小班半天活动详情_小班半天家长开放日活动
二、上午活动:7: 45-8: 20活动内容:打球准备:每个孩子一个球活动目标:1。鼓励孩子探索不同的打球方式，体验探索的乐趣。2.引导幼儿学习双手交替拍球的方法。
三。生活活动与晨谈:8: 20-8: 40活动:
1.点名
2.总结上午的活动。如何让球在我手中跳跃？
活动准备:一个球
活动目标:
1.通过大家的讨论展示讨论的结果。
2.鼓励孩子大胆表达自己的想法。
三、早操:8: 40-8: 55活动内容:妈妈的宝贝、圈圈、拍手歌活动准备:音乐活动目标:
1.引导孩子找到自己的锻炼位置，保持情绪愉悦。
2.引导孩子有节奏地跟着老师根据节奏音乐做各种模仿动作。
四、喝豆浆:9: 00-9: 10活动目标:喝豆浆前洗手，安静的吃自己的饼干和豆浆。
动词 （verb的缩写）教学活动1: 9: 10-9: 30
绘本:龙...
教学:黄亚萍
活动目标:
1.通过阅读理解理解“长”的概念；
2.观察图片，想象长的东西的功能。
活动准备:
1.一本图画书“龙……”；
2.伟大的教学著作“龙……”。
3.几张摩天大楼和一个春天的照片
活动流程:
先引出话题。
1.出示书封面，问:封面上是谁？它的尾巴很长。它用它的长尾巴做什么？
2.除了猴子，书中还有哪些小动物？请猜！
第二，孩子独立阅读。
1.老师:请从后面的书包里拿出你的小书，一页一页地看。还有哪些小动物？
2.教师巡回指导孩子们阅读。
第三，老师和孩子一起读大书。
1.老师:这是谁？你在它的鼻子上看到了什么？像不像妈妈晾衣服用的竹竿？看，大象的鼻子上干了多少衣服？晾了这么多衣服，大象的鼻子真的长了！
2.谁在这里？鳄鱼长长的脊背变成了一座小桥。你认为是谁从背后过河的？让我们数一数有多少只蜗牛。鳄鱼的背真的很长。可以当小桥让那么多蜗牛过河！
谁会是第三个？看，这只鸟的嘴长吗？你知道它在用嘴做什么吗？
看，这是谁？你看，它的腿真的很长。像巨人一样，一步就能跨过一个小池塘！
5.下一个会是谁？哇，看，它的脖子在哪里？你怎麽知道？长颈鹿的脖子长到可以伸到天上！就像摩天大楼一样，你见过摩天大楼吗？老师邀请你去看一看。长颈鹿的脖子可以像摩天大楼一样伸向天空。
6.哇，多漂亮的小蛇啊！看它的身体在转圈。看起来像老师手里的弹簧吗？看，它藏在哪里？有这么多的花，我们叫它们花。小蛇的身体就像弹簧一样，可以在花丛中绕来绕去而不被别人发现！
7.下一个是谁？它的名字叫食蚁兽，它喜欢吃蚂蚁。你觉得它的舌头不长吗？它在哪里？洞里有许多蚂蚁。食蚁兽的身体进不去，但是伸出它的长舌就能吃到地洞里的蚂蚁！
8.你知道这是什么鱼吗？对了，它们能在水上飞，所以叫飞鱼。这是它们的背鳍。让我们看看，它们的背鳍是什么样的？
9.有多少只猴子？他们在做什么？他们如何摇摆？它们的尾巴像绳子一样，可以绕着树枝自由摆动。
10.你认识他们吗？他们在做什么？是的，他们像我们的孩子一样排成一条长队。你是喜欢一个人走，还是喜欢带着孩子和那么多人一起排队走？为什么？嗯，走在一起就不会孤单了！
11.哇，这是什么？长长的彩虹像一座彩色的桥，真的很漂亮。
第四，充分欣赏故事。
1.介绍一下故事的名字:这个故事里有那么多小动物都是长的，所以故事的名字就叫“长……”
2.老师翻看大书，完整讲述。
3.最后一页讲到“许个愿”时，老师说:老师有个美好的愿望，希望5班的孩子永远快乐健康。
四、延伸活动:猜测和交流这些“长”的部分，你还能做什么有趣的事？
六，
教学活动二:9: 35-9: 05美术手指指点活动内容:可爱斑点狗准备活动:小狗木偶、斑点狗图片、黑漆、抹布、一张斑点狗操作材料。
活动目标:
1.学会用手指在指定范围内画点，以显示斑点狗身上的图案。
2.对手指活动感兴趣。
活动流程:
一是老师展示布偶，引入场景，激发孩子的活动兴趣。
1.老师用小狗的口吻问:——我想请大家给我做一件衣服，好吗？——只要我的衣服上有圆圆的黑点，你会做吗？
