争做劳动小能手主题班会活动方案

为了保证活动的扎实开展，往往需要提前准备活动计划，活动计划可以为一项活动明确一个大方向。怎样写活动计划书才能更好的发挥作用？以下是我精心组织的争做劳动小能手主题班会活动方案，希望对大家有所帮助。

争做劳动小能手。主题班会活动计划1活动目标:

1，让孩子知道劳动节的真正含义和劳动节的由来。

2.让孩子们在“工作真快乐”的主题中体验“以努力为荣”，度过一个有意义的假期。

3.培养孩子从小就懂得关心身边的人和事，提高孩子的责任感和社会适应能力，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的感情。

4.培养孩子同伴的合作精神，体验师幼互动带来的快乐。

活动准备:

歌曲磁带，抹布，塑料盆，喷壶，相机。

活动流程:

一、会话活动:

让孩子了解关于“五一”的基本知识。

“五一劳动节”是谁的节日？(所有劳动人民，如我们的父母、医生、教师、警察、店员、工人、农民...)那它是怎么来的？

第二，学唱歌，看教育片:

老师教孩子学唱《劳动最光荣》这首歌，看全国优秀劳动者宣传教育片，让孩子知道劳动是最光荣的事情，潜移默化地培养孩子的劳动意识。

第三，开展一系列活动:

带领孩子自己叠衣服，在班里自己浇花，帮老师擦桌子，午睡时帮老师搬床，两个孩子互相穿衣服扣扣子，互相帮系鞋带，洗抹布等孩子能做的简单事情。

第四，劳动竞赛:

活动结束时，班里专门举行了一次劳动竞赛，看谁叠衣服叠得整齐，谁穿袜子最快，谁能很快把自己的小衣服叠得整齐。经过层层选拔，选出了两位“劳动小明星”，戴上了小红花。

争做劳动小能手。主题班会活动计划第二部分活动目的:

为了培养孩子们的劳动意识，让孩子们体验劳动的乐趣，了解“五一”的意义，记住“五一”是国际劳动节，我园举行了迎接“五一”的特别活动。

活动时间:

地点:4月29日在幼儿园，4月30日，5月1日和2日，在家。

活动形式:

以班级为单位，班主任负责向孩子们解释劳动节的由来和意义，整理总结孩子们劳动后的劳动感受。活动期间，每个区都有一个教育局长安排和监督每个班级的工作。

活动流程:

一、第一阶段

4月29日上午:(孩子不带书包，每个人带一条旧毛巾或者一个清洁球)

1，早饭后，孩子自己洗碗和勺子，老师检查回来。

2.户外活动时，值日生跟着护理老师饭后收拾，打水。还有的孩子在老师带领下在小区外的卫生区捡纸、砖、棍等垃圾。(儿童边检老师讲解如何在记住自己班级卫生区域的同时，保持自己卫生区域的清洁。)区外卫生区无班在后勤卫生区取。

3.孩子们在老师的指导下擦拭课桌和凳子。老师检查合格后完成作业！

4.班主任布置总结劳动教育:劳动感受，劳动价值，劳动意义，劳动节是什么时候？等等，4月29日下午:

起床后，每个班的孩子在老师的指导和帮助下整理床铺。在老师的指导下，大班的孩子们试着整理书包。(家长要把被褥带回家晾晒)

第二，第二阶段

4月30日、5月1日和2日:

在这三天里，家长有责任引导孩子做力所能及的事情，比如:

1.饭前饭后帮妈妈摘菜、洗菜、搬凳子、分发餐具、收拾碗筷、洗碗。

2.帮妈妈洗袜子、手套、毛巾、背心等小东西，帮妈妈叠衣服，帮妈妈打扫房间和院子。

3.帮爷爷奶奶锤背、倒水、上菜等。父母要对孩子每天做的事情有文字记录，尤其是五一节，父母要有兴趣督促孩子劳动，让孩子谈谈自己的劳动感受，劳动价值，劳动意义。记住劳动节是什么时候！家长把这些汇总在文具上，5月3日(周二)交给老师保存。

