如果我是班主任，我会写500字。
如果我是班主任，我的梦多看起来就像天上的星星。有时候梦见自己是造福人类的科学家，有时候梦见自己是可爱的小精灵，有时候梦见自己是拯救生命的医生，有时候梦见自己是童话里的公主...但让我印象最深的是，我梦见自己成为了一名教师。
以前我经常拖作业，被老师处罚。我记得有一次，我忘了抄作业。第二天到了学校，老师让我把没做完的作业写三遍。这个时候我就不高兴了，但还是要硬着头皮写。还不到一半，我的手又酸又麻...唉！不知道用了多久，终于写完了。我伸了个懒腰，打了个长长的哈欠。这个时候，我是多么想当老师啊！
当老师的时候，我不会给同学留太多的作业，让他们自由地度过剩下的时光，让他们沉浸在快乐中，不要因为作业而让他们成为“差生”。当我们班有人得了0分，我会幽默地说:“你真是个好孩子。如果你给你父母一个鸭蛋，他们会很开心的。”但是100的分数更好，还有两个鸭蛋吃。对了，还有一种香肠。"
如果我是老师，我一定是一个受同学尊敬的老师。当同学遇到烦恼时，我会走到他身边，俯下身子，认真倾听他们的声音，尽力帮助他们解决问题，让他们快乐成长。
同学开心的时候，我会问他们为什么开心，然后和他们一起笑！
如果我是老师，我不会让我的同学整天呆在教室里。我也会在课余时间带他们去户外玩，让他们快乐地度过每一天。
如果我是班主任，我会大刀阔斧的改革，让学生在快乐中学习知识。
如果我是班主任，我的第一个药方是:大胆向校长建议，严禁各科老师布置大量作业问题。我们学生现在真的很惨。我们一天八节课，上完了语文，数学，数学完了外语，外语刚上完，没完没了的政治等着。整天背着10多斤重的书包，穿着明星戴岳的来回奔波，真是“前赴后继，黄昏归”。整个大脑就像一根绷紧的弦，绷得紧紧的，一刻也不能放松。早上同学一见面，都发现对方是个“挑剔的眼睛”。不用说，昨晚有很多作业。
如果我是班主任，我开的第二个药方是:下午的活动课必须用，谁也不能占用。我会拒绝任何老师的“好意和要求”我会亲自带学生上操场。现在整天只努力学习，身体素质极差。昨天体育课1500米长跑通过的人很少。事实并非如此。今天，我的同事孟波感冒发烧了，连今天的作文课都来不了了。
如果我是班主任，我开出的第三个药方是:我会让学生自己选择老师。现在有些老师还在用老牛拉破车的讲课方式，一点都不新鲜。很多同学上课犯困，那么怎样才能提高学习质量呢？我们都喜欢那种精力充沛，勇于创新，能引导我们在不知不觉中掌握相关知识的老师。
如果我是班主任，我会开一个以“相互理解”为主题的班会，邀请所有的老师，老师和学生互相敞开心扉，了解对方的心理，让学生知道老师的良苦用心，让老师知道学生的内心世界，师生之间的感情就会融为一体，师生共同努力，构建一个完美的班集体。
唉！可惜我不是班主任，无法实现我的“宏伟”计划。如果将来我有机会实现我的梦想，我一定要实现我的理想。
如果我是班主任，500字3亲爱的朋友们，你们学校最喜欢哪个老师？必须是一个多才多艺的班主任！我也喜欢班主任，他知识渊博，教我们学习，教我们做人。
如果我是班主任，首先，我会每天开开心心的走进教室，开开心心的给孩子们讲课。除了课本上的知识，课后我也会给他们讲有趣的知识或者讲故事，让他们快乐地学习。我要教给孩子更多的知识，让班里所有的孩子都举起小手，大声告诉我:“我回答！”"
如果我是班主任，我会对我的同学有信心。不管发生什么事，我都会要求他们一起解决，不干涉他们。这样不仅能给他们锻炼，还能让他们成长。
