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一、游戏对象

2.5-3岁的孩子及其家长。

二、游戏的目的:

培养孩子的灵活、细心、自信。

三、游戏材料:

有几大张废报纸，每张都有大鸡蛋，散落在地上。

四、游戏方法:

让孩子下命令，说:“准备——起床！”家长和孩子迅速拿起报纸，小心翼翼、巧妙的从鸡蛋中间撕开一个口子，然后将头、肩、躯干、脚从报纸里钻出来再从报纸里走出来。发出“叽，叽”的声音，一只小鸡孵出来了。可以再撕再钻。如果你撕报纸，那将是一个错误。谁最后孵出的小鸡最多，谁就是赢家。

活动1:踩气球

资源利用率:池

参与者:10大家庭

目的:①锻炼儿童小腿肌肉；②培养孩子的勇敢精神和合作能力。

准备:一些气球，10气泵，一些毛巾，20个塑料筐。

怎么玩:一、锻炼身体:重点做足和小腿按摩。

二、吹气球:母亲(父亲)和儿子合作吹气球，在规定时间内比较哪家吹得多。让孩子数数，比较一下，给最多的家庭发个小奖。

第三，在水中踩气球:

1，把气球放进水池:妈妈(爸爸)赛跑看谁还远。

2、踩气球:妈妈(爸爸)在水里踩气球，数数，踩破了几个气球？

四、放松身体:用毛巾擦小腿，母亲(父亲)互相交流。

建议:给幼儿准备新裤子。

活动2:采摘水果

资源利用:大树

参与者:10中产阶级家庭

目标:1，练习跳起的动作。2.通过练习发展孩子的创造力和动作的协调性。

准备:一些自制的水果挂在树枝上，比孩子和家长的略高。20篮。

怎么玩:一、锻炼身体:重点是下肢动作。

二、摘果子:1，看看树上有什么果子？2.根据父母的要求，采摘不同数量，不同的水果。3.母亲(父亲和儿子)一起摘水果。哪家在规定时间内赢的最多？

第三，数水果:数谁摘的多，摘了多少。

建议:教育孩子爱护树木，不要拉树枝。

活动3:走小路。

资源利用:鹅卵石路

参与者:10小班家庭

目标:1。让孩子探索不同的玩法，促进孩子脚底等部位的血液循环。2.培养孩子的坚持。

怎么玩:一、锻炼身体。

二、走小路:家长和孩子一起走鹅卵石小路，鼓励孩子勇敢行走，不怕痛苦。

第三，探索不同的玩法。家长让孩子自己在小路上玩耍，对孩子的创造给予及时的表扬，做好记录，和孩子一起做。

四、按摩脚底:大人小孩坐在草地上按摩脚底，互相交流感受。

建议:1。让孩子赤脚走路。2、循序渐进，时间逐渐延长。

活动4:跳过网格

利用资源:彩色地砖

参与者:10大家庭

目标:1)练习跳跃。2)培养孩子的敏捷。3)10以内巩固加法。

准备:在彩色地砖上写10以内的数字。

怎么玩:一、锻炼身体。

二、自由跳格:家长和孩子探索不同的跳格方式。(教师记录)

三、听口令跳格子:1，家长喊口令，孩子跳。2.孩子喊口令，家长跳。3.老师喊口令，家长和孩子一起跳。

密码:1。找到号码。2.说出公式让孩子或家长跳到答案上。3.找到颜色。4.说答案，父母和孩子的数量等于答案。

建议:家长可以根据孩子的年龄修改密码。例如，如果你把数字放在地砖上，中产阶级的孩子可以识别数字，小班的孩子可以识别颜色。

活动5:小鸭子抓鱼。

资源利用:路边

参与者:10小班家庭

目标:1。在路边练习走跳，发展孩子的平衡能力和身体协调能力。2.激发孩子参与体育活动的兴趣，养成良好的活动习惯。

准备:几条小鱼

怎么玩:一、锻炼身体。

二、家长和孩子一起探索路边的玩法，老师记录下来。

第三，一起学习各种玩法。

四、游戏《小鸭捉鱼:1，儿歌:小鱼游，游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼，跳进水里抓鱼。读儿歌的时候，小朋友站在路边准备往下跳。播放儿歌，他们跳入水中。按照父母的要求抓鱼。(一篇，或者两篇，或者多篇)

建议:孩子一定要遵守游戏规则。看完放完歌，跳下来，学会控制自己的身体。

活动6:水上游戏

资源利用率:池

参与者:10中产阶级家庭

目标:1。培养孩子的平衡能力。2.锻炼孩子脚上的小肌肉。

准备:1，在水里放上水，水深不超过孩子膝盖。2.每个家庭都有一个篮子，里面有许多泡沫块、鹅卵石和玻璃球。(不伤孩子脚的东西)

怎么玩:一、锻炼身体:赤脚做，重点按摩小腿和脚底。

二、认识事物:让孩子看一看，说，篮子里是什么？

三:沉浮:让孩子把东西放进池子里，看一看说，是沉还是浮？

四、“踩泡沫”游戏:家长和孩子一起踩着漂浮的泡沫进入水底。

五、游戏“采珠”:家长和孩子会用脚趾把水中的“珍珠”(鹅卵石、玻璃球)捡起来，放进指定的篮子里。让孩子们数一数他们摘了多少颗“珍珠”。

比较哪家的片段最多。

6.放松:用家长和孩子的毛巾擦干脚，按摩脚底和小腿。