幼儿园中班第二学期教研工作计划
幼儿园中班第二学期教研工作计划1一、情况分析。
这学期我班没有转来的孩子，只有一个孩子因病休学，所以我班目前有37个孩子。上学期，我们班开展了多种形式的家长工作，如:亲子会、亲子运动会、亲子秋游、家长问卷等。，取得了良好的效果。但经过分析，我们认为家长上学期在我园参加的班级活动不够深入。本学期，我们班在原有家长工作的基础上，成立了家委会，本着尊重、平等、合作的原则，以《幼儿园教育指导纲要》为理论依据，开展多种形式的家长工作，争取家长工作取得更大的成绩。
二、工作目标。
提高家长的家庭教育水平，促进孩子身心的和谐发展，增进家与家之间的理解与合作，在相互合作互动的基础上与家长建立适当有效的合作指导关系，深入开展家长工作，使家长的教育水平和家的合作在原有基础上得到提高。本学期侧重于家庭作业的深度合作。
1.继续帮助家长树立正确的观念，选择合适的育儿方式。
2.尊重家长意愿，成立班级家委会讨论班级活动。
3.引导家长为孩子营造良好和谐的家庭氛围，包括物质和精神两方面。
4.促进幼儿园与家庭的双向沟通，增进家长对幼儿园活动的了解。
第三，完成目标措施。
(1)实现1目标的措施:
1，多渠道帮助家长树立培养孩子全面发展的教育理念，纠正和改变重智德、重知识、轻能力培养的思想。
2、通过家访、随访、电话访谈等方式了解家长现有的教育方式，引导家长学会观察孩子的行为，并善于在各种情况下妥善处理问题，提高家长理解孩子的能力，合理对待孩子。
3.引导家长理性爱孩子，善于分析孩子过错的原因，坚持讲道理教育。
4、能运用说服教育，改善情况，用表扬和批评的方式教育孩子。
(2)实现目标2的措施:
1.以民主平等的方式将家长吸纳进班级家委会。
2.定期召开家委会，协商制定班级活动。
3.吸引有特长的家长参与活动，共同设计主题活动。
(3)实现目标3的措施:
1.家庭环境优美整洁，给孩子留出活动空间，给孩子买玩具、书籍等物品，给孩子自己整理的机会。
2.家庭关系和睦，生活作息规律，能抽出一些时间和孩子玩游戏，郊游。
3.父母以身作则，按照社会规范塑造孩子，言传身教，起到表率作用。
4.和孩子一起开展有益健康的活动，改掉坏习惯。
⑷实现目标4的措施:
1，每周上门窗口一次，每月跟进孩子家长，不定期与个别家长沟通，向家长宣传正确的育儿教育知识。
2，通过家长的讲座，增进家长对学前教育的了解，知道幼儿教育是一种重过程，轻结果的教育。
3、通过家长开放日活动，让家长更好的了解幼儿园的教育，真正做到家合作的一致性。
第四，活动的安排。
(1)二月至三月:
1，家长会——介绍孩子在中班的生活发展特点和本学期的教育要求。
2.民主招募家委会成员，成立班级家委会。
3.庆祝三八节活动。
4.捐赠绿色活动。
(2)四月:
1，亲子春游活动。
2.春季常见疾病的预防。
(3)可能:
1，班级家委会。
2.庆祝6月1日。
(4)六月:
1，家长开放日活动。
2.如何过一个有意义的暑假？
幼儿园中班第二学期教研工作计划一、情况分析
我们班有34个孩子，其中男生20个，女生14。经过一整年的小班学习生活和半学年的中班学习生活，孩子们已经完全适应了幼儿园的生活。
(一)优势的表现
通过上学期师生的共同努力，我们班的孩子各方面都有了提高。有礼貌，主动向老师和小朋友打招呼；生活自理能力有了或多或少的提高，不仅能自己完全脱衣服还能叠得整整齐齐；学习上也能乐于参加各种活动，有一定的创新意识和精神；大多数孩子能够爱护公物，关心集体，热爱集体，最愿意帮助老师做力所能及的事情；我们班的孩子集体意识强，有一定的责任感。
(2)薄弱环节
我们班个别孩子吃饭慢，总是漏饭或掉饭；轻声听讲的习惯有待加强；自我中心意识强，合作意识弱。个别孩子依赖性强，动手能力差，自理能力差；个别孩子太自由散漫。
所以这学期要根据我们班孩子的实际情况，把集体教育和个别教育结合起来，争取家长的支持，让我们班的孩子在情感、生活习惯、知识技能等方面都有很大的进步。