如果我是班主任，我会公平对待所有同学，不管成绩如何，我都会一视同仁。我也应该关心学生。如果学生受伤或生病，我会第一时间跑到那里，第一时间通知家长，第一时间带学生去校医办公室，让他们知道我是一个有爱心的老师。
如果我是班主任，我的作业就那么少，没有“山”那么高，“海”那么深，孩子们才有时间玩。我不会像其他老师一样占用学生的体育课、音乐课、美术课，我会和他们一起做游戏。课后学生把我当成他们的朋友，课后我是他们的好老师。
总之，以后当了班主任，我一定会让学生高高兴兴上学，没有后顾之忧。也许，我以后真的成了班主任。
如果我是班主任，我不会布置太多作业。当他们的作业多到写不完的时候，就会对学习产生厌恶，然后就不想做作业了，最后甚至对学习这个词失去了兴趣和敏感度。当然不好！但是当他们没有太多的作业时，他们可以去大自然的怀抱，充分享受大自然的快乐，学习许多关于大自然的新知识。他们还可以在书的海洋中遨游，学到很多知识，不仅能让他们开心，还能让他们对学习产生兴趣！
如果我是班主任，地震时我会先救学生！只要有他们在，人类就有可能在未来彻底惧怕地震！因为他们将来可能会发明一些乐器！总之，地震来了，我一定会救学生！
如果我是班主任，我不会让他们在暴雨中淋湿！如果有学生没带伞，我会组织没带伞的学生先回教室，然后叫家长来接。如果他们父母有事，我就送他们回去。如果他们说我送他们太麻烦，我会借给他们一把伞。
如果我是班主任，他们玩的时候我就和他们一起玩。我不会在10分钟的课间把那些不做作业的同学叫到我办公室，因为10分钟的课间本来就是让他们放松的。我不会拖，他们肯定是心不在焉，因为他们以为下课应该玩的，结果老师玩了。
如果我是班主任，我会用剩下的时间给他们讲一些著名的故事和一些非常著名的小说。
如果我是班主任，我不会去上他们的辅导班，因为他们在辅导班也能学到很多东西。比如，在写作课上，他们可以学习字节的构成，这会让他们的书法更漂亮。不要以为体育课可以随时占用。很多国家队队员年轻的时候经常练体育！而且练体育也能健康成长！
如果我是班主任...
如果我是班主任，我会努力实现班级和谐。
安排座位对班主任和学生来说都是一件头疼的事。我有一个想法，目的是为学习优秀的学生提供继续前进的环境，为学习中等的学生提供帮助的条件，更不要说成绩差的学生了。下面是怎么做的:让优秀的学生两人一组，排在中间。这两个人最好各有所长，可以互相学习，互相借鉴。他们两边各有一个普通学生。他们可以强迫优秀的学生在遇到难题时进行咨询。在优秀学生的影响下，相信会有不同程度的进步。这是中间。
丢在两边，以中学生为主安排两个派系，同时安排一些差生在最里面的书。这样他们更方便向老师提问，成绩不好的也可以向别人学习。避免把成绩差的学生放在老师的最后。结果就是因为没有学习氛围，即使他们有时候想学，也无从下手，没有人能帮到他们。
转让座位时，应优先考虑成绩好的人。但不是全部在一起。这是班级的优势资源。另一方面，两边和后面轮流，不能放过成绩不好的学生。
另外，要善于发现成绩差的学生的优点。比如有的同学擅长唱歌跳舞，有很高的艺术天赋。有的同学身体强壮，擅长体育活动，是篮球队足球队的主力。有的同学组织能力很好，可以在班级事务、学校学生会、团委任职。欣赏他们的优点，而不是挖苦。逐渐让他们有集体认同感，避免他们与集体对立。培养他们的自信心，及时引导。使他们在学习上逐步进步。退一步说，即使成绩没有明显提高，他们也不会因为有机认同感而刻意去做对集体有害的事情。
