地球大课堂科学活动教案
《地球》大班科学活动教案1活动目标
1.知道地球是人类和动植物的共同家园，明白人类与环境的相互依存关系。
2、初步了解地球目前的人为破坏及其严重后果。
3.了解垃圾分类的方法。
4.进行环保宣传。
5.培养探索自然的兴趣。
材料制备
1，《爱我们的地球》PPT，《水危机》视频。
2、环保宣传签名海报。一些彩色笔。
3.各种“垃圾”让孩子分类。
4.“环保小卫士”爱心贴若干。
活动流程:
(一)欣赏地球美丽的风景。
1，欣赏电动地球仪和地球美景的图片。
2.看完这些图，你有没有觉得地球上那些地方很美？
3、看课件，明白地球是人类和动植物的共同家园，
(2)继续观看课件，了解地球正在遭受的各种危害。
1.地球怎么了？(土地、森林和海洋的变化)
2.病态地球上的灾难。
3.是什么让地球变成这样？了解各种污染给地球带来的变化。(光污染、空气污染、土地污染、乱杀动物、垃圾污染、水污染)
4.观看关于水污染的视频。
5.污染产生了地球的“温室效应”。
(3)介绍日常生活中回收垃圾的方法；
1，可回收。
2、厨余垃圾。
3.有毒。
4.其他垃圾。
(4)接龙游戏:为地球治病的一种方式。
总结:
孩子们想出了很多治病的方法，为了让地球快点好起来，我们在日常生活中需要注意。我们要找到更多的好方法来帮助地球治愈疾病，让大家一起治愈地球的疾病，好吗？我建议我们的小环保卫士在关爱地球的纸上签上自己的名字，让更多的小朋友和大朋友知道，让他们一起做环保卫士！
《地球》大班科学活动教案二活动目标:
1发现物体抛向空中会自由落体，初步感受到地球引力的存在。
2培养孩子的观察能力和动手操作能力。
培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.激发孩子愿意探索科学实验的乐趣。
活动准备:
1每人一份作业材料(各种小塑料玩具、糖纸、羽毛、纸娃娃、球、沙袋)。
老师做了两张挂图。
3个氢气球，一个普通气球。
活动流程:
1引导孩子发现物体抛向空中会自由下落。
(1)游戏:孩子使用操作材料，自由发挥。老师和孩子们单独交流。
老师问:物体扔到空中会怎么样？(坠落)。
老师问:你能让抛到空中的物体不掉下来吗？鼓励幼儿使用各种方法。
理解物体抛向空中为什么会自由落体。
打开书31页，老师讲科学家牛顿爷爷的故事。
3进一步探索不同的物体或同一物体不同的形状和下落条件。
(1)让孩子选择两种物体做实验，发现物体下落的速度有快有慢。
比如羽毛和沙袋，让孩子自己去想。为什么？
(2)老师出示两张同样大小的纸。
老师:请考虑一下。老师一松手，这两张纸谁先落地？谁后来着陆了？(同时落地)。
老师和孩子一起实验，把其中一个揉成球。老师:现在让我们看一看。我们来比一比谁先落地。谁后来着陆了？为什么？)
(3)老师展示两张挂图，设计一个空气娃娃讲解。
老师:我们周围有很多看不见摸不着的东西。这是什么？(空气)
活动扩展:
老师展示两个外形相似的气球(一个是氢气球，一个是普通气球)。
1老师示范提问:
(1)这里有两个气球。想想吧。如果老师放手，这两个气球会怎么样？(坠落)。
(2)为什么一个气球掉下来，另一个气球上天了？
(3)想一想，我们坐飞机旅行，飞机会掉下来吗？为什么？
总结:我们生活的地球有一个很大的能力，就是吸引人。一个物体不管扔多高，不管我们怎么吹，怎么扇，总会掉下来。只是重的物体掉得快，轻的物体掉得慢。
《地球》大班科学活动教案3活动目标:
1，让孩子认识地球，知道地球是一个非常巨大的球体，我们人类和其他动物共同生活在这里。
2.教育孩子热爱地球，保护我们的家园。