2.欣赏斑点狗的图片，观察它身上的花纹。
第二，老师示范手指点画。
1.老师介绍材料:黑漆、抹布、作业纸等。
2.老师演示了斑点狗的手指画。黑点只需要在小狗的身上和耳朵上摸一下。
第三，儿童操作，老师巡回指导。
1.家长可以帮孩子挽起袖子，引导孩子在轮廓上点画黑点。
2.点画完后，把作品放在桌子上，洗去手指上的黑色颜料。
第四，展示儿童作品，用小狗的语气评论。
七、亲子游戏:活动内容:多条小鱼游向活动准备:户外空地活动目标:
1.孩子们在游戏中锻炼操练的灵活性。
2.体验和爸爸妈妈一起玩游戏的快乐。
如何玩:
1.爸爸妈妈扮演着“渔网”的角色，携手构建一张长长的网。小朋友扮演小鱼的角色，站在圈子外面。
2.游戏开始。“小鱼”在渔网里钻来钻去。“小鱼”和“渔网”在唱儿歌，在做游戏。“许多小鱼在游泳，游泳，许多小鱼在游泳。抓紧了。”当“鱼网”唱起“坚持住”时，父母蹲下来抓小鱼，游戏重新开始。
八、户外活动:10: 20-10: 50儿童户外大型玩具，班主任总结半天活动。
餐前活动:10:50——11:00活动内容:欣赏儿童作品——指指:斑点狗。
X.午餐:11:00——11:30活动内容:
午餐准备:每人一份午餐和毛巾。
活动目标:
1.提醒孩子安静吃饭，自己吃完一顿饭，什么都吃。
2.提醒孩子饭后漱口、洗脸的好习惯。
3.先吃完的孩子去安静的书吧看绘本书籍。
第二章:时光飞逝。转眼间，孩子们已经在小班学习生活了半年。这期间，孩子各方面都有了很大的改变，也学到了很多东西。在此，为了让我们的家长更好的了解自己的孩子，拉近您和孩子之间的距离，我们这次以知识报告会的形式开展开放活动。具体活动安排如下:
1.早上7: 30到7: 50的家长招待会
组织孩子做早间活动。
第二，8点到8点20分做操。
展示幼儿园的体操。
三。8:20-8:40的生活活动
文老师组织孩子小便喝水，孙老师组织家长签到。
四。8: 40-9: 20知识报告
1.今天，文先生打算带孩子们去动物园旅行。出去旅游要注意什么？
我们一起唱歌，一起去郊游>好！
2.第一站去了济南，唱儿歌说唱济南>！听，那是什么声音？呱呱，为青蛙唱首歌吧，蛤蟆。
3.阴影会出现在哪里？(有光的地方)谈阴影与光的关系(当光的位置变化时，阴影的大小也会变化；
当物体的姿态发生变化时，影子的形状也会发生变化。
4.宝贝，给爸爸妈妈讲讲10和9的关系？(9加上1就是10，去掉10就是9；
10大于9 1，9小于10 1)说说10的大朋友和小朋友吧。找出家里哪些物品是10？
5.我们再去一次动物园，看看那里有什么动物，什么动物的尾巴最漂亮，唱《金孔雀》这首歌。
6.哇！这里有一大片绿地，春天来了，就是为我们宣告春天，宣告春天>
7.春天还是万物发芽的季节。再说散文芽>。
8.萨沙·武贾西奇，春雨是什么声音？用你最美的歌来唱，萨沙·武贾西奇>。
9.春雨的声音是什么？是什么样的？春雨的吉他>。
10，春雨过后，空气好清新。小蜗牛都爬出来了，你也变成了小蜗牛。我们来唱，我是快乐的小蜗牛>。春雨的声音是沙沙沙。夏雨的声音是什么？哇，说说儿歌《淘气的小雨滴》
11.蜗牛也喜欢新鲜空气，对吧？我们的孩子(jy135学前教育)更离不开空气。谁知道空气是什么样的？有什么作用？为什么没有空气我们就不能生存？
12，孩子说的很棒。小飞机也来为我们的孩子加油。孩子们知道飞机由哪些部分组成吗？
13，你想像飞机一样在天上飞吗？如果你有一双翅膀，你想做什么？如果我能飞>
14.《漂亮的蝴蝶结》这个故事里，为什么妈妈一开始不买带蝴蝶结的美佳鞋？(因为美佳不会打蝴蝶结)美佳是怎么学会打蝴蝶结的？(先做一个圈，再做一个圈，两端交叉，中间做一个圈，拉紧)
15宝贝，古代谁发明了纸？(蔡伦)你见过什么样的纸？(报纸、皱纹纸、瓦楞纸、宣纸、光面纸...)纸可以用来做什么？纸的优点和缺点是什么？(优点:轻、软、可回收，更环保；
