八年级下学期物理教学总结
八年级下学期物理教学总结1二年级又一轮物理教学结束了。就像世界杯一样，没有永远的冠军。八年级的物理对我来说是老熟人了，又增加了很多新成员。只有不断学习、总结、创新，才能有所突破，赢得好成绩。这一学期的经历总结如下:
一、物理教学重在激发学生的学习兴趣。
老教师有这样的感叹。现在学生越来越难教了。其中一个重要原因就是学生对学习没有兴趣，对成绩没有荣辱感。想想看，对一件事不感兴趣，也会有激情。没有激情，就不会有学习的动力。这样的学习只能是苦学。针对这种情况，我在物理教学中经常使用小制作、小窍门、图片挂图、常识题、批改等方式来激发学生的学习兴趣。
第二，物理教学要注入爱。
我们都知道爱学生，但是爱学生容易，爱差生难。在与学生的双边教学活动中，如果你不能发现每个学生都有闪光点，你就无法释放你的爱。试想一下，如果你上的课大部分都是基础差的学生，你只看到学习成绩，你会怎么办？先是焦虑之后你抱怨，抱怨学生的愚蠢，然后学生压力更大，对学习成绩更厌倦，恶性循环。所以，只要你有爱，用爱去发现每一个学生的优点，你就会用平常心去爱那个学生，用宽容的引导去纠正他犯下的每一个错误；有了爱，师生之间就有了亲情。即使有些学生厌学，至少也会按时完成学习任务。
第三，物理教学要有新知。
八年级物理教材虽然十几年来几乎没有太大变化，但是它的章节顺序发生了变化，不再按照原来的逻辑顺序排列。现在更注重从复杂的现象中总结结论，知识点的广度增加了很多，深度就更难把握了。所以在教学中要抱着初学者的心态，多读教材，多关注身边新的科技成果。只有不断更新知识，才不会僵化教条，才会在教学中体会到。
八年级下学期物理教学总结2这学期我教八年级二班的物理课，用的是人教版的新教材。新教材提出了新的目标和要求，我们要有新的教学理念。在教学中，我注重全面提高全体学生的科学素养。现将本学期的教育教学工作简要总结如下:
第一，精心备课，全面掌握新课标
通过学习，我意识到新课程标准和以前的教学大纲不一样。课前熟悉新课程标准和新课程理念的相关资料，深入理解和掌握新课程标准，力争每节课前认真学习，然后制定具体的教案。每节课教学前，我都认真备课，精心备课，充分了解学生的学习状态，做到教学有的放矢，不打无准备之仗。从一个学期的教学情况来看，效果不错，学生素质有了很大的进步。
第二，培养兴趣爱好，激发学习意向
爱好是最好的老师，学习爱好是学生学习物理的动力来源。我在教学中非常注重学生学习爱好的培养。我主要是这样做的:教学中不生搬硬套，不灌输式教学，不提倡死记硬背，让学生参与课堂实验和课外探索，让学生在探索中亲身体验和感受。其次，开展课外实践活动，比如课后做小实验，做小制作，也可以联系家长开展家庭活动。另外，在课堂上要进行适当的情境教学和课堂游戏，尽可能地扩大自己的知识面，使课堂更加生动，激发学习兴趣。
第三，注重探究式教学，培养学生的学习潜能
我明白科学探究可以增加学生的经验。有效的探究方式可以激发学生的思维潜能、培养学生的实践潜能、观察潜能和创新潜能等。在教学中，设计更多的探究活动，为学生创设探究情境。如果设备不足或者没有，我会自己制作或者教学生自己制作。刚开始在探究课上很难控制课堂，感觉有点乱。经过一段时间的了解，会收获很多:学生的自学潜力明显增强，学习的有意主动性明显增强。
第四，给学生更多的鼓励和帮助，培养学习的自信心。
物理是八年级学生开始接触的新课程。一开始学生觉得很难，有的学生学习信心不足，学习成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有鼓励，而是从开发培养学生的那一周开始。适时给学生鼓励，给他们信心，不要刁难。要从多方面评价学生的学习情况。用赞美的眼光看学生。我相信这还不够，这很好，不是今天，而是明天。对有困难的学生给予耐心的指导和帮助，鼓励他们大胆参与课堂。很多同学从害怕物理到喜欢，从差到好。
五、转变教学观念，既教书又育人。
放下旧的观念和想法，让学生自由学习，让他们在民主、平等、简单中学习。教他们不要钓鱼，要钓鱼。在教学中，我们也对学生的情感态度和价值观给予更多的教育，教他们讲道理。
以上是对本学期教育教学工作的简要介绍，但工作中也存在疏漏和不足，如如何建立更好的评价体系，如何培养学生的自学潜能等。在以后的教学中，要不断努力，不断进步，精益求精。
八年级下学期物理教学总结3本学年，我教了八年级三个班的物理教学。这个学年过去了。总的来说，我认真执行了学校的教育教学工作计划，转变了思想，积极探索，改变了教学方法。将新课程标准的新理念与物理课堂教学的新理念、新思想相结合，转变观念，积极探索，改革教学，取得了良好的效果。本学期的教育教学工作总结如下:
一，认真备课，全面理解和掌握新课程标准
通过学习，我意识到新课程标准和以前的教学大纲不一样。课前要认真阅读新课程标准和新课程理念的相关资料，深入理解和掌握新课程标准，争取每节课前认真阅读再制定具体教案。每次课前都要认真备课、备课，充分了解学生的学习情况，做到教学有的放矢，不打无准备之仗。课前查阅大量资料，根据学生基础制定教学计划、方案和教学设计。
第二，加快课堂教学改革，将探究式教学引入课堂。
这个学年，我知道作为一名物理老师，我应该是课堂教学的践行者。为了保证新课程标准的实施，我把课堂教学看作是一个有利于学生积极探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度、价值观上得到全面发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看作是师生互动、共同发展的过程。我们在学校集体备课，紧跟新课标，“自主-创新”。最大限度地通读教材，认真撰写教案。积极开展通过实验探索问题的实践。
