如何用四快学习法让孩子写得快
我观察了一段时间，发现孩子抄作业会有四种不同的表现:
1，有的同学一眼就看一句话或者半句话，而这些同学往往是班上最快的学生；
2.有的一眼就看一个字；
3、有的一眼就看一个字；
4.有些学生读了几个字，而这些学生通常是写得最慢的。
当然，孩子的临摹习惯不同。抄得快的同学也能很快拿笔记本，抄的时候很努力，没有任何不必要的动作；相反，那些抄写慢的同学，找了半天找不到笔记本和铅笔，却写了几行。他还在东张西望，手摸摸这里，摸摸那里，做一些与临摹无关的动作。
书写速度慢看似是个小问题，但也不可小觑。写作速度慢会带来一系列问题:由于写作速度慢，他要花两三个小时才能完成原本半个小时就能完成的作业，从早到晚忙于功课，负担重，休息少，影响身心发展；由于写作速度慢，他没有多余的时间玩游戏、交朋友或看课外书，这限制了他的个性发展和知识扩展。抄写慢的人注意的是单词怎么写，而不是句子的意思，抄写时无法思考，影响了思维的发展；一个单词只有反复看才能抄出来，新单词不能变成熟悉的单词，会限制语言的发展。总之，写字速度慢是孩子学习跟不上，成为后进生的重要因素。因此，提高小学生的写作速度是初中教师迫切需要解决的问题。如何解决这个棘手的问题？
第一，掌握汉字的书写规律。
汉字的基本笔画有点、横、竖、撇、撇、钩、折、举八种。每个汉字都是由这些基本笔画组成的，所以写好基本笔画是写好汉字的基础。在笔画教学过程中，要让学生了解笔画的形状，了解笔画、笔画、笔画，以及笔画的重要性、紧迫性和要领，从而掌握每一个基本笔画的规范书写。
汉字很多，字形也不一样，但是有一些规律。要做到:横平竖直；间距均匀；小学和中学是有区别的。只有熟练掌握汉字的书写规律，才能举一反三，避免“想写就写”，从而提高书写速度。
第二，培养良好的写作习惯
中低年级学生年龄小，灵活性强，培养良好的习惯更重要。作为一名教师，我们要经常有意识地培养学生良好的写作习惯，如:专心写作，动笔前认真阅读，边思考边写，写作时不东张西望，不做无关紧要的事情等。，这可以归结为以下四点:
1，写对了
写的正确与否，直接影响书写速度。在以往的教学中，很多老师对写字姿势的理解只停留在“三个一”上，最关键的写字方法往往不提。正确的握笔方法应该是:右手握笔，拇指和食指的关节在离笔尖一寸左右的地方自然弯曲；中指的第一节垫在笔杆的下端；无名指和小指依次自然弯向手掌，置于中指下方；笔杆后端靠在食指根部附近的虎口处，与纸张成50度左右的角度；五指自然有力，掌心空空。？
2.动笔之前先思考
很多小学生习惯边看边写，也就是一笔一划写，或者一部分一部分写，这样不仅影响了文字的美观，也大大降低了书写的速度。对于刚上一年级的孩子，刚开始可以“边看边写”，但当有了一定的书写基础后，一定要帮助他们养成“先想后写”的习惯:仔细观察笔画变化，处理结构，分析笔顺规律，做到“有意先写”，“仔细观察，一气呵成”。