优秀的大班半天活动计划
为了保证事情或工作的顺利进行，往往需要提前准备一个计划，这个计划具有可操作性和可行性的特点。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是我精心安排的大班优秀半天活动计划。欢迎分享。
大班优秀半天活动计划1一、午睡
1，要求小朋友脱鞋，并将鞋子放在一起放在床的图片下面。
2.孩子自己脱衣服，叠在最后，没有枕头。
3.孩子盖被子睡觉。
4.老师帮孩子盖被子，检查被子踢的情况，提醒孩子上厕所。
第二，起床
1.要求孩子起床，穿好衣服，快速上厕所。
2.观察孩子喝水和吃零食的情况。老师提醒孩子吃零食，多喝水。
3.提醒孩子安静地坐在喝水和吃零食的位置。
第三，中午做幼儿园团体操。
四，集体教学活动——结构游戏
建筑活动:围栏活动目标:
1，对建筑活动感兴趣，愿意与同行交流。
2、在建造的过程中，学习高基和周边的建造技巧。
3、能在游戏中与同龄人形成初步的合作意识。
活动准备:
经验准备:幼儿有搭建小房子的经验。
材料准备:不同种类的雪花，老师准备的简单场景，动物玩具。
活动流程:
1，场景导入:母鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为他们家周围的墙倒了，很不安全，所以很着急。让我们帮助他们！
2.如何通过引导孩子观察来帮助母鸡妈妈？不让狼抓到鸡。
3.讨论:我们可以用什么来建一个栅栏？
4、引导孩子帮母鸡筑篱笆，注意墙用花块垒高，封闭。
5.引导孩子操作，鼓励孩子玩合作游戏。
6.围栏建好了，雏鸟也安全了。让我们和小鸡一起表演“小鸡蛋开门”。
五、洗手喝水
1，安静喝水，喝完水上厕所。
2.鼓励一些不爱喝水的孩子喝完，这样就不容易生病了。
户外运动:趣味圈
活动目标:
1，喜欢玩圈子游戏，愿意参加活动。
2.知道怎么玩几个简单的圈子游戏。
3、能按密码玩游戏，一个一个来，不用推别人。
活动准备:
材料准备:几个塑料圈
六、区域活动(校外活动)一起算目标:
1和数学活动一样，正确计数对象。
2、根据老师的要求按件数。
3.你可以一直数5以内的数字。
七、离园准备书包，给孩子整理衣服，毛巾防止出汗。
大班二优秀半天活动方案一、活动背景:
阳春三月，草长莺飞，冬日的寒意尚未褪去。春天带着绿色的气息向我们走来。春风吹绿了树枝上的嫩芽，地上的小草和意气风发的大学生们的热情。3月12日是一年一度的植树节。植树造林为青年志愿者提供了一个传播爱心的平台，同时也让院内师生感受到了满满的春意。绿色是有限的，爱是无限的。
二、活动的主题和目的:
宗旨:公共时尚，公共生活。
主题:许下美好的愿望，献上绿色的爱。
三、活动的目的:
美化环境，维护生态环境，提高爱护花草，珍惜绿色的责任感，让学生懂得保护树木。
四、活动时间:
3月14日12: 00-X: 30。
动词 （verb的缩写）地点:
在第一和第二食堂前面
不及物动词活动推广:
利用学校公告栏宣传，告诉大家把不用的旧书、海报、条幅捐出来。
七、行动口号:
植树造林有益于今天，锻炼自己，造福子孙后代。
八。活动流程:
1:宣传部到学校宣传栏宣传，让学生把不用的书送到第一、第二食堂门口。
2.还有，体育部会把需要的桌椅送到食堂门口摆好。
3.国际联络部会联系学生会各部门争取支持与合作。
4.活动内容:让大家知道我们可以在植树节把自己不用的书拿出来捐给一些有需要的人，相当于为植树做了一份贡献，效果显著。
5.注意事项:
a)宣传时向大家说明捐书的目的。
b)确定* * *捐了多少书。
九。其他:
3月21，中午12: 30-X: 30，上课打扫自己的合同区。
X.活动经费:50元