如果我是班主任，我管理的班级一定是一个守纪律、讲文明、爱学习的好学生。
虽然班主任是个辛苦的工作，但是我一点也不觉得辛苦，因为有一群可爱的小朋友陪着我，陪着我度过每一天。所以当班主任既辛苦又开心！
如果我是班主任，我会带同学去偏远山区看看那些不会读书的孩子，给他们带一些好看的书，给我们班乱花钱的同学一个启发。不要浪费任何有用的东西，你应该保存一切。
如果我是班主任，我会给同学们讲很多历史故事，让他们知道中国五千年的历史是多么的多彩灿烂，让他们知道我们古代帝王的兴衰，让他们知道红军英雄们英勇顽强的精神，让他们知道中国以前的社会是多么的黑暗，所以我们要珍惜现在的生活？。
如果我是班主任，我会带孩子去敬老院看望那些孤寡老人。给他们衣服和水果，表演很多有趣的节目，让学生们知道尊老爱幼，知道世界上有很多孤寡老人，让他们知道中国尊老爱幼的传统。我也会带他们去幼儿园，让他们教幼儿园的小朋友一些知识，考验他们是否有当老师的能力，考验他们是否学到了所学的东西，体验当老师的艰辛，懂得多关心老师。
如果我是班主任，我会安排一些有意义的活动，让他们体会当班主任有多难！所以学生不要给老师带来很多麻烦，而应该给老师一些空间，多一些理解。老师真的很辛苦，每天都在给我们传授知识，也在为我们平凡的生活而努力，所以请照顾好你们的老师，帮他们做力所能及的事情，这样老师就不会那么辛苦了！
如果我是班主任，时光飞逝，日月如梭。时间过得真快！转眼间，我的小学生活就一去不复返了。它走得太快了，我忍不住哭了。但是，回顾这六年的学习生活，我也收获了很多。
我很高兴我遇到了一位优秀的启蒙老师，林老师，还有教了我三年的杨老师。林老师是我进入小学校园遇到的第一个班主任。她拿着数学王国的钥匙，带我走进数学的神奇殿堂。她教我加减乘除，为我接下来的学习打下了很好的基础。杨老师是从四年级开始走进我的世界的。是她带领我进入了数学专家的行列。是她让我拿到了3+x大赛的入场券，也是她解决了我数学上的“障碍”。于是，我暗暗下定决心，要用最好的成绩来回报这两位老师。
一年过去了，两年过去了，三年过去了...
我终于长大了，成为了人类灵魂的工程师——小学高级数学老师。今天第一次接手一个新班级，心怦怦直跳。不知道这是什么课？我模仿漫画《圣斗士星矢》里圣斗士的衣服，大步走进教室。同学们尖叫起来，我在他们面前幽默地自我介绍:“大家好！我叫唐·。今天去银河玩。我不小心被黑洞划伤了衣服，只好向圣斗士星矢借了一件衣服。”这句开场白引起了同学们的哄堂大笑，我的幽默很快提高了我在同学们面前的亲和力。
教了这个班一个星期，发现学生都很聪明，墨迹很多，但是调皮的也不少。我还想有另一种方式:我会让上课爱说话的同学成为纪律委员；让不讲卫生的学生成为劳动委员...总之，调皮捣蛋，学习差的都有官位，让好学生想当班干部，更努力学习；坏学生想继续当这个官，但又要想方设法以身作则，所以班里的学习氛围改善了很多。
嗯，看来这个班主任不好当啊。我以后得体谅我们敬爱的班主任！
如果我是班主任，我会写500字。
我以前是班主任，当了几年班主任。但是因为校舍装修，我是数学老师，这学期还没当老师。估计三层楼建好以后学校就要分班了，我还是要自己当老师！
当一名好的班主任似乎很容易，但要达到魏书生的水平就更难了。每个班主任都有自己的方法，只要实用，无所谓好坏。
如果再想当班主任，我有自己的方法，比较新颖实用。来说说吧:
1，快乐感染法:营造快乐的教育环境。方法很多:课前一首歌；上课站起来就说名言警句；在课堂上讲有教育价值的小故事。一点点熏陶，改造每一个学生。在快乐中成长进步。
2、明确责任法:明确班级每个学生的责任，学习魏书生，让每个学生都参与班级管理，量化考核，让每个人都觉得自己是班级的一份子，是班级的小主人，有责任，才会有担当，才会自觉约束自己，维护班级利益。
3、潜移默化法:一点教育，滴水穿石，不怕啰嗦，每天给学生讲做人的道理。要想学好，首先要学会做人。每天都要求学生对别人说五句以上的“对不起或者谢谢”。韩信分的兵越多越好。每天帮妈妈做一次家务，一周帮妈妈洗两次脚等等。，而且每天都有专人记录，甚至时不时给家里打电话。班风变了，学风自然会好转。
4、……
方法还是很多的，有时间继续介绍。这是我妻子叫的早餐。晚饭后，她要去卖东西。今天，她又要忙了。希望会有好收成。从现在开始，我每天早上6点起床，代码是7点。感谢班主任馨子老师的关心和帮助。她取得了很大的进步，尤其是在中文方面。我期待你的评论，我们可以互相交流，也希望你能介绍你的精彩想法。
如果我是班主任，在她吵闹，多嘴，甚至叛逆的时候，她早就走了。我不知道她的离开对我来说是难过还是开心。
她整天穿梭在办公室和一班(11)之间。注意每天要带一个皮包和一个有时变声的录音机，特殊时候加一根水管。
因为我们对她印象很深，一个胖胖的背影出现就知道她来了，可怕的英语来了。可以说，她就像我们共同的敌人。我当然不喜欢她，因为我不喜欢她处理的方式，也不喜欢她暴力，所以我在她班上自然不会表现好。正因为如此，我原本的强项科目也变成了弱项。可是，就在我下定决心的时候，无论她初二上课有多“暴力”，我都不理她，不随便说话。我认真听课，但从王老师那里得知她不会教我们。我不禁有点失落。
突然，我不知道怎么回忆起我以前的吵闹。她从来没有忽视过我。她认为我是一个优秀的学生，她希望我努力学习。不仅是我，还有一些同学因为上课爱说话，被叫到办公室训了一顿。之后，她平静地告诉他要好好学英语。
她似乎永远不会放弃一个学生。
她处理课堂上健谈同学的搞笑事件，像流水一样在脑海里流过，又被时间冲淡。她的谆谆教诲留在她脑海中。
当我再次在学校看到她背着书包的时候，她手里多了一把三角尺。“潘老师！”每个人都对她大喊大叫。
如果我是班主任，我会关心班里的每一个学生，管理好我的班级，让学生们安静严肃的上课。
有一天，我真的当了班主任，走进了班级。我发现同学们的桌椅都破烂不堪，有的桌子坏了，有的桌子摇摇晃晃，椅子甚至都不稳。同学坐在上面，手脚都不敢伸，别提多难受了。我立即要求校长更换破旧的桌椅。今天早上，学生们走进教室，看到了新的桌椅。他们不敢相信自己的眼睛，一起欢呼起来。看到孩子们的笑脸，我的心甜如蜜。
在生活中，我也很关心学生。我的学校是寄宿制学校，学生必须住校。有一个新生不适应这里的集体生活。他半夜不睡觉，坚持回家，让整个宿舍都无法好好休息。我就去安慰他:“没事的，有这么多同学陪着，你就把这当成自己家吧。”我拉着他的手给他讲了一个故事，他平静下来了。从此，学生再也不怕一个人睡了。他每天都静静地入睡，心情一天比一天好。
我在纪律上对他们很严格。一天早上，我走进教室，听到了同学们的吵闹声。我一直喋喋不休。我喊道:“别说了！””但有几个学生继续聊天，好像没听见我说话。我严肃地要求他们站在教室外面，这些学生只是闭嘴。接下来，我认真地向全班同学解释了安静学习的重要性。最后，教室变得安静，每个人都开始认真阅读。
