幼儿园小班体育教案“带果”
1幼儿园小班体育教案“带果”目标；
1，练习双脚并拢跳跃，手脚着地攀爬。
2、玩具可按颜色分类放入筐内；
3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
准备:大趣塞，铃鼓，红黄蓝绿篮。
流程:
1，热身活动:动作模仿:“小鸟走着飞，小鱼走着游，大象走着摇着长鼻子，小鸭走着摇，乌龟走着爬，兔子走着跳。”
关键点:
练习兔子双脚并拢跳跃，乌龟手脚并用在地上爬行。
2.介绍游戏玩法:
戴上猫妈妈的头饰，给孩子们介绍游乐场和游戏的材料:“小兔子们，猫妈妈有一些篮子。你觉得是什么颜色？”“有几个篮子？”“我们一起数吧！”
②介绍游戏规则:“猫妈妈的果园里有很多水果。”(将趣味插头轻轻撒在草地上)
“让兔子帮忙捡1个水果，考虑一下。兔子捡1红果要放什么颜色的篮子里？”
“如果你捡到一个黄色的水果呢？发现了一个绿色的水果？捡一个蓝色的水果？”
③兔子是怎么走路的？(提示孩子双脚并拢向前跳。)
4“小兔子们，一听到母猫的铃鼓响，就都跳进果园里去摘果子。你准备好了吗？”
3.玩“搬运水果”游戏①观察幼儿的动作和取放玩具的情况；
②总结孩子的游戏，引导他们听从猫妈妈的要求。
(3)变换不同的动物帮助母猫运送水果，比如小乌龟发展出小朋友手脚并用在地上爬行的动作；
(4)根据儿童访问的情况，增加访问的次数，可以使2、3。
4.结束游戏。
小班体育教案《携带果实》第二章【活动目标】
1，引导孩子积极参与游戏，体验游戏活动带来的乐趣。
2.练习从高处跳下，提高孩子身体的控制力和平衡能力。
[活动准备]
平衡木，果树。
[活动流程]
首先，引导孩子听音乐做动作，锻炼身体。
老师:小朋友！今天天气真好。让我们和妈妈一起做运动，好吗？
边做活动边读儿歌:
鸟儿走着飞着，兔子走着跳着，
小猫静静的走着，小马走着跑着。
第二，带领孩子练习从高处跳下，提高身体控制力和平衡能力。
1，老师示范动作，重点提醒孩子注意动作要领。
2、孩子练习。
三、玩“摘水果”游戏，引导孩子参与游戏。
1，老师:“宝宝们！我们果园的果子熟了，我们和妈妈一起去摘果子，但是摘果子要经过一座小桥。谁愿意和妈妈一起摘水果？”
2.引导孩子玩游戏。
第四，放松，听音乐。
1.老师带领孩子做放松下肢的动作，比如拍拍小腿，轻轻的提放。
“孩子！你累了吗？坐在地上，陪妈妈休息一下！”
2.情感体验:“我们摘了这么多水果开心吗？拿着我们的水果回家吧！”
幼儿园小班体育教案《搬运水果》第三章活动目标:
1，学会两腿间带球跳跃，进一步培养孩子玩球的兴趣。
2.培养游戏规则和竞争意识。
活动准备:
1，松鼠屋:海绵垫，平衡木，铁环，大箱子。
2.欢快的音乐
3，球是一个人的。
活动流程:
首先，热身练习者:今天，我们用球做游戏。让我们先做球类练习。
孩子们在老师的指导下进行各种打球的准备动作，如伸臂、跳跃、扭腰、转脚等。
二、探索如何自如地玩球:请小朋友一起玩球的游戏，然后和大家分享最好玩的方法。
你怎么玩球？
第三，难点练习，重点指导
1，老师和孩子们分享“带球跳”，让孩子们自由练习。
2.摸索出不能跳球的方法，重新练习。
老师:带球跳有什么问题？谁有好办法让球不掉下来？
专注练球不掉，老师算。
4.交流完后，组织小朋友一起练习，老师一边数数一边指导小朋友跳。
孩子们被要求直着跳，不能丢球。
第四，游戏活动
1，引入了游戏名“小松鼠扛水果”，引起了小朋友的兴趣。
2.介绍游戏，并让一个孩子演示。
跳过草地——过独木桥(把球顶在头上)——带球跳过水坑。
3.团体游戏
1)孩子可以自由选组，自己数人数，给队伍起名字。
2)小组游戏中，老师提醒孩子遵守游戏规则，宣布游戏开始。
3)赛后沟通。
为什么会输？再次，帮助孩子改进持球跳跃的方法。
有多少人能玩这个球？引导孩子一起打球的方法。
第五，放松，引导孩子把球当按摩器，给同伴敲背，打滚，敲肩膀和胳膊。
幼儿园小班体育教案《携带水果》第四章活动目标:
1.他们可以用脚运球，提高运球能力。
2.体验和孩子一起玩游戏的乐趣。
活动准备:
1，用报纸卷的棍子数等于孩子。
2、一个刺猬胸牌，2面旗子，红黄蓝绿丝带。
3.有一个足球运动员。
活动流程:
首先，开始部分
1，《秋游》歌，和小朋友一起唱，画圈进会场。“今天的天气真好。我们带宝宝出去玩吧。”
2.热身运动。深蹲动作-侧身动作-上肢动作-跳跃动作-收尾动作
3、擦边球。