活动结果:

第一阶段，每个区选出两个成绩好的班级；第二阶段，每个班选出2-5个做得好的家长。

争做劳动小能手。主题班会活动方案3参加人数:

小1班，小2班所有宝宝。

地点:

晓晓1班教室

活动时间:

4月30日下午3:00-4:00

活动目标:

1，互相学习穿鞋、叠手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝的动手习惯，培养宝宝的动手能力。

2.能够愉快地参与集体活动，体验集体活动的丰富性和乐趣。

3、让每个宝宝都有展示的机会，获得成功感。

活动准备:

1，布置教室，感受五一节的到来。

2、手帕、裤子、鞋子、若干证书、奖品。

3.音乐，相机

活动流程:

第一，相互理解:

1班，小1班，小2班听音乐，找朋友。

2.老师告诉宝宝五一是国际劳动节。

二、宝宝组比赛:

1，集团化，品牌化。

2、老师示范活动的过程，宝宝在听。

3.宝宝们被分组:穿鞋，折手帕，穿裤子。

第三，奖励:

1，分组收集并拍摄获奖照片。

2.领取奖品。

争做劳动小能手。主题班会活动方案4活动目的:

1.学会在游戏情境中整理书包里的物品。

2.知道物品摆放整齐是很整洁的。

3.培养孩子做自己的事。

活动准备:

1，书包，一些玩具。

2.小红旗的几个面。

活动流程:

1.展示两个书包，和孩子讨论哪个书包更整洁。

1，老师:今天老师带了两个书包。让我们看一看。你喜欢哪一个为什么？

2.孩子可以自由回答。

3.老师总结:第一个袋子里的书摆放整齐，第二个袋子里的书凌乱。

二、老师示范后，引导孩子整理书包。

1，老师示范如何整理书包，并讲解如何整理，这样书包才会整齐。

2.采取比赛的形式，让孩子整理书包，老师会观察孩子的安排。

第三，请选择。

老师带领孩子们观看比赛中孩子们布置的书包，评选出“最整洁的书包”，评选出“礼仪小学生”，奖励小红旗。

四。摘要

刚才孩子们都很棒，都把书包整理好了。希望孩子们也能像今天一样收拾好自己的其他东西，做到有礼貌，聪明伶俐，努力做礼仪小学生！

活动延伸:利用区域活动时间，让孩子整理班级的书籍和玩具。

争做劳动小能手。主题班会活动方案5一、活动名称

向节日里不休息不努力的人问好。

二、活动目标

1.在父母的帮助和支持下，孩子们大胆而自然地向大人问好，向人们表达节日的祝贺。

2.孩子在父母的帮助下学会关注身边的人和事。

3.了解节日的由来，知道节日的日期和习俗，愿意参加节日活动。

4.体验节日的欢乐气氛。

三、活动过程

1.在老师的帮助下，孩子们在幼儿园制作慰问礼物和贺卡。

2.当父母带着孩子外出度假时，帮助他们找到在假期工作的人。

3.孩子们给节日期间工作的人们送去慰问品。请填写购物卡并把它给孩子们。(家长可以根据孩子的特点帮孩子一起送，也可以让孩子主动送。这种联系对他们的孩子是一种挑战。)

4.节日过后，孩子们把他们的卡片带到幼儿园。无论是主动完成慰问任务的，还是父母帮忙的，大家都互相交换了慰问金。

第四，教学反思

活动来源于中班的主题活动“身边的人”。教育活动从孩子最亲近的父母长辈开始关心身边人的活动，了解普通社会成员的工作和他们与我们的关系，尊重他们的工作，体验社会成员之间的相互关心和友好交流，并愿意向他们学习。

争做劳动小能手。主题班会活动方案6活动目的:

为了迎接“劳动节”的到来，让孩子们深入了解“劳动节”，引导孩子们认识身边的劳动人民，萌发热爱劳动人民的感情，懂得珍惜劳动人民的成果。节日前夕，我们高二班开展了“劳动人民最光荣”主题活动。希望通过此次活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，努力学习，练好本领。长大后，他们会用自己的劳动创造更多的奇迹，用自己的力量报效祖国和社会。

活动内容:

首先，介绍一下“五一”国际劳动节

了解劳动节的由来，初步了解劳动节的意义。

二、绘画“各行各业劳动人民”的艺术作品

介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同贡献。

三、谈:谈“我的父母”

互相介绍父母的工作，知道他们有多努力。

第四，组织儿童义务劳动

如:擦桌子、椅子、洗抹布等。

五、手动

做出“美丽的花朵”。

组织小朋友给幼儿园各行各业的工作者送上自制的鲜花，说一句祝福的话。

六、学唱歌曲《最光荣的劳动》

教学反思:

为了迎接国际劳动节，每个单位都会策划一些节目，我们幼儿园今年也做了一系列的活动。希望通过这次活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，努力学习，练好本领，长大后用自己的劳动创造更多的奇迹，用自己的力量报效祖国和社会。

争做劳动小能手。主题班会活动计划7活动目标

要知道5月1日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

了解各行各业的人的劳动，体验一下，是一件辛苦又快乐的事情。

要准备的活动

体验准备:假期安排孩子去附近理发店理发，去超市购物，了解人家的劳动。

课件准备:日历插图、工人、农民、裁缝、厨师、渔民、销售人员和服务人员的真实工作图片、理发店和医院的动画视频。

活动过程

展示日历，向孩子们介绍“五一”国际劳动节。

想想日历上的字为什么是红色的？这是什么节日？这是谁的节日？

总结:这是五一节。全世界工作和工作的人们庆祝的节日。这是所有劳动人民的节日。

玩图片，认识做不同工作的人，了解他们是做什么的。

1，边看图边穿插提问和引导，启发孩子理解劳动者是在用自己的劳动为大家服务。

-你在这些地方看到了什么？有哪些人？它们是如何工作的？

2.让孩子互相介绍父母的工作。

3.引导孩子思考。

我们谈了很多关于劳动者的问题。你还想到了哪些劳动者却没有提到？

让孩子观看理发店和医院的场景视频，帮助孩子进一步理解劳动是一件辛苦又快乐的事情，发现自己的工作与孩子生活的关系。

理发店的叔叔阿姨都是做什么的？

医院的医生是做什么的？每天看病人很辛苦吗？

为什么他们这么辛苦还要做这些事情？

你觉得他们的心情怎么样？为什么？

-没有他们会怎样？

带领幼儿参加幼儿园劳动(捡石头、树叶、扫地)，劳动后欣赏场地的整洁环境，启发幼儿与同伴的交流，让幼儿进一步体验到劳动的辛苦和快乐。

争做劳动小能手。主题班会活动方案8活动目标:

1，让孩子了解五一假期应该注意的安全卫生，增强自我保护意识。

2、通过讨论，激发孩子对劳动节的感情，教育孩子热爱劳动，坚持做自己的事。

活动准备:

安全教育挂图。

设计意图:

假期里，孩子们就像出笼的小鸟；回到幼儿园，有些孩子经常“伤痕累累”。所以，我设计了这个活动。

活动流程:

第一，让孩子知道5月1日是国际劳动节，丰富他们的知识和经验，激发他们对节日的兴趣。

老师:“小朋友，明天我们幼儿园放假。你知道为什么吗？启发孩子思考。

2.老师讲述“五一”国际劳动节的由来，让孩子们理解。

二、组织孩子讨论如何安全快乐地度过三天假期。

1，老师引导孩子:“放假后你想做什么？”

