“趣味旋转”幼儿园大班科学精品课教案
活动目的
1，发现生活中的旋转现象，了解旋转在生活中的应用。
2.探索让物体旋转的方法，体验科学探索的乐趣。
3、在活动中，让孩子体验成功的喜悦。
4.发展孩子的观察力和想象力。
要准备的活动
1，玩具车。
2、儿童操作材料:风车、陀螺仪、叮当响、绳子、CD、勺子、筷子、球、塑料玩具等生活中的常用物品(数量多于儿童总数)。
3.课件；各种旋转物体的图片，如洗衣机、风扇、直升机等。
活动过程
1，展示玩具车引起孩子兴趣:小朋友，你觉得老师带的是什么？你知道汽车的哪个部分会转弯吗？引出主题。
2.问题:你发现什么可以改变我们的生活？怎么转？让孩子用身体模仿物体的旋转。
用课件展示生活中可以旋转的物体，让孩子谈谈这些可以旋转的东西的用途。比如风扇的转动可以让人感到凉爽，洗衣机的转动可以清洗衣物，轮子的转动可以让汽车行驶，时钟的转动可以让人知道时间。
总结:轮换的作用真的很大，可以给我们的生活带来很多便利。
3、孩子第一次尝试探索:让容易旋转的物体转动。
(1)请观察老师提供的风车、呼啦圈、矿泉水瓶、陀螺、绳子等材料，猜猜什么东西能转，什么东西不能转。
(2)引导每个孩子选择一到两种材料，试着做一些转折。
(3)请用完整的语言告诉孩子如何让材料旋转。
4.第二次试操作:想办法把不能旋转的材料做出来。
问题:你觉得刚才的材料有没有不能旋转的？有什么办法能让它转起来？鼓励幼儿想办法让看似不可移动的物体转动。如:用勺子搅动碗里的水，水会转；把筷子放进瓶子里摇一摇，瓶子可以转动等等。
总结:只要我们肯动脑筋，也能想办法让看似转不过弯的事情转起来。
5.观看课件，进一步了解旋转在生活中的广泛应用。
观看机器转动、风力发电机、直升机螺旋桨、旋转木马等图片。让孩子观察并说:这是什么转动？你猜它有什么用？
总结:旋转在我们的生活中随处可见，人们利用旋转的原理发明了很多东西，真的很有用。
6.End:小朋友，我们活动室外面有很多可以旋转的玩具。我们去看看吧！
7.活动延伸:可将以上材料放入科学区，让孩子不断探索旋转。
教学反思:
一个科学活动的开始应该来自于儿童已有的经验，一个科学活动的结束并不是真正的结束，要让儿童有进一步探索的可能，成为获得经验的开始。孩子是学习的主人，所以我们老师要尽最大努力创造各种学习环境，让孩子用脑去看、去听、去说、去想，全心全意、积极主动地去探究，给孩子自由展示的空间。让孩子在游戏和快乐中获得知识和经验。