大班3优秀半天活动方案一、活动主题
贡献力量，贡献绿色，收获希望。
以植树节为契机，为植树节活动奉献我们的力量。
二、事件的背景
截至20xx年，我国森林覆盖率仅为18。21%，占世界森林覆盖率的60%；人均森林面积为0。X2公顷，比世界平均水平1/4少，居世界X4位；人均森林积累。421立方米，不到世界平均水平1/6。除了非洲和阿拉伯的大片沙漠和两极的冰封土地，我们和发达国家的差距还会进一步拉大，所以我们目前所处的环境可以说是相当恶劣，我们的健康和孩子的前景堪忧。
请伸出我们的双手，投入到植树铺绿的活动中，让未来的孩子们也能拥有一片洁净的天空和健康的身体。种一棵树，种一片森林，活一个人，我们的生活会变得更加精彩！
三、活动的目的
增进对植物的了解，提高爱护植物的意识，增强绿化环保意识。为我们的城市建设做贡献，为我们的家园增添一点绿色，让我们的生活环境更加美好，扩大社区管委会的影响力。
第四，活动对象
某大学的所有学生
动词 （verb的缩写）活动时间和地点
3月11，11: 30到x点1区食堂门口。
不及物动词活动安排
1。在学生活动中心门口摆摊，给学生免费送植物种子和花盆；
2。制作KT板，介绍植树节知识，普及环保知识；
3。散发传单；
4。现场准备一块“绿色寄语”KT板，让学生在上面写上植树节的口号；
4。收集环保建议并登记在登记表上；
5。活动结束，选出50个可行建议，分发盆栽，放在楼下阿姨通知寝室领取。
七。活动资金
种子20元；盆栽50，4。5元/盆；横幅20元；KT板2 15元/块；一盒自来水笔；花盆30个2元/只；两张便利贴
八。人事安排
基础文明施工部负责现场布置，准备三张桌子，几把椅子，两顶帐篷，10在12前完成。
广策部购买种子盆栽和宣传工作(包括两块TK板和一条横幅)；
文化和体育部购买活动所需的笔、标签和其他用品；
具体事宜由部长安排。
大四班优秀半天活动方案一、活动主题:许下美好愿望，献上绿色爱心。
二、活动目的:美化环境，维护生态平衡，提高大家爱护花草树木，珍惜绿色的责任感。
三。活动时间:3月14日
四。地点:XXX大学
动词 （verb的缩写）宣传活动:海报和展板
不及物动词活动流程:
1.学院团委负责向学院团委申请，购买树苗和花种、铲子、水桶。
2.由青年志愿者协会到医院集合志愿者，清点活动所有参与者，并说明注意事项(每位参与者必须准时集合，不得迟到)。
3.院青协将联系各部门青协给予支持和配合。
4.3月12日举行绿化环境签约仪式，从我做起。
5.活动:
(1)青协招募的志愿者可以组成家庭群、联谊群、爱心群开展植树活动。在植树的过程中，学生们不仅绿化了环境，还增进了彼此的感情。
(2)志愿者分组后，由学院青协担任组长。
6.注意事项:
a)植树过程中注意合理使用工具，节约用水。
b)植树时应注意方法和安全
c)活动结束后合影。
七。活动资金:
苗木和花卉种子:300元
铲子:30元
水桶:20元
总计:350元
八、注意的问题:
在植树活动中，应注意安全问题，以免发生意外。
大班优秀半天活动计划5一、上午活动
1.接待孩子和家长，热情主动地和孩子打招呼。做好服药记录。
2.重点引导“跳袋鼠”，鼓励孩子主动锻炼身体。
第二，教育和游戏活动
(1)科学活动:铅笔的秘密领域:科学、语言、社会、
发展目标:
1.通过观察，我们知道铅笔有软的和硬的；
2.学会分辨铅笔的硬度。
活动准备:每人两支铅笔，老师两个笔芯。
预设流程:
1.出示铅笔，引出话题:铅笔有什么特点？
2.物理操作，感知铅笔有软硬之分。
(1)比较所画的积木。画出来的颜色有什么区别？
⑵折断笔芯，体验笔芯的硬度；
⑶理解H和B的含义，学会区分铅笔的硬度。