第三，狠抓学风，认真执行教研常规
八年级学生两极分化严重，部分学生对学习失去兴趣，尤其是数学和物理，难度较大。大多数学生因为是独生子女而被宠坏，少数学生学习和纪律非常差。对此，我十分关注学风，在班里倡导认真求实的学风，严厉批判抄袭。同时，为了提高学生的学习积极性，开展了一场学习竞赛，在学生中重新活跃起一股你追我赶的学习氛围。我从各方面培养自己的学习兴趣。对于那些基础差的后进生，我让他们去了解原因，他们有的不感兴趣。我会告诉他们学习物理的重要性，给他们讲一些有趣的物理故事来提高他们的兴趣。他们有的学习不努力，我批评他们之后会鼓励他们，给他们制定学习目标，时刻督促帮助他们；给他们课外辅导。
第四，创新评价，鼓励和促进学生全面发展。
如何提高学生的学习成绩，我把评价作为全面考察学生学习情况，激发学生学习热情，促进学生全面发展的手段，也是教师反思和改进教学的有力手段。对学生学习的评价不仅关注学生对知识和技能的理解和掌握，而且关注学生情绪和态度的形成和发展。不仅要关注学生物理学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的清晰性，采取定性和定量相结合，定量采用分层制，多鼓励学生肯定，少批评。在本学年的物理教学中，虽然我们积极认真地执行学校的教学常规，努力完成教学任务，但仍然存在许多不足和困惑:如何减少两极分化；如何更好的提高学生的学习兴趣；如何提高课堂教学效率值得深思。
一个学期来，我认真备课、听课、评课，及时批改作业、评课，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成了比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生有所收获，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，圆满完成了教育教学任务。
以下是我的教学经验和总结。
1，提高教学质量，关键是上好课。为了上好一堂课，我做了以下工作:
⑴课前准备:备课。
(1)认真学习教材，理解教材的基本思想和概念以及课程改革的精神。对于教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如。
②了解学生原有知识和技能的质量，兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
(3)考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。重视过程和方法的教学。
(2)课堂上的情况。
组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，保持其相对稳定，同时激发学生的情绪，使其产生愉快的心情，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服以往重复的问题，课堂上面向全体学生提问，注意激发学生学习数学的兴趣，课堂上教学与实践相结合，布置作业，减轻学生负担。
(3)认真批改作业。我在每个作业的选择上充分考虑学生的特点，题量适中，适合班级学生的学习情况，及时批改，及时反馈，针对性强。
2.为了提高教学质量，还应该做好课后辅导。初中生贪玩，缺乏自控能力。他们经常不能按时完成作业，一些学生抄袭他们的作业。为了解决这个问题，我们应该做好学生的思想教育工作，使这项工作用于指导学生的学习，并做好学生学习的辅导和帮助，特别是在后进生的转化方面，努力对后进生友好。所有的人都渴望被他人理解和尊重。所以在和差生谈话时，要对他们的处境和想法表现出深深的理解和尊重，先说说自己的不足，再批评学生。
3.评课，虚心向同行学习教学方法，取长补短，努力提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，从不同材料中吸取营养，不断从网上拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
5.“人进课堂无完人”，这在教学中难免有瑕疵。比如课堂语言温和，平时考试少，语言不够生动。
总之，新课改对教师的素质要求更高了。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为查林中学的教育事业贡献自己的力量。
八年级下学期物理教学总结4我这学期教八年级的物理课，新教材提出了新的目标和要求。要有新的教学理念，我在教学中改变了传统的教学模式，注重全面提高全体学生的科学素养。现将本学期的教育教学工作简要总结如下:
第一，认真学习新课程标准，彻底理解和掌握新课程标准。
这学期，我非常注重学习新课标。通过学习，我意识到新课程标准与以前的教学大纲不同。课前熟悉新课程标准和新课程理念的相关资料，深入理解和掌握新课程标准，争取每节课前认真学习然后制定具体的教学方法，尝试新的教案法和教学法，使之定型，为以后的教学改进打下基础。认真备课，认真备课，充分了解学生的学习情况，在教学中有的放矢。从一个学期的教学情况来看，效果不错，学生的素质有了很大的提高。
第二，积极培养兴趣，激发学习热情
我认识到兴趣是最好的老师，学习兴趣是学生学习物理的动力之源。我在教学中非常注重学生学习兴趣的培养。我主要是这样做的:教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学，不提倡死记硬背，让学生参与课堂实验和课外探索，让学生在探索中亲身体验和感受。此外，在课堂上开展适当的情境教学和课堂自主实验活动，自备设备，自主探究，使课堂更加生动，激发了学生的学习兴趣。