2.哪些事情不能做？引导孩子讲安全知识。

3.创设情境，问孩子:你能做到吗？为什么我们不能这样做？

第三，老师总结假期应该注意的安全事项。

(一)安全教育

1.请勿在播放器中使用插座、开关、打火机、尖锐或容易吞咽的物品。

2.注意交通安全，不要单独外出。出去玩，不要离开，要拉着大人的手，不要随便和陌生人说话，不要拿陌生人的东西。

3.一个人在家时，不要爬阳台、门窗或其他高处，关好门，不要给父母以外的人开门。

4、不能碰家里的药，不要去厨房玩。

5.不要在危险区域玩耍或玩危险游戏；

6.熟悉三个特殊电话号码的用法。

(2)医疗保健

1，教育孩子少吃零食，多吃水果蔬菜，吃熟食，养成按时、自己吃饭的好习惯。

2、多喝白开水，不吃冰淇淋，不喝冷饮。吃饭前洗手。

3、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

第四，活动的延伸:请家长在假期合理安排孩子的日常活动，如果可能的话，可以带领孩子去旅游，丰富孩子的生活。

争做劳动小能手。主题班会活动方案9一、活动目标:

1.要知道“五一”国际劳动节是劳动者的节日。

2.懂得工作是最光荣的事。

3.有参加劳动的热情和兴趣。

二、活动准备:

1，劳动工具或替代品。

2.教学挂图:《最光辉的作品》。

3、歌曲磁带、录音机。

三、活动过程:

1，小朋友欣赏《最光荣的工作》这首歌。

(1)老师:歌里是谁？他们在做什么？

孩子们观看教学挂图，再次享受音乐。

(2)老师:这首歌你想跟谁学？为什么？

(3)让我们了解他们是如何合作的。

孩子们用音乐模仿喜鹊、蜜蜂等劳动。

2.理解“五一”国际劳动节的含义。

(1)老师:为了表扬劳动者，人们把每年的5月1日定为节日。你知道这个节日是什么吗？

(2)老师:你知道这一天谁放假吗？

(3)老师:为什么这一天是你父母、爷爷奶奶、老师共同的节日？

3.游戏《我也来上班》。

(1)老师:孩子长大后会成为光荣的劳动者，那你想怎么办？

孩子可以选择自己理想的劳动工具或替代品。

(2)幼儿跟随歌曲《劳动的荣耀》，手持劳动工具或代用品，根据自己对相应职业的想象，配合音乐进行表演。

10活动争做劳动一代小能手主题班会活动方案；

为了迎接“劳动节”的到来，让孩子们深入了解“劳动节”，引导孩子们认识身边的劳动人民，萌发热爱劳动人民的感情，懂得珍惜劳动人民的成果。节日前夕，我们中学三班开展了“劳动人民最光荣”主题活动。希望通过此次活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，努力学习，练好本领。长大后，他们会用自己的劳动创造更多的奇迹，用自己的力量报效祖国和社会。

活动内容:

1.介绍“五一”国际劳动节。

了解劳动节的由来和劳动节的意义。

2、画“各行各业劳动人民”美术作品。

介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同贡献。

3.谈论:谈论“我的爸爸妈妈”

互相介绍父母的工作，知道他们有多努力。

4.组织孩子义务劳动，比如擦桌椅，洗抹布。

5.手工:制作“美丽的花朵”。

组织小朋友给幼儿园各行各业的工作者送上自制的鲜花，说一句祝福的话。

6.学唱《劳动的光荣》这首歌。

能用肢体动作表达歌曲内容，愿意在大家面前唱歌表达自己对劳动人民的爱。

争做劳动小能手。主题班会活动方案11活动目的:

1，能够用完整连贯的语言阅读古诗。

2、理解诗中的“难”字，并能用语言表达一句话。

3、明白粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，要珍惜粮食。懂得尊重别人的劳动成果。

活动准备:

视频、图片

活动流程:

一、引导孩子读儿歌《大馒头，哪里来》，引出主题。

附:大馒头哪里来的？

大馒头从哪里来？由白面粉制成。

白面粉从哪里来？黄色的小麦被磨碎了。

黄小麦从哪里来？农民伯伯种的。

农民伯伯工作忙，大家要爱惜粮食。

第二，通读古诗词，复习并进行古诗词记忆练习。

1，引导孩子背诵节奏，重音发音(日、午、土、饭、粮、辛苦)。夏天的中午，太阳很热，农民们还在劳作，珠子滴进泥土里。谁知道中餐每一粒都是硬的。

2.老师总结了整首古诗的意思:太阳最热的时候，一个农民伯伯还在地里除草，汗水滴进了土里。可是谁知道我们碗里的饭都是农民伯伯辛苦做出来的呢？

3.儿童表演古诗词和记忆练习完全。

第三，学会用“难”字说一句话。

1，老师引导示范，比如:爸爸很努力。妈妈努力做家务等。

2.引导孩子用“努力”说一句话。

老师总结:爸爸辛苦，妈妈辛苦做饭，爷爷奶奶辛苦送孩子上幼儿园。除了我们的亲戚，还有环卫工人，警察叔叔，医生等等。

活动延伸:让孩子分享表演古诗词，为亲人做记忆练习。并且试着用“辛苦”这个词对身边的劳动人民说一句话，表达感谢。

争做劳动小能手。主题班会活动计划12活动目的:

为了培养幼儿的劳动意识，在活动中学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将根据体验教育和创新教育的要求，以最光荣的劳动为主题，开展一系列劳动教育活动。

活动针对的是全园的孩子。

活动时间:

5月1-5月31。

活动主要负责:

各班班主任、副班主任、护士。

活动口号:

十个手指可以做任何事情！

活动流程:

首先，孩子是劳动实践的主人

小班——做好自己的事。

1，各班以“最光荣的工作”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会洗手”、“我会自己吃饭”设计活动方案，开展活动。

2.每个人选择一种自己认为做得好的劳动，参加班级组织的竞赛。各班根据竞赛结果评选出各类“劳动之星”。

中产阶级——我是一个快乐的小帮手

1，各班以“最光荣的工作”为主题，选择适合本班孩子的活动并开展。

2.每节课都利用晨谈给孩子讲解几项劳动技能。

(擦桌子，扫地，叠被子，分饭，分饭)

3.各班每天选班值日，帮助老师阿姨做班级日常工作。

(擦桌子，扫地，叠被子，分饭，分饭，收发笔记本等。)

4.各班每周评选本周“值班之星”。

大班——最辉煌的作品

1，开展“爸爸妈妈真辛苦”调查。

让孩子调查父母每天下班回家都做些什么，利用晨间谈话交流，谈谈自己的感受，让大家都理解父母的辛苦，激发他们为父母分担家务的激情。

2、通过调查，了解父母的辛苦，思考怎么做，并和父母商量，做好家务计划。

3、让孩子根据自己定制的家务计划，开展“家务专家！”家务劳动的实践。

每天在家做一些家务，父母记录孩子当天做的家务。(发送记录表)

4.周末在家让家长评价孩子的工作。

(在记录表上评估)

5.每周一，各班评选班级“家务之星”，实现家庭教育。

二、我能行——活动展览《我能行》

劳动技能大赛:(比赛按年级分组进行，每班男女10)

小班:穿衣大赛。

中班:剥毛豆比赛。

大班:准备上学。(整理书包)

三、我很牛逼——活动总结

每个班在每周的劳动之星评选中，选出2-3名幼儿参加幼儿园的“劳动能手”评选，“劳动能手”的获奖者均获劳动奖章以资鼓励。

争做劳动小能手主题班会活动方案13一、背景分析:

现在的孩子都是独生子女，家庭条件优越。他们是家里爷爷奶奶，外公外婆，父母的掌上明珠，过着伸手要衣服，入不敷出的生活。他们不懂得节俭，往往以自我为中心，不懂得关心他人，不会做家务。另外，小一点的孩子年龄小，父母也不让孩子参与。在和学生的交谈中，我发现一个班的孩子很少有洗袜子，手帕，打扫屋子，洗碗的，更别说！知道孩子在家的表现，我很担心。父母很重视孩子的学习，却忽视了家务能力的培养。