缺点:吸水，易断)
动词 （verb的缩写）9: 20-9: 30生活活动
文老师组织小朋友玩手指游戏，孙老师组织小朋友大小便、洗手、喝水。
6.9: 30-10: 00家长会
家长会的主要内容是:
1.教育:最近有很多家长需要配合教育，在此表示感谢。
2、生活:用餐，让孩子独立用餐，养成良好的饮食习惯。
3、自理能力:在家里也要自己穿衣服，自己做事情。
4.提醒家长关注孩子在数学方面的发展和培养。
七、10: 00离开公园。
第三部分:1。活动目的:通过为期半天的家长开放日，让家长了解孩子在园的学习生活情况，增进家园互动，实现家园共育。
2.活动时间:2013 10 10月10上午(7: 30-11: 30)。
三、活动重点:
1.通过活动让家长了解孩子在园内的学习生活。
2.加强家庭联系，增进家长和老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进孩子和家长之间感情的机会。
具体安排:
一、孩子来园:微笑着问候孩子和家长，为孩子进行晨检，提醒孩子脱下外套挂在衣帽间。
二、上午活动7:30-8:00(幼儿游戏，老师巡查。)区1:结构区2:表演区3:教育区4:手工区
3.早餐8: 15-8: 40。
用餐要求:保持安静，桌面和地面清洁。
4.8:40-8:50孩子上厕所洗手。
动词 （verb的缩写）9: 00-9: 30综合复习课及主题教学活动手指节奏《儿童手指节奏歌:手指歌》
拇指是爸爸，爸爸开车，滴答。
我爸旁边是我妈，洗衣服，拨浪鼓。
最高的是我弟弟，他打球，砰砰。
我哥哥旁边是我妹妹，她在跳舞，啦啦啦。
小指头就是我。我在打鼓。
“小手攀爬”活动计划应:
活动目标:
1，愿意参加音乐活动，理解歌词，并能根据歌词做相应动作。
2.在学会唱歌的基础上，在老师提问的引导下，积极参与模仿活动，体会活动的快乐。
3.激发孩子尝试用小手做游戏的兴趣。活动准备:老师提前知道五官和身体主要部位:小朋友模仿儿歌。
活动流程:
一、进口部分:
“昨天，孩子们用他们的小手交了朋友。你的小手在哪里？请用你的小手跳舞。”老师播放磁带，用小手带领孩子们跳舞。)
二、零件:
1，“我们的宝贝朋友会为我们做什么？”(小朋友随口答)
2.“今天，我的朋友将和我一起玩游戏。你看，老师的朋友在干什么？”(老师一边做动作，一边读歌词的前半部分。)问题:“老师的手友是从哪里爬上来的？”(头顶)“我们再看一看。手友从哪里爬上来的？”(老师边看歌词后半段边做动作)
3.“我们一起来学习小手玩的游戏吧。”老师带领孩子们读歌词，用小手做“爬”的动作。
4.“今天，我的朋友们会一边唱歌一边玩游戏。我们来听听小手的《爬》这首歌。
5.老师边唱边带领小朋友做动作。
6.鼓励孩子在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起唱歌。
7.模仿歌曲。“除了在我们头顶上的小脚上，一只小手还能爬到我们身体的哪里？”(鼓励孩子大胆表达自己的想法)
8.“小手除了我们的身体还能爬到哪里？”(让孩子自己唱歌词并做出相应的动作)
第三，结尾部分:
游戏《爬树》:老师扮成一棵大树，小朋友扮成小蚂蚁模仿儿歌，一边爬上大树一边唱儿歌。
四。活动的扩展:
“今天，手宝贝和我们玩了一个有趣的游戏。现在，让我们和你的父母一起玩这个有趣的游戏，好吗？”
老师:今天，老师为你高兴，因为你不仅会唱歌，还会化妆。孩子们很棒！！！
六、9: 30-9: 40孩子上厕所喝水(一个老师关注上厕所的孩子，一个老师负责孩子喝水)。
七、9: 40-10: 10带领孩子去外面参加锻炼。
八、10: 20 —— 11: 00一位老师带领孩子户外活动，一位老师给家长开会。
九、11:00-11:20小朋友进入活动室，上厕所，洗手，准备吃饭。一个老师做饭，另一个老师组织孩子。
X.家长的反馈