中产阶级游戏蚂蚁排队行走教案
中班游戏《蚂蚁排队》教案1的设计意图；
中班孩子的动作发展已经到了有一定平衡能力的阶段。他们有很好的动作协调能力，有一定的力量和耐力。在这个阶段，孩子的身体技能发展很快。教师可以通过组织“蚂蚁排队”的体育游戏来训练孩子的平衡能力和动作协调能力，可以训练孩子的反应能力，目的是适应孩子的发展规律，满足孩子的发展需要。
教学重点:
本次活动着眼于幼儿平衡能力、动作协调能力、反应能力的发展，希望通过本次游戏活动的开展，锻炼幼儿的平衡能力、动作协调能力、反应能力，引导幼儿学习团队合作，感受合作的力量。
活动目标:
一、认知目标:让孩子了解游戏规则，熟悉游戏内容。
二、能力目标:
1.孩子可以在游戏活动中控制自己的身体，可以用平衡的音符保持蚂蚁的姿势，让自己的平衡能力得到训练。
2.孩子可以在固定蚂蚁的姿势下，合作将食物运送到目的地，这样可以训练孩子的运动协调能力。
3、孩子在游戏过程中，听到指令后，以及到达终点后，能迅速做出反应，开始玩游戏，这样孩子的反应能力得到训练。
三、情感目标:
1，通过游戏活动，让孩子体验游戏的乐趣。
2.在游戏过程中，让孩子感受到合作的意义，让孩子学会与人合作。
活动准备:
揉成一团，一个报纸球，一个哨子，一幅蚂蚁搬运食物的挂图，还有若干小蚂蚁面具。
活动流程:
一、游戏导入
1.老师组织孩子们来到操场，说:“小朋友，你们看到蚂蚁是怎么运送食物的吗？”小朋友回答。老师接着引出，“今天老师要讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事！””并摊开挂图，指出图上的小蚂蚁嘟嘟，开始讲故事。
一天，小蚂蚁嘟嘟饿了，就来到草丛里寻找食物。他在草地上转悠，东嗅西嗅，终于在草地上找到了一粒米。嘟嘟高兴极了，他一边跑一边想，今天有好吃的了！我太高兴了。嘟嘟走进去发现这粒白米饭真的太大了，比自己大好几倍！我一定不能搬回家，所以我不得不请大家帮我搬家。于是，聪明的嘟嘟挥舞着可爱的小触角，向蚂蚁家族里的快递员报告。请一起移动这些白米饭。不一会儿，嘟嘟的好朋友都来了。大家排着队，一起把这大白米搬回家。吃饭的时候，大家都吃了白米饭，还剩一大块。嘟嘟也吃饱了，安心睡觉。"
故事讲完，老师问:“小朋友，你说嘟嘟捡到的白米饭对他来说太大了，那他们是怎么搬回家的？”(孩子回答)。
孩子们回答后，老师引出一句话，“你看小蚂蚁们齐心协力把嘟嘟一个人搬不回家的大米搬过来，可见合作的力量真的很大。”今天我们要玩的游戏叫蚂蚁线！小朋友会变成可爱的小蚂蚁，一起排队运东西回家！"
二、游戏流程
1，引出游戏:
老师组织孩子准备游戏。老师说:“小朋友，在玩游戏之前，我们一起做一些预备练习吧！””之后，老师一边示范动作，一边唱着“摇摇我的小手，动动我的小脚，扭扭我的脖子，转转我的头”。
准备活动结束后，老师说:“为了以后我们玩游戏更方便，现在请站着别动。老师应该把孩子们分成五组。”老师把孩子们分成五组，让每组的孩子们两人一组扮演蚂蚁。教幼儿蚂蚁的组合姿势:第一个孩子双手当触角站立；第二个孩子弯下腰，双手搂住前面孩子的腰。并要求孩子们演示。
2.解释游戏规则:
老师介绍:小蚂蚁今天来到草地，发现了很多食物(用手指着已经摆好的东西(球形的报纸和球))。每个人都饿了，迫不及待地把食物带回家。但是，小蚂蚁很爱吃，而且很有规律。蚁王悄悄告诉老师:“小蚂蚁看到这么多东西一定很着急吧！”！但是为了让我们的蚂蚁大家庭更加幸福和谐，我们来一场食物比赛吧，但是请小蚂蚁们在回家的路上一次只搬一份食物。小蚁们跑步的时候也要注意安全！"
老师讲完后告诉小朋友，一群小朋友里有三只小蚂蚁。第一组小蚂蚁在终点拿到食物后，又回到起点，然后让另一只小蚂蚁去拿食物。这样，在规定时间内获得食物最多的一组就是获胜的一组。游戏过程中，孩子要互相配合，不要摔跤，不要踩别人。如果他们摔跤，那时候送的食物就无效了。游戏有两轮。第二轮，小蚂蚁将由三个孩子组成。第三轮，老师要让孩子走更长的路线，保证食物不掉下来。
3.游戏老师讲解完游戏规则后，请几个小朋友在他们的指导下演示游戏，让小朋友在直观的演示中更加熟悉游戏规则。
演示结束后，老师让孩子们站好，问孩子们:“小朋友，你们知道蚂蚁是怎么做的吗？”为什么不成立一个小蚂蚁呢？“孩子们让小蚂蚁行动起来。这样可以帮助孩子加强对小蚂蚁动作的记忆。
动作完成后，老师说:“孩子们，我们的游戏要开始了。请带上小蚂蚁头饰，在自己的队伍里排队！”游戏的时间是2分钟，看看哪一组小朋友运送的东西最多！"
比赛开始，老师吹响哨子，表示比赛正式开始。孩子们在游戏中一起搬运食物。老师需要在游戏过程中组织好孩子的游戏秩序，对能力相对较弱的孩子进行引导。第一轮比赛结束后，统计小组送东西的数量，判断获胜小组。
第二轮游戏，请每组的小朋友三人一组变成可爱的小蚂蚁。第一个孩子站着，双手做触须。第二个和第三个孩子弯下腰，双手搂住前面孩子的腰。让孩子们比较那组孩子在2分钟内送的食物最多。时间到了，老师吹口哨告诉孩子们时间到了，统计小组运送的东西数量，判断获胜小组。
第二轮比赛结束后，老师说:“小朋友，其实蚂蚁在运送食物的时候，有时候路程很长。”所以在这一轮游戏中，老师让孩子们去更远的地方送饭。“老师讲完后，给孩子们指出新的路线长度，并让孩子们排队。游戏是按照以前的游戏规则玩的，只是路线变成了蛇形路线。在规定的两分钟内，比较哪一组孩子运动的食物量最多，统计该组送的食物量，判断获胜组。
4、赛后，老师。
老师说:“今天，孩子们的表现很好。每个人都通过变成小蚂蚁学会了如何运输食物。很多群孩子也合作运输了很多食物。看来团结的力量真的很大。所以，孩子在做事的时候，一定要学会与人合作，这样很多事情很快就能解决。
中班，游戏蚂蚁排队上教案2。一、活动目标:
1.练习排队急行军。
2.互相配合完成游戏。
3.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
4.遵守游戏规则，与同伴一起体验合作游戏和受控活动带来的快乐。
二、活动准备:用一个大报团或者一个橡皮球当豆子。
三、活动过程:
1.让孩子们三人一组，装扮成蚂蚁。(第一个孩子以手为触角站立；第二个和第三个孩子弯下腰，用手搂住前面孩子的腰。
2.要求一群群“蚂蚁”排队行走，注意相互配合，不要摔跤，不要踩别人。
3.设定一定的距离，把一些物品作为“豆子”放在最后。请你从起点“蚂蚁”到终点，然后再回来，比赛移动豆子，看谁移动得快。
教学反思:
总的来说，个人感觉把握住了这门课的教学目标，正确处理了教材内容，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还有很多细节问题。