3.初步培养孩子的环保意识和探索兴趣。
活动准备:
1，电视，电脑，2课件；
2、地球仪；
活动流程:
请猜猜中国人、日本人、美国人和法国人都住在哪里。
第二，向孩子们介绍地球
1，问题:小朋友，你知道地球吗？它是什么形状？(小朋友随口答)
2.展示地球仪，让孩子们观察并讨论地球的形状。
总结:地球是一个非常大的球体，形状略扁，像个球。地球仪是地球的缩小模型。
3.通过观看课件让孩子知道地球上有什么。
(1)问题:地球是一个大球体。你知道上面有什么吗？(让孩子根据自己已有的生活知识回答)
大班的科学活动:哺乳和产卵
大班科学活动？聪明的黑猫警长
《地球》大班科学活动教案4教学目标
1，了解地球与月球和太阳的关系，以及它们的运行。
2.激发孩子探索宇宙奥秘的兴趣。
3.能够大胆开展实践活动，用完整的语言表达自己的观点。
4.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。
环境与材料1。儿童收集相关信息。
2、手电筒、乒乓球每组1份。
3.第28页科学项下。
一次备课。1.认识地球启发孩子自由讨论:地球是什么形状？地球上有什么？地球是怎么转的？
二、认识太阳，以“太阳的力量”为题进行交流。
三、知月1。你看到的月亮是什么？月亮会发光吗？为什么月亮有时圆，有时弯？
2.老师给孩子们介绍了一些关于月亮的传说。
第四，看《地球和它的伙伴》专辑，进一步感受地球和它的伙伴之间的关系。
教学反思:
一个科学活动的开始应该来自于儿童已有的经验，一个科学活动的结束并不是真正的结束，要让儿童有进一步探索的可能，成为获得经验的开始。孩子是学习的主人，所以我们老师要尽最大努力创造各种学习环境，让孩子用脑去看、去听、去说、去想，全心全意、积极主动地去探究，给孩子自由展示的空间。让孩子在游戏和快乐中获得知识和经验。
《地球》大班科学活动教案5一、活动目标:
1.向孩子们介绍太空中有许多行星。都是朋友，比如太阳和月亮，都是地球的朋友。
2.激发孩子探索宇宙奥秘的欲望。
二、活动准备:
1，一个地球仪，一个手电筒，一个放大镜，一张黑纸。
2.一幅宇宙的图画。
重点:让孩子知道太阳和月亮是地球的好朋友。
难点:知道地球、太阳、月亮是如何运转的:月亮绕着地球转，地球绕着太阳转，它们都不离不弃。
三、活动过程:
(1)展示宇宙地图，引起孩子的兴趣。
老师问:1，小朋友，你们知道神秘空间里有什么吗？(孩子这样回答)【老师展示宇宙地图】
2.太空中有如此多的行星。他们谁是地球的好朋友？为什么？
总结:月球离地球最近，它不停地绕着地球转，地球不停地绕着太阳转。他们从不离开。
(2)介绍孙
1，实验一:昼夜的划分
老师:你知道地球绕太阳一周需要多长时间吗？(一年)
你知道为什么会有白天和黑夜的区别吗？(老师用地球仪和手电筒做实验。)
总结:地球绕着太阳转，也在转。地球背对太阳的一面是白天，背对太阳的一面是夜晚。
2.实验二:用太阳光让纸燃烧，引入同样的效果。
老师:太阳是一个巨大的燃烧的火球。温暖的阳光能使陆地上的动植物真正生存下来。你知道我们在日常生活中可以用阳光做什么吗？
(太阳灶；太阳能船；太阳能电池可以用于手表和电脑；太阳能热水器；太阳能也可以用来发电...)
现在让我们一起做个实验，看看阳光的力量吧！
(用放大镜演示纸在阳光下燃烧)
(3)介绍月亮
老师:月亮也是地球的好朋友。它不停地绕着地球转。晚上，我们可以看到明亮的月亮，那么月亮是自己发光的吗？
月亮本身不发光，它像镜子一样反射太阳光。)
四。推广活动
老师:在浩瀚的宇宙中有许多行星。你能说出它们的名字吗？
(金星、水星、木星...)