第二，学会用棍子运球。“孩子们很棒。今天，妈妈给宝宝带了很多棍子。请宝宝们用棍子把球运回家。”
1，老师用棍子示范运球。
2.孩子们可以自由练习。
三、脚运球的新用途“刚才我们学了用棍子运球。现在我们不需要棍子了。请用自己的脑子把球运回家。”
1，孩子自由探索运球。
2、请个别演示能力强的小朋友。
3.老师示范正确的运球动作:用脚内侧轻轻运球。
4.老师和孩子们一起学习脚内的运球动作。
四、比赛《小刺猬运球》
1，小朋友站成四列。(红黄蓝绿四队)老师讲解游戏规则。
2.演示游戏玩法。规则是:孩子必须用脚运球，不能用手。到了家，我跑回来拍了拍身后一个小孩的手，然后就出发了。
3、儿童团体游戏2至3次。
4.给获胜的小组一面红旗。
5.放松运动后。结束活动。
幼儿园小班体育教案《携带水果》第五章活动目标:
1.愿意参加数学活动，体验数学的有用性和趣味性。
2.初步学会一对一比较两组物体的数量，感知多与少的概念。
3.尝试增加或减少对象的数量，使两组中的对象数量相等。
活动重点:
愿意参加数学活动，初步学会一对一比较两组物体的数量，感知多与少的概念。
活动难度:
尝试增加或减少对象的数量，使两组中的对象数量相等。
活动准备:
Ppt课件
活动流程:
一、引入刺猬摘水果的情境，激发孩子参与活动的兴趣。
老师:秋天是一个收获的季节，许多水果成熟了。今天，刺猬要去果园摘水果。看看它收获了什么果实。(老师讲完后，展示第二张ppt)
二、展示ppt 3-4，引导孩子学会一对一地比较两组水果的数量。
1.教师展示第三张ppt，引导幼儿比较苹果和梨的数量，引出“一一对应”的概念。
老师:这么多水果堆在一起，我们怎么知道哪一个水果多？于是刺猬把所有的果子都摘下来，比较它们的数量。它首先比较苹果和梨。(老师讲完这句话后，展示第三张ppt。)
关键问题:
(1)苹果多还是梨多？
(2)你是怎么知道的？
(3)还有别的办法吗？
老师让几个小朋友说说他们的答案，然后引导小朋友观察图片:刺猬今天给大家带来了一个很简单的方法，叫做“一一对应”，可以很快知道哪种水果的数量更多。让我们一起来看看吧！苹果从左到右在第一排，梨从左到右在第二排，每个梨在每个苹果的下面，这样从左到右，从上到下，没有苹果对应梨，说明梨比苹果多。明白吗？
2.展示第四张ppt，引导孩子用“一一对应”的方式比较橙子和香蕉的数量。
老师:接下来，刺猬想让孩子们用这种“一一对应”的方法，比较一下橘子和香蕉这三种水果中哪一种水果多。你愿意吗？(之后老师展示第四张ppt。)
关键问题:
(1)橘子多还是香蕉多？
(2)如何比较？
第三，展示ppt 5-8，引导孩子尝试通过增加水果或减少水果的方式，使两组的水果数量相同。
1.教师展示ppt表5-6，提出关键问题，引起孩子的思考。
老师:现在刺猬说，我想要和梨一样多的苹果。我该怎么办？
关键问题:
(1)如果多加几个苹果，多加几个苹果可以使苹果和梨的数量相等？
(2)除了加苹果，还有什么好方法？(引导孩子说，减少一个梨，也可以使两组水果的数量相同。)
2.教师展示ppt 7-8，引导幼儿用新方法使橘子和香蕉的数量相同。
老师:刚才我们想的方法都是好的。现在我们来帮刺猬想想怎么让橘子和香蕉的数量相等。(如果孩子自己不会说，那就问同样的问题；如果孩子自己会说，那么请注意帮助孩子完整地表达自己的意思。)
第四，创设情境，让孩子用“一一对应”的方法练习比较两组水果的数量。
1.老师展示第九张ppt，讲述:现在，刺猬要把摘下来的果子带回家，每只刺猬只能拿一个果子。让我们看看他们是否能马上把水果拿走。
关键问题:现在刺猬想运苹果。他们能马上运输水果吗？为什么？(引导幼儿以“一一对应”的方式说苹果和刺猬数量相同，刺猬可以一下子把苹果抱走。)
总结:原来，只有当果实和刺猬一样多的时候，刺猬才能一次把它们运走。
2.老师展示ppt 10-11，并告知:刺猬这次是来运橘子的。那么刺猬能一下子把橘子运走吗？有什么好办法让橘子和刺猬的数量相等？(加两个橘子或去掉两个刺猬)
3.老师展示ppt 12-13，问:刺猬如何一次性把梨运回家？加一个梨或者去掉一个刺猬。)
五、用“一一对应”的方法分奶片，巩固新知识。
老师:孩子们真聪明，他们帮我解决了这么多问题。为了报答你，我为你准备了健康营养的奶片，每人一片。但是我不小心把各组的人数分错了。你怎么能想到如何让每个孩子都吃到奶片呢？
扩展活动:
老师可以带孩子玩“抢椅子”的游戏，通过亲身体验感受“一一对应”方法在生活中的应用。