第三，注重探究教学，培养学生的学习能力
我知道科学探究是增加学生经验的有效途径。探究可以激发学生的思维能力，培养学生的实践能力、观察能力和创新能力。在教学中，设计更多的探究活动，为学生创设探究情境。结合章节教学内容特点，适时改变教学方法，如“物理状态的变化”章节，大胆使用自读教材学习法。坚持一段时间后，发现学生的自主学习能力明显增强，学习热情明显增强。老师教学更轻松，学生学习效果更好。
第四，注重学生的学习自信。
物理是八年级学生开始接触的新课程。一开始学生觉得很难，一些学习信心不足的学生也没有取得满意的成绩。在这种情况下，我没有急于求成，更没有鼓励别人，而是从发展和培养学生的兴趣出发。适时给学生鼓励，给他们信心，不要搞偏题。从多方面评价学生的学习情况。用钦佩的目光看着学生。我相信这还不够，这很好，不是今天，而是明天。对有困难的学生给予耐心的指导和帮助，鼓励他们大胆参与。很多同学从害怕物理到喜欢，从差到好。
五、转变教学观念，教书育人并重。
放弃旧的观念和想法，让学生自由学习，让他们在民主、平等、轻松中学习。教他们不要钓鱼，要钓鱼。在教学中，也要教育学生的情感态度和价值观，教他们讲道理，用真诚和爱心对待学生。
工作中也存在一些疏漏和不足，如指导计划如何编写和使用，如何建立更好的评价体系，如何培养学生的自学能力等。在以后的教学中，要不断努力，不断进步，精益求精。
八年级下学期物理教学总结5这学期我教八年级物理教学。这个学期就要结束了。总的来说，我认真执行学校的教育教学工作计划，改变我的思想，积极探索和改变我的教学方法。在我校继续推广“自主-创新”探究式课堂教学模式的同时，我将新课程标准的新理念、新思想与物理课堂教学的新理念、新思想相结合，换位思考，积极探索想象。本学期的教育教学工作总结如下:
(一)工作经验总结
老师只是一个承载知识的工具，不能作为教学的依托。在我看来，教材就像一滩水，只能从高处看，也就是说要从比教材更高的角度去把握教材。当老师的第一步就是研究教材，不仅是教学年级的教材，还要研究整个中学阶段的教材。首先要知道学生在整个初中阶段需要掌握哪些知识，知识体系如何安排，学生在每个学习阶段需要学习哪些知识，需要培养和提高哪些能力。在我的教学中，我一般是通过自己的编排，把课本上的知识组合成一个题目，然后根据学生的具体学业情况，合理安排教学进度。而且很多活动贯穿整个教学过程，比如一些课堂游戏、调查、竞赛等。，让学生在轻松的学习氛围中掌握知识。
(2)存在的问题
由于我是一名年轻教师，我对课本的熟悉程度和教学经验还很欠缺。因此，在教学过程中有时会出现一些问题。另外，我们现在注重的是学生对知识的应用能力，但是由于之前的教学模式，对学生能力的培养还很薄弱，今后需要加强这方面的培养。
(3)未来努力的方向
第一，我坚持认真备课。在备课上，我不仅要准备学生，还要准备教材和方法。我根据教材内容和学生实际，设计课程类型，拟定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每节课都要“备”，每节课都要在课前充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。课后要及时总结这节课，写好教学后记，认真收集每一节课书的知识点，归纳成套。
二、努力增强我的课堂技能，提高教学质量，使讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、有感情、生动，做到线索清晰、层次分明、简明扼要。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习；注意讲课精当、简洁，老师上课尽量少说话，学生尽量多用嘴、多用脑；同时，在每一节课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前讨厌数学的学生也乐于上课。
第三，与同事交流，虚心请教其他老师。在教学中，有疑问一定要提问。在每章的学习中，积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时要多听老师的课，边听边学习别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进我们的工作。
第四，改进分级作业:布置作业要精当、简洁。有针对性和层次性。为了做到这一点，我经常去各大书店搜集资料，筛选各种辅助资料，让每一次锻炼都有最大的效果。同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对其在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
第五，做好课后辅导，注重分层教学。课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习思想。要提高他们的成绩，首先要解决他们的问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。我们应该通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。很好玩。从而有意识地把身心投入到学习中。
第六，积极推进素质教育。在新课程改革中，主要的理念是提高学生的素质教育。为此，我注重学生能力的培养而不仅仅是知识的传授，将知识技能的传授与开发智力和能力结合起来，将思想情感教育的因素注入知识层面，发挥学生的创新意识和创新能力。在以后的教学中，要多想想其他有经验的老师，多学习，让自己早一天成为优秀的教育工作者。