幼儿园小班教案《天气歌》

设计意图:孩子对风、雨、雪、彩虹、雷电等自然现象有一定的生活体验。我设想通过这个活动，引导孩子们积极观察自然现象，关心周围事物的变化，培养他们对自然的浓厚兴趣。

活动目标:

1，初步了解天气的类型，了解每种天气的基本特征。

2.试着用动作表达不同的方法。

活动准备:

天气卡(晴、雨、风)活动流程:

首先观察天气1。看，孩子们，今天天气怎么样？

2.引导孩子观察窗外的景象，谈论今天是晴天还是雨天，有没有风。

3.如果下雨，是大雨还是小雨？

第二，知道天气牌。

1.分别显示晴、雨、风、雪的天气标志。小孩子知道这是什么吗？

2.帮助孩子了解天气的类型和特点，教孩子知道天气标志告诉孩子，有阳光的时候就是晴天，有小雨点的时候就是雨天。

3.让孩子说说自己喜欢什么样的天气，为什么喜欢，为什么不喜欢。

第三，用动作代表天气1。我们可以用动作来代表这些天气。孩子可以想一想，可以用什么动作，可以用什么动作代表晴天，可以用什么动作代表雨天，下雪的时候可以做什么动作。

2.我们一起想想吧。我们的手臂像太阳一样向上呈圆形，表示晴天。

3.我们张开五指，从头顶向下摇动手腕，表示下雨了。

4.手举在空中，在头顶上左右摇摆意味着有风。

5、握拳轻拍大腿，表示下雪了。

6.老师高举某张天气卡，孩子们根据天气卡指示的天气进行相应的动作。

游戏介绍:找一个朋友，让他背对着自己，双手背在背上展示天气，让他猜天气是什么。

反思:在教学中，我总是以天气的变化为导向，根据天气的变化表现出各种天气符号的征兆，如晴天、阴天、小雨、大雨、雨夹雪等。，分别引导孩子认识这些征兆，然后天气再变得晴朗一些，继续带着孩子去郊游。通过游戏的形式，让孩子们关注天气的变化，了解各种天气的征兆。这节课让孩子在快乐的游戏中学习知识，轻松快乐地学习。