二、工作目标
要以新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为准绳，明确体现“儿童发展为本”和“终身教育”的理念，根据园所规划和本班实际情况实施素质教育。
1，继续加强班级管理，培养孩子良好的作息习惯，让孩子在和谐温馨的环境中成长。
2、结合幼儿园肢体语言的话题，提高孩子的表现力和沟通能力。
3、贯彻《纲要》精神，提高教育质量，增强健康安全意识，杜绝重大事故的发生，确保生命安全。
4、利用一切渠道做好家长工作，促进家庭交流，共同促进孩子的健康发展。
5、进一步养成良好的生活和卫生习惯，提高自理能力。
6.注重培养孩子良好的学习习惯，为孩子的终身学习打下良好的基础。
三。幼儿发展目标
内容
儿童分析和评估
本学期的教育目标
身体健康和健康
大肌肉动作
1，孩子已经学会了走路、跑步等基本动作，但是动作不协调，信号不准确。
2.平衡、钻、爬等动作有所发展，但动作的准确性和协调性还不够，仍需巩固和练习。
3.连续拍能力发展不均衡。
4，学了简单的舞蹈动作和舞步，节奏感不够明显。
1，学习做徒手操和户外舞蹈，听信号切段变速变向跑。
2、在一定范围内追跑，不碰撞，会躲闪。直线跑10—15米。
3.能够用双脚在一条直线的两侧行进和跳跃，身体姿势正确，能够绕过障碍物行走、奔跑和跳跃。能在大型器械上安全移动，在平衡木上行走20-30cm。
4.能在正面钻一个60cm的圆圈或拱形门，掌握一定的舞蹈动作。
5.学习如何玩球，棍子和圆圈。能连续拍球10次左右。
小肌肉动作
1，孩子比较喜欢用游戏素材进行操作活动，但是手和眼不够协调，配合上应该有问题。
2、孩子不会画人物画，掌握比例，色彩利用单调。
3、绘画功底不足，小肌肉不够发达。
1，会使用各种结构材料进行拼、搭、插、嵌等操作活动。
2.我可以画简单的人物和动物，我可以选择各种颜色来画画。
3、能正确使用美术工具进行简单的剪、折、撕、折等造型活动。
4.能够协调手工操作，使用一些简单的美术辅助工具。
生活卫生习惯
1.养成了一些良好的生活习惯和卫生习惯，但缺乏自觉和坚持，需要大人提醒。
2.有些姿势和习惯还是有问题的。
3、自理能力个别孩子较弱，需要大人的帮助，有一定的依赖性。
1，可以安静的吃。
2.可以学习当值日生。
3.有良好的饭前便后洗手习惯，正确漱口、擦嘴。
4、会照顾自己，然后冲水池。
5.我会按顺序穿，脱，叠衣服，系鞋带。
6、能坚持正确的姿势看书、画画和看电视。
7.在老师的帮助下，学会整理被褥。
自顾
1，学了一些养生的初步知识，但是在生活中用不好。
2，一些安全常识比较缺乏，需要大人不断提醒。
3.自我保健的常识仍需巩固和加强。
1，能感应冷暖，随天气变化更换增减衣服，
2.知道护齿等基本卫生常识。
3.懂得安全使用玩具和电器，不做危险动作，不在危险的地方玩耍。
4.了解一些安全知识，比如交通安全，活动安全。
5、知道一些预防疾病的常识，不要吃不干净的食物。
社会道德和情感
1，对于父母长辈，孩子知道要尊重，但有时候因为任性，放松了要求，不能主动使用礼貌语言。
2.我知道不同职业的人的工作，但我知道的还不够多。
3.对集体事务不够关心，需要大人提醒，以身作则。
4.情感的表达比较简单，不够主动。
1.尊重长辈，帮助父母做力所能及的事情，感受大人的爱和身边美好的事物，爱和关心身边的人，会使用基本的礼貌用语。
2.了解身边不同职业的人的劳动，尊重和珍惜他们的劳动成果。
3.知道自己是中国天津人，知道并尊重国旗国徽。
4.我知道我是团体中的一员，我知道我关心团体，我关心公共财产，我愿意为班级团体做事，我喜欢参加节日庆祝活动，我可以用不同的形式表达自己的内心感受和团体活动的快乐。
个人
1，缺乏与同龄人讨论、协商游戏的能力，比较任性，无法克服一定的困难，依赖大人。
2、缺乏坚持，凭兴趣做事，不能主动参与。
幼儿园中班第二学期教研工作计划3一、班级情况分析；