他们藏着很多我们不知道的秘密，等着我们的孩子长大后去探索。
《地球》大班科学活动教案6活动目标
1，萌出关爱环境，保护地球母亲的情怀。
2、了解关于地球的简单知识，知道地球是人类的家园。
3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
4.充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索、交流的兴趣。
5.激发孩子愿意探索科学实验的乐趣。
活动重点
了解关于地球的简单知识，萌发保护环境，保护地球母亲的感情。
要准备的活动
体验准备:收集关于地球的信息
材料准备:地球仪、录像带
活动过程
一、猜谜语引出话题
不用没日没夜的出发，春夏秋冬都可以按时换，一天八万里，满载人类。
第二，地球长什么样？
1.观察地球仪。
2.看视频。
总结:地球是圆的，它不停地转。它同时绕着太阳旋转。因为地球很大，感觉不到它的旋转。四季的交替，昼夜的出现，都是轮换的结果。
谁住在地球上？
1.看视频提问:企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方？地球上除了动物还长什么？
2.让孩子们找出中国和地球上其他已知国家的地理地图，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家园。
第四，地球母亲病了。
结合儿童美术作品讲一个故事:有人剪掉了大地母亲的头发；有些人弄脏并撕破了大地母亲的衣服；地球母亲的身体发烧了。让孩子们明白砍伐树木、水污染、空气污染和臭氧层破坏是地球母亲生病的主要原因。
五、争做地球的小医生
自由讨论:如何保护地球母亲？为了保护地球，人们规定每年的4月22日为地球日，让全世界的人们一起行动起来保护我们的地球。
活动扩展
把地球仪放在科学角，这样孩子们可以在自由活动中观察和交流。
《地球》大班科学活动教案7活动目标
1.了解垃圾的分类，知道相应的分类标志。
2.尽量把垃圾简单分类。
3.感受垃圾分类的乐趣。
重点和难点活动:
了解垃圾的四种类型，知道相应的标志。
活动难度:
愿意帮助地球母亲，逐步培养环保意识。
活动准备材料准备:
“地球母亲Crys”视频，自制课件，不同类型的垃圾，四个不同标志的垃圾桶。
体验准备:
孩子知道一些常见生活垃圾的简单分类。
活动过程
先观察“地球母亲哭泣”的视频，引出主题。
老师:为什么地球母亲在哭？
老师:你在生活中还发现了哪些会让地球母亲流泪的行为？
总结:地球母亲受到伤害是因为人们不爱护环境，比如乱砍乱伐，乱扔垃圾，释放有毒气体，导致地球母亲哭泣。
第二，思考问题，讨论帮助地球母亲的方法。
1，引导孩子思考，激发孩子的环保意识。
老师:地球母亲受到了伤害。我们应该如何保护她？
杨:我们应该爱护环境，不要乱扔垃圾。
老师:爱护环境，要从身边做起。垃圾分类是环境保护的第一步。让我们一起来认识一下垃圾分类标签。
杨:好吧，让我们一起捍卫地球母亲，从垃圾分类开始。
2.播放课件解释垃圾的识别和含义。
老师:中国的生活垃圾一般可以分为四类:①可回收垃圾，②其他垃圾，③餐厨垃圾，④有害垃圾。
第一个标志是可回收垃圾，图标是一个圆形的三角箭头，表示适合回收和资源化利用的垃圾，包括纸张、塑料、玻璃、金属、橡胶等。
第二个标志是其他垃圾，也是不可回收的垃圾。图标也是三角形，但是有两个箭头，箭头朝下。包括砖瓦陶瓷、渣土、厕所废纸、瓷器碎片等废弃物。
第三个符号，厨余垃圾，由一块石头、一根鱼刺和半个鸡蛋壳组成，很容易区分。包括剩菜、骨头、树根、树叶等食物垃圾。
第四个符号，有害废物，看起来像上面的单叶苗，下面有一个明显的叉。包括废电池、废荧光灯管、废水银温度计、过期药品等垃圾。
3、动手操作，尽量将垃圾分类。
老师:看，很多小朋友发现这里有一堆不同的废物和四个垃圾桶。
老师:刚才我们知道了垃圾分类的标志和一些垃圾分类。现在，让我们邀请孩子们玩一个游戏“把垃圾宝宝送回家”，并尝试将这里的垃圾分类，放入不同标志的垃圾桶中，以帮助垃圾宝宝顺利回家。(鼓励孩子操作)
第三，巩固练习。
老师:孩子们真了不起。他们已经把所有的垃圾分类了。来看看分的对不对。先说说为什么要放在这个垃圾桶里。
老师:你知道这四个垃圾桶上的标记吗？你这辈子见过他们吗？你知道他们现在代表什么吗？
总结:这个由三个箭头组成的特殊三角形图案是一个可回收的标志。比如我们的纸张、塑料制品、衣服、易拉罐等等都是可回收的垃圾，所以要放在可回收的垃圾桶里。
第四，了解保护地球母亲和垃圾分类的意义。
老师:孩子们已经了解了垃圾标志，并尝试对垃圾进行分类。你知道垃圾分类对保护地球母亲的好处吗？
年轻:不会有乱扔垃圾和环境污染，地球母亲也不会哭，地球母亲会变得越来越美丽。
总结:垃圾分类减少环境污染。回收可以减少危害，变废为宝，保护环境，节约资源。有害垃圾分类，减少垃圾中的有毒污染物。