就这样，我管理好了一个班级。我以为当老师很容易，但是经过这三件事，我觉得当好班主任真的不容易！
如果我是班主任，暑假的日子真的很难过！我揉揉眼睛，看了看表——已经十点了，但桌上的作业还是像小山一样高。
看着桌上那一堆作业，我陷入了沉思:如果我是班主任，我就写一篇作文。
如果我是班主任，我不会像其他老师一样整天板着脸。虽然我说严格的老师造就优秀的学生，我不希望学生怕我，但是我对学生也不能太放松，这样他们就不会尊重我。想了想，应该是50%严格，50%善良，合理多了。
如果我是班主任，我会先把作业减到一半以上，绝不像有些老师那样一个字抄五遍。一次留几节课，让学生抄手。因为，这样的作业毫无意义，得到的只有抱怨。
我想享受学习。我用生动有趣的故事讲述课文。让几十双充满希望的眼睛看着我。就连平时爱走神的王乐妍也被迷住了，当我看到这一幕时，心里充满了喜悦。
我也想带我的学生去实践校外生活。春天，我带他们去观察树木，放风筝，捉昆虫；夏天，我带他们在碧波荡漾的湖里划船，在游泳池游泳。秋天，我带他们去采集树种；冬天，我带他们打雪仗，堆雪人...我就不信这辈子，学生写作文都会无话可说！他们很容易忘记这样的童年经历吗？
对了，如果我是班主任，我会对男生女生一视同仁，绝不会像某些老师那样偏袒女生。从现在开始，我不能让女生得寸进尺。如果那个女孩犯了错，我会像惩罚男孩一样惩罚他们。
假设...
“滴！”我的手表叫了一声，把我从幻想中拉回来。我看看时间，啊！已经十一点了，但是我面前还有很多作业...
如果我是500字12的班主任，我就是一个班的领导。如果他是一个好的班主任，他带领的班级就会蓬勃发展；如果他是一个不称职的班主任，班级就会衰落。其实你能不能当好班主任，取决于他对这个岗位有没有足够的热情。我们必须努力制定班级计划，并根据我们平时的行为习惯进一步完善。这是我认为作为班主任的责任，也是集体管理班级的方式。
如果我是班主任，我会按照上面说的做。
如果有一个同学平时成绩很好，但是在一次期末考试中因为太紧张而没有有效发挥，我会告诉他:人非圣贤孰能无过。虽然这次因为某些原因失败了，但是通过总结原因，下次一定会成功的。不要一直在一个地方摔跤，但是摔跤并不可怕。站起来继续前进。失败是成功之母。失败之后，通过自己的努力，成功就不远了。下次这位同学总结一下失败的原因，就不会在考试中怯场，也不会因为紧张害怕而考不好。
如果一个同学在课堂上和其他同学说话有问题，我会让他在意，让他思考。如果他是老师，下面的学生在说话，在大吵大闹，根本不遵守课堂纪律，不然其他学生也会效仿。让一节课变成菜市场，老师拼命用尺子敲桌子，叫学生安静。如果这个同学以自己的行为为耻，以后就不会这样了。
如果我是班主任，我会把这个班管理好。并对那些调皮的学生制定教育计划，与家长沟通讨论。我们将根据实际情况，不断改进和完善这一计划，使这个班成为团结、和谐、互助的班集体。
如果每天住校，我只是个学生，每天学习，写作业，没时间玩？要是我是班主任就好了。
这一天，和以往一样，我来到学校，走进教室，但同学们都叫我班主任？哦！所以现在我是主任了，我没这么说！等我上任，同学们就解放了！
我看了一下课表，是我的课。想到平日里学习的辛苦，我决定让同学们胡说八道，我要他们好好吹牛。
哦！这个班是英语班。回想起前天背单词的辛苦，我对英语老师说:让我上这门课吧！我有事情要告诉我的同学。你相信我吗？我想让这个班的每个人都开心，所以我让所有的学生讲了一个笑话。我们真的很幸福！没什么好谈的！
