏钻一个“洞穴”一步步引出来的，并围绕圆木柱进一步完善，让学生通过不断的尝试和体验，逐步掌握其动作方法。通过游戏比赛完整地了解曲线运球的方法和要领，也是为了检验这节课的学习效果，让孩子以好玩、好玩的形式进行练习，同时提高学生的合作能力，培养学生团结协作的集体主义精神，让学生学会正确评价自己和他人。(D)传接球接力赛是一项集体运动，让学生合作学习。学生练习兴趣高涨，气氛异常活跃，欢呼声此起彼伏。学生的集体荣誉感得到充分体现，学生的合作学习能力得以培养，运动量也得以提高。(5)通过老师手指旋转球，学生坐在地上拍拍自己的大小腿，放松心情，师生合作愉快。同时播放轻音乐，让学生闭上眼睛，想象秋高气爽、硕果累累的景色，达到学生身心放松的目的。通过学生的相互交流和评价，充分发挥学生的积极性和自主性；最后，老师用概括性、启发性的语言总结评价，激发学生对未来学习的热情，培养他们积极参与体育活动的兴趣，让学生对体育的兴趣逐渐转化为良好的锻炼习惯！总之，这节课始终坚持“健康第一”的指导思想，教给学生一种体育锻炼的方法，让学生逐渐养成终身锻炼的好习惯，其深远意义不言而喻。