总结:老师:好了，孩子们现在知道这四个标志的意思了。在生活中，我们也应该这样保护环境，把垃圾分类扔进垃圾桶，做一个保卫地球母亲的好孩子。
动词 （verb的缩写）活动的扩展:
现在，我们和老师一起去艺术区，画出这些垃圾分类的标志。画完后，我们把它们贴在幼儿园的垃圾桶上。
活动反思
在这次活动中，所有的孩子都积极参加了活动。一开始播放的是《地球母亲的哭泣》视频，从中我了解了一些破坏环境的常见行为，并把孩子们带到了想要帮助地球母亲的情境中。我用游戏的方式，让孩子们尝试垃圾分类游戏，让孩子们了解生活中的垃圾分类，了解保护地球母亲和垃圾分类的意义。虽然孩子们对本次活动中设置的实物分类游戏也很感兴趣，在后期制作垃圾分类标识时也很积极地思考和设计各种标识，但本次活动也有很多不足之处，需要在以后的学习中不断修正和完善。
《地球》大班科学活动教案8活动目标:
知道废气、废水、噪声是污染环境的重要因素，了解避免污染的简单方法，有初步的环保意识。
初步了解健康地球的小常识。
培养孩子的观察力、判断力和动手能力。
活动内容:
大地
活动准备:
课件和录音。
活动流程:
1，我们都有一个共同的母亲，她的名字叫地球。请看地球。
妈妈有话要说。
2.观看课件“美丽的地球”
问题:我们的地球漂亮吗？地球上有什么？
总结:我们的地球母亲非常美丽，有红花，绿树，蓝天，白云，清澈的河流，清新的空气，可爱的动物和我们人类。
3.但是有一天我们妈妈变了，看了课件《毁灭地球》。
问题:看完有什么感受？为什么会伤心难过？
总结:我们的母亲正在遭受废气、废水和噪音的污染，这些污染破坏了我们的环境，所以我们的母亲伤心地哭了。
4.看课件《地球母亲怎么了》，边看边提问。
(1)什么是废气？
(2)废气会对我们的环境造成什么危害？
(3)我们应该做些什么来避免废气污染？
(4)什么是废水？
废水会对我们的环境造成什么危害？
(6)我们应该做些什么来避免废水污染？
5.听磁带((噪音))
(1)你感觉怎么样？
(2)噪音会对我们造成什么危害？
(3)我们应该做些什么来避免噪音污染？
6.废气废水噪音都是人类造成的，所以从小就要树立环保意识，从小事做起，从身边的事做起。你还有哪些环保小技巧？孩子们互相介绍。
7.每个人都是一个小小的环保卫士。我们也应该让周围的人成为小环境卫士，一起爱我们的母亲，保护我们的环境，让我们的家园越来越好。
教学反思:
《大地母亲》是以一个孩子的视角观察的，用一个孩子的口吻告诉我们它的发现。从一个小家到一个所有孩子共享的大家庭，这一切都是因为我们的“好母亲地球”。
百科:地球是太阳系八大行星之一，在离太阳由近到远的顺序中排名第三，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳654.38+0.5亿公里。
《地球》大班科学活动教案9活动目标:
1，展现他们对地球家园的理解和热爱，激发孩子们保护地球环境的感情。
2.在掌握关于地球表面的知识时，尝试通过添加图片来表现地球的面貌。
3.合理使用明亮的对比色进行渲染，注意色彩搭配的协调性和饱满度。
4、了解背景色，会注意背景色和图案的冷暖对比。
5.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力。
活动的重点和难点:
重点:在了解地球表面知识的基础上，尝试通过添加图片来展现地球的面貌。
难点:合理使用明亮的对比色，色彩搭配协调饱满。
活动准备:
教学鉴赏VCD《地球是我的家》《儿童鉴赏书》彩色纸板、油画棒、黑色水彩笔、教师模板画《我们的地球》
活动流程:
首先，开始部分
1.老师引导孩子提问:我们生活在哪个星球上？(地球)
2.感受地球的形状和不同地区的环境特点。
游戏教学欣赏VCD《地球是我的家》引导孩子在太空和鸟瞰下欣赏地球，欣赏地球上各种美丽的生物和现代人类生活的环境。问:地球上有什么？各地有什么特点？)
3.启发孩子发现地球的颜色和不同地区的关系。
4.引导幼儿欣赏教学，欣赏VCD中的作品《维尔德雷克斯的牧场》，感受作品中不规则的分割线和丰富的色彩。问:你在画中看到了什么？图中的线条有什么特点？为什么画家要用这些颜色？这些色块代表什么？丰富的色彩让你有什么感觉？)
二、基础部分
1，老师制作了一幅示范画《我们的地球》，引导孩子欣赏作品，感受其独特的形式语言和表达方式，引导孩子谈论小画家是如何表达地球的。问:画中使用了什么颜色？地球的上部和下部用什么颜色？这个颜色是什么意思？)
2.用比较欣赏的方式，引导孩子感受不同儿童作品的内容和方式，说说自己最喜欢哪一部，为什么。
3.老师展示彩色纸板来启发孩子们思考。你想展示一个什么样的地球，为什么？
4.引导幼儿在画纸上画一个大小合适的圆来表示地球，然后添加图片来表示地球的面貌。
5、幼儿创作，教师巡回指导，并指导幼儿用黑色水彩笔围绕地球形状画相关事物。
6.启发孩子用和谐的颜色表现主题地球和背景。
第三，结语部分
1，老师总结:展示小朋友的作品，请小朋友互相评价，告诉我小朋友画的地球上最美的地方是哪里？