是数学课。我得计算一下。我不希望我的同学努力！我向数学老师要了一节课。这节课上，我让同学们在操场上玩得开心。他们是自由的。
现在我和同学关系非常好，大家都很喜欢我。在我的带领下，你想象不到的是，一周的课不超过一节！剩下的时间玩！哈哈哈，太佩服自己了。大家都说赢得全班人的心很好。你看，我不是赢得了全班的心吗？
一个学期过去了，一年一度的期末考试即将到来。我对我们同学有信心！
分数下来的时候我惊呆了！班上最好的一个考了12！而且全市最好成绩是100！我吗？
没想到如果真的回答了那句话，找了个成绩玩不转的校长怎么办？我匆忙逃走了
我不再当班主任了，但是我要好好学习！
如果我是14的老师，我就是最受人们敬仰和尊敬的人。教师职业是太阳底下最光辉的职业，因为是教师用自己勤劳的双手托起了明天的太阳。所以，从小我就有当老师的理想。我经常想:
如果我是老师，我会关心每一个学生。学生遇到了困难，我会把他们当成自己的困难，尽快帮他们解决。对于成绩不好的同学，我要耐心帮助他们树立信心，把他们当成我的朋友。学生偶尔犯点小错误，我绝对不会惩罚他们。我反而会让他们自己找原因，培养自己的文明习惯。
如果我是老师，我会用最好的教学方法，引导学生主动思考，自主学习，让学生掌握课堂上学习的知识，而不是靠“海战”把学生埋在作业堆里。我要让学习成为最快乐的事情，让每个学生都热爱学习，成绩优异。
如果我是老师，我会和每个学生交朋友。学习的时候，我和他们一起学习，一起讨论，一起享受成功的喜悦；课后，我会和你一起唱歌，跳舞，爬山，露营或者参加社会实践活动。大家都很开心，没有悲伤，没有忧愁。班里的事，大家都管；私事，都帮忙。生活在这样的班级群体里，每个人都是幸福的，骄傲的。
如果我是老师，我不会要求我的学生所有科目都拿满分。我想优先培养学生的能力和习惯。学生能自己思考问题，自己解决问题，这比什么都重要。但是从小养成良好的学习生活习惯还是很有必要的。只有这样，我们才能成为有用的人才。
老师是园丁，学生就像幼苗。老师们的心血和汗水，今天的幼苗，明天就会长成国家的栋梁。所谓“良师兴国”就是这个道理。我必须朝着做一个“好老师”的目标前进。
如果我是班主任，班主任看起来很美，但其实这个位置真的不好。一方面要照顾一群人，另一方面又要管另一群人，还要时不时开会。真的不好。我偶尔可以在没有上课时间的情况下在办公室喝茶...
但是，做学生也有做学生的痛苦。每天作业那么多，英语也就几个字。在初中，有化学，物理和地理...这太累人了。而且还有时不时折磨人的“考试”。为了泄愤，有人发明了焚书泄愤。呵呵，你看，郝副营长也烧了书。结果如何？死了，被枪杀了。如果你这样做，你以为你会比郝副营长下场好吗？
如果我是班主任。我允许学生烧书，只要你能逐字逐句背出内容，至少你能保证我考的时候能背出课文；上课会允许我吃东西，但至少会给我一半；如果你觉得你学会了，可以玩玩手机什么的。反正我就扇你一巴掌。答不上来就死定了。
如果我是班主任，我不会教太多。我唯一要教的就是让他们学会自学。老师不可能永远陪在你身边，也不可能教给你太多的社会经验。全靠你自己学。如果他们能自学，长大后进入社会，很多学不到的东西，不用别人教，自己也会懂。这样，在这个竞争的大家庭里，我们更有优势，也能活得更舒服。(其实只是为了偷懒)
当然，以上只是白日梦。其实我知道我要写这个题目。心里只有一句话:
其实当我知道我要当班主任的时候，我其实是拒绝的。