1.孩子数量:现在32个孩子，本学期新生2个，男生15，女生17。儿童的平均年龄是五岁半。
2.儿童状况:
通过最近的观察和交谈，我们知道这两个大一新生之前都是在其他幼儿园受的教育，适应能力很强。在老师和同龄人的帮助下，孩子们很快就喜欢上了这个庞大的群体，并且相处融洽。
②通过上学期在园的学习，该班老师对自己的性格和能力有了很好的了解，身体素质和动作发育良好。他们愿意在常识、语言和游戏活动中展示自己(尤其是董世民、潘亮新、李可欣等孩子在主动性上有了很大的进步)，并有与同龄人初步合作的意识。这些好的共性为我们这学期的工作打下了很好的基础。
3.存在的问题:维护班级卫生不够积极；不会主动收拾玩具；个别孩子参与活动的积极性不高，自信心不足。本学期，本班两名教师将制定出适合本班幼儿特点的有效教案，努力形成班风活泼有序、幼儿个性和谐发展、家长工作有效的良好群体。
二、班级管理:
业务目标:
(1)营造充满爱的班级氛围，让孩子有安全感，培养他们的责任感。
(2)给孩子提供真实的体验机会，创造条件让孩子参与实践探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。
(3)帮助家长形成良好的教育观念，使他们认同我们的教育目的、教育形式和课程模式，支持他们参加幼儿园的各种活动。形成良好的“家园对话互动网络”。
业务特征:
(1)形成一个师生互爱、互助、尊重他人、平等的大集体。同伴要团结；老师应该给孩子充分的自主权。
(2)注重节奏感的训练，以打击乐器为主要练习，两种乐器一起演奏。
三、教育教学目标:
物理显影
大肌肉动作:可以改变方向，变速行走和奔跑，单脚向前跳跃。左右跳你的脚。能和谐地攀爬，操练，平衡。我喜欢参加体育活动。用多种方法玩圆圈、球和棍子。
小肌肉动作:学会正确握笔。你可以用纸和泥来拆解和揉捏简单的物品。会收集和使用辅助材料。可以更自如的使用剪刀。
自我保护:懂得躲避危险的东西。饭前饭后都要洗手。
生活能力:学会折叠整理自己的被褥和衣服。学习正确的饮食卫生习惯。
认知发展
智力能力:能够发现周围环境的变化，喜欢提问，喜欢参加学习活动，对周围的事物感兴趣。能用流利的语言与同龄人交流。
数字概念:会按照大小、长短、粗细、宽窄、数量等特征进行排序。交汇点10，理解序数。将从不同方向对10以内的数字进行排序。识别5-7种模式。
自然观:学会观察周围的动植物和四季的特点。喜欢参加种植、养殖等活动。
语言发展:能够理解故事的主要情节，学会复述故事。能积极参与集体讨论，并能发表自己的意见。
社会发展
道德行为:能够恰当地使用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。不打人，不说脏话，知道不要自己的东西。
沟通:能够主动与同伴交谈，懂得不干扰他人的活动和休息。
性格:能够完成大人布置的任务。敢于在公共场合大胆表演。
四。教育保护的内容和措施:
保护工作
儿童健康安全老师会开心的，所以要组织好所有孩子的活动，要求从自己的工作中取得成绩。如何保证孩子的健康成长，可以从以下几个方面进行。
1，加强对孩子生活各方面的管理，努力做到关心和教育相结合，培养孩子良好的生活习惯、健康习惯和学习习惯，重点做好以下几点:
(1)以“争做环保小卫士”的形式，督促孩子保持班级卫生。
2要求孩子懂得珍惜玩具，学会自觉整理。
③孩子吃零食的时候，可以有秩序，安静。每天吃零食前，安排一名值日生介绍零食，并教育孩子不要挑食，尽量自己吃完零食。
动词 （verb的缩写）父母的工作
1.每学期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。
2、每月两次上门联系簿发放，每月一次上门专栏宣传。
3.推广亲子活动，引导家长积极参与亲子活动。
4.听取家长的意见和建议，争取家庭的配合，达到家庭教育和培训的目的一致。
5.多和家长沟通转班孩子的情况，及时反映孩子的情况，让家长放心。