什么时候用较软的铅笔，什么时候用较硬的铅笔？知道铅笔有毒，不能进口。
4.延伸:试着根据铅笔上的字母进行统计。
(2)艺术活动:狂想曲涉及艺术、社会、语言、
健康发展目标:
1.用自己的身体做笔芯，努力让自己成为一支笔；
2.能够独立合作，用音乐大胆展现。活动准备:水彩笔、油画棒、白板、背景音乐。
预设流程:
1.说说你最喜欢的钢笔:是什么颜色？有哪些模式和花样？
2.演示:老师用白板把自己包起来当笔芯。
3.伴随着背景音乐，孩子们自由地互相陪伴，一个人作为笔芯，其他人作为装饰。
当老师指导时，观察:
(1)对画得好的儿童作品及时反馈；
(2)帮助个别有困难的孩子。
展示你的作品
(3)劳动:叠被子
活动目标:
1.愿意为自己服务，能够与同行合作。
2.知道正确的折叠方法。
活动准备:两床被子，两个枕头。
预设流程:
1.让孩子向前叠被子，并指导他们使用正确的方法。
2.老师示范正确的折叠方法。
3.以两人为一组，叠被子。恰当的总结。
第三，体育活动
1.精神饱满，节奏准确的运动，纠正不恰当的动作。
2.体育活动:手榴弹投掷重在引导孩子更准确地投在肩上。
第四，生活活动
1.能够在小组活动中认真听讲并重复要求。
2.纠正孩子不良的饮食习惯，帮助孩子有序进食。
五、可选活动重点指导小树林活动，或开展“铅笔蹲”游戏。
大班优秀半天活动方案6一、活动目的:
初春，三月，草飞鹰飞，冬天的寒意还未散去，春天带着一股绿色的气息向我们走来。3月12日，是一年一度的植树节。为了唤起学生爱护植物、保护生态环境的意识，中队组织各种爱护绿色的行动，让大家都参与进来，宣传和实际行动相结合，让少先队员在活动中体验到成功的快乐，从而达到当课堂的目的。
二、行动口号:行动起来，争做绿色小使者。
三。活动时间:20xx年3月2日-20xx年3月18
四。参加者:全体少先队员
动词 （verb的缩写）活动:
(1)播种行动:利用下午的谈心课和校园网向学生发放活动通知。
(2)实施行动:
1，我为班级增添绿色:学生自愿将绿色植物带入班级进行维护，为班级增添一份绿色，策划植树节活动方案。
我为校园增添绿色:爱护环境卫生，不乱扔垃圾。爱护学校的花草树木，不要随便践踏草地。各班每天都要做好班级和公共区域的卫生。各中队可成立绿化小分队，开展捡垃圾、落叶、擦花坛、维护绿化(清理垃圾)等活动。
3.我为我的家庭增添绿色:我在家门前或屋后种一些小树，养一些小盆景。
⑶专题活动:
开展以植树节为主题的手抄报活动，重点介绍植树节的由来、植树与环保、植树节相关活动。结合环保教育，大队将举办优秀作品展览。
6月1日、3月17日，全校以中队为单位开展植树节前后主题班会活动。主题自定，形式可以是讨论交流、专题讲座、演讲和观看专题电影。活动要求:各中队要上交主题班会的活动设计，利用好40分钟，确保每个少先队员都受到一次环保教育，增强环保意识。并将主题班会的活动设计上传到少先队ftp。
2.我给小树写过诗，结合植树节的各种活动，写了一些儿童诗。
3.我知道植物生长知识交流会:队员们收集植物生长知识，用十分钟的下午谈心课进行交流宣传；
(四)表彰先进，评选小绿卫士。
评选出三名在本次活动中成绩突出，日常生活中积极参与环保活动的同学，学校将授予他们“环保小卫士”荣誉称号。
大班优秀半天活动方案7设计意图:
一年一度的植树节即将到来，我们为孩子们准备了一系列关于植树节的活动，让孩子们真正体会到什么是植树节。它是多大的？它的意义是什么等等。
活动目标:
1，通过观察、交谈、种植、游戏等活动，让孩子知道3月12日是植树节，加深孩子对常见树木的认识，了解树木与人类的关系。
2.鼓励孩子与同伴合作，激发他们爱护树木、热爱自然的感情。
活动流程:
首先，早上的谈话