二、活动目标:

1.开展“心中有集体，心中有他人”活动，对学生进行情感教育，培养学生心中有他人的意识。

2.小组各司其职，互相配合，争创优秀劳动小组:尊重他人，珍惜自己的劳动成果。

3.开展“人人都要做父母的小帮手，争做家务小能手”活动。

三、活动过程:

(一)宋的导入

老师:(播放歌曲《劳动的光荣》)“小喜鹊，盖新房，小蜜蜂，采蜂蜜，幸福的生活从何而来？要靠劳动来创造“每当你们唱起这首歌，亲爱的同学们，你们想到了什么？“是的，小喜鹊靠劳动生活。

自己盖新房，蜜蜂的劳动带给我们幸福的生活，劳动是最光荣的！

老师:在学校，我们都是小主人，可是一回到家，有的同学就变成了小公主小皇帝，满嘴食物衣服伸手。今天我们希望通过“争做集体劳动小能手”的活动有所收获。(板书:争做集体劳动小能手)

老师:爱干净，讲节俭，管好自己的事。家务忙，小事做，力所能及。

请说说你参加过什么样的工作，在日常生活中做过什么？(大家举手发言)

老师:接下来我们来做一个调查:坚持每天叠被子的请举手；坚持每天打扫房间的请举手；坚持自己穿衣戴红领巾的请举手；如果你经常帮父母做家务，请举手。

(2)劳动节简介

1，劳动最光荣。

2.五一节。

5月1886，1日，芝加哥21.6万多名工人为实施八小时工作制而罢工。经过艰苦而血腥的斗争，他们终于取得了胜利。为了纪念这场伟大的工人运动，1889年7月，第二国际宣布将每年的5月1日定为国际劳动节，这一决定立即得到了全世界工人的积极响应。5月1890，1日，欧美工人阶级率先走上街头，举行盛大的示威游行和集会，争取自己的合法权益。从此，世界各地的劳动人民将在这一天聚集游行庆祝。

(3)感受劳动的快乐:

场景一:我们参观了一个漂亮整洁的教室。想想吧。如果在这样的教室里学习生活，我们会有什么感受？谁把他们的教室弄得这么漂亮整洁？

场景二“我不想在这里！”一个哭丧着脸的孩子喊道:“我不想待在这里！”“他的书桌上落满了灰尘，周围都是垃圾，桌椅摇摇晃晃，墙上还有蜘蛛网...为什么这个孩子不想在这个教室学习？谁需要让教室干净整洁？老师总结:每个孩子每天都应该在自己的教室里学习生活，教室就是我们的家。虽然我们年纪小，但我们每个人都有一双勤劳的手，把教室打扫得像大哥哥大姐姐一样干净。

(4)学习劳动方法:

1，小组讨论:我们班谁最热爱劳动，谁要天天打扫教室？你为什么想参加打扫教室？

有那么多孩子愿意打扫他们的教室。你们都是这个团的小主。让我们用掌声赞美他们，向他们学习。为了让教室里的每个人都打扫干净，我们分组轮流，轮到这群孩子的是值日生。

2.游戏:今天我是值日生。

老师让学生在一个游戏中对话:(依次问答)星期五值日的那组学生问:今天星期一值日的学生是谁？(值日学生舒克站了起来。我是今天值日的学生。)周一值日的那群学生问:今天周二值日的学生是谁？(周二值班的学生站了起来。今天我是值日学生。)……

3、学值日儿歌:先洒水，再扫地；擦黑板，擦桌椅；把桌子排成一行，把垃圾拿出去；清洁工具应摆放整齐；关好门窗，回家。让学生明白为什么要按这个顺序打扫卫生。)

(5)体验劳动的快乐:想一想，分辨一下。

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