植树节的时间和意义，我们能做什么。
第二，利用午饭后的时间
1，观看春季季节特征多媒体课件，引导幼儿理解每年3月12被定为植树节。
2.赞美树的净化空气、调节温度、防风防雨、防火等功能(种树对人类的好处)。
第三，植树
激发孩子植树的兴趣。
1，老师要告诉孩子，我们在外面种的那些东西，不要轻易碰。每天早早来幼儿园的小朋友可以给自己的植物浇水，看看谁的植物最高最好。
2.老师带领班里的孩子一起去种植地应该注意什么？
3.师生* * *参观大班年级组种植区。
大班优秀半天活动计划8。来到公园(基于角色的游戏活动)
要求:
1，引导孩子爱护游戏中的物品，
2.根据需要制作简单的游戏玩具。
2、启发孩子注意态度，要热情有礼。
准备:
1.各种主题游戏所需的物品和玩具。
2.准备纸、笔、浆糊等。供孩子们在制作自己的游戏玩具时选择。
指南:
1，老师扮演娃娃家的奶奶。
2.重点引导娃娃对他人的态度，使用礼貌用语。
3.激发人物之间的相互合作和友好交流。
4.鼓励孩子制作简单的游戏玩具。
5.游戏结束了。请一个孩子谈谈今天如何玩这个游戏。教师肯定并鼓励他们使用礼貌语言，并提出进一步待客的要求。
6.表扬一些孩子会思考，会自己做玩具。
二、户外车身锻造
1，早操要求孩子听音乐做操，精神饱满，整齐到位。提醒跳的时候要跟着口令走，不要太快。
2.攀岩的基本动作是在移班活动中发展出来的(提供的器材:梯子、树桩、垫子等。);鼓励孩子选择自己喜欢的地方玩耍；提醒孩子穿合适的衣服在活动中玩耍。
三。生活活动
1，洗手喝牛奶提醒值日生督促同伴认真洗手，擦干手后再拿杯子。喝完牛奶还杯时轻轻放下。督促孩子养成吃完好零食再玩前插个小椅子的好习惯。
2.自由活动鼓励幼儿与同伴交流，谈论自己开心的事。教师与个别孩子谈论家庭。监督值日生为集体服务(放碗和勺子)。
3、午餐要求细嚼慢咽，不可贪吃。
饭后散步:观察幼儿园里花的变化。
四、主题活动:
活动名称:野菜品尝会
活动目标:
1.体验自己做饭的乐趣。
2.在活动中学会合作、分工和分享，处理好与同伴的关系。
3.知道一些野菜的烹饪方法，愿意去品尝。
活动准备:
1，通过交谈，激发孩子对野菜的认识。
2.冷荠菜视频。
3、材料准备:
(1)孩子自己挖买的野菜；
(2)各种调味品和餐具、菜篮子、儿童围裙、菜板等。
活动的重点和难点:
要点:愿意品尝野菜，知道一些野菜的烹饪方法。
困难:我会在活动中处理好与同伴的关系，学会沟通与合作。
活动流程:
尝尝家里煮的野菜——说说野菜的做法——凉拌野菜自己做——尝尝自己做的野菜。
活动流程:
首先，尝尝家里做的野菜
老师:今天，我们将举行野菜品尝会。首先，请孩子和父母一起品尝你做的野菜，选择你认为味道最好的野菜。
二、说说野菜的做法
1，请告诉被选中的小朋友:为什么你们的野菜这么好吃？谁干的？它是如何制作的？
2.刚才小朋友讲了和父母一起做的野菜。我们分组做个野菜吧——凉拌荠菜。你认为如何做这道菜？(小组讨论)
3.请先讨论好团:如何看待冷荠菜的步骤？
4.我们一起看个视频，看看视频里的厨师是怎么把荠菜做凉的。
第三，自己凉拌野菜
老师:那就请你找六个朋友一组，讨论一下你需要什么，然后你们就可以分工了，洗菜，切菜，做饭。请带班主任参加活动，比如小朋友，老师也可以加入你的小组吗？老师和孩子一起讨论厨具的位置，给予必要的帮助并听取孩子的意见，了解讨论的结果:分工，凉拌菜方法等。)
第四，品尝自己的凉拌野菜
(把我们组的野菜凉拌在大饭桌上)小组会自己品尝，集体，和老师还有小班的弟弟妹妹们一起。
老师:小朋友，请先尝尝你们组做的野菜。请把另一个放在前面的桌子上。以后，我们会让你尝尝你的凉拌野菜。(老师巡视了解，向孩子们询问制作过程和口味。)