记忆黑板上的小学作文
黑板上的记忆小学作文1时间洗去了印在脑海里的点点滴滴，却洗不去同学们无辜的双手。那缕缕黑发，那精致的字迹，那潇洒活泼的涂鸦已经深深地烙在了我的心里。
同样的五年级，同样的青春少年。和他们留在黑板上的记忆完全不同。他们的记忆——文字——精致而美丽。他们的记忆——绘画，别致而生动。
下课后，他们举着“彩蝶”，在黑板前飞舞，瞬间，精致的涂鸦就诞生了。风中摇曳的杨柳，碧波荡漾的西湖，随处可见的五颜六色的鲜花，沃野中摇曳的绿波，都充满了生机，都在他们的作品中悠然呈现。他们的脸上和头发上都沾满了五颜六色的粉笔灰，但他们并不在意。他们还在笑啊笑。他们手中的“蝴蝶”上下飞舞，轻盈摆动，画面不凝聚，还“发射”出阵阵彩烟。“春色满园！”不知道谁嗫嚅了一句，思考片刻后，继续画龙点睛，锦上添花。
和他们比起来，他们的字迹更古色古香。他们手捧“彩蝶”，用五颜六色的字体来形容“荷叶无限鲜艳，荷花映日不同红”。“Shua”优雅的弧线折射出无限的光彩。他们不喜欢洁白如雪的世界，却喜欢用“云锦”托起蝶恋花，让它们缠绕在满是墨香的黑板上，如穿着五颜六色衣服的天使从天而降，美不胜收。小精灵们一个接一个地在黑板上跳来跳去，顿时黑板上五彩缤纷的烟雾非常漂亮。
在黑板上，我们留下了我们日日夜夜的精华。我们是祖国的花朵，是世界未来的桥梁。让我们扬起心中的风帆，奔向浩瀚的书海，让我们心中发芽的理想种子迅速发芽！
黑板上的回忆2人的一生会面临很多选择，有些需要勇气和决心。古语有云，师者如蚕，蜡炬成灰，倾注毕生精力只为在我们未来的道路上多添几分锦缎华丽，少添几分阴森黑暗。
-题字
说起“黑板上的回忆”，我首先想到的是幼儿园的粘鼻子大赛。老师在黑板上画了一张“大脸”，一双明亮的眼睛，一张大嘴巴，但是少了一个鼻子，让可爱的小脸相形见绌。哦，原来这个游戏是个粘鼻子大赛！全班沸腾了。老师让一个同学上来，同学坐不下，纷纷举起小手。好了，同学来了。他先蒙上眼睛，手里拿着一个“纸鼻子”，然后转了三圈。“好戏”开始了。他转了三圈后，就觉得头晕眼花，分不清是哪个方向。“向左指！”“上面，上面！”他不着急，我们都着急。哟，他已经发了。让我看看哈哈哈哈...俗话说“牛头不对马嘴”。有的人笑到眼泪都出来了，有的人笑到开怀大笑。我们的笑声充满了整个班级。
理化实验操作技能考试化学考场。每个实验台前都站着一个同学，忙碌却有答案。我是其中之一。加热一段时间后，同组学生的试剂都呈蓝色，说明待测样品是氧化铜。而我的煮了几次，还是透明的。虽然我有很多疑惑，但我还是决定尊重实验事实，在试卷上填写“色粉”。
黑板上有很多回忆，酸甜苦辣，五颜六色。
黑板上的回忆黑板上有小时候妈妈教我拼音和汉字的回忆:有上小学后写在黑板上的纯幻想；还有小学毕业时学生离别的真挚回忆，还有深厚的师生感情！
小时候妈妈给我买了个小黑板，让我上学前适应新课程。一有空就拿出来写几个小学要学的拼音和汉字，教我认字。刚进入初学阶段，还有些不适应。记不太清了。比如有一次我妈让我写一个“大”字，我却把“大”字从黑板上擦掉，对我妈“流氓”说:“怎么了？要够听话！”让妈妈哭笑不得！
这样黑板上就有了小时候妈妈教我的拼音和汉字的记忆。
小学毕业考试前夕，老师把我们叫到黑板前，让我们在黑板上写下未来的梦想和同学之间的友谊。一些学生写下他们将来想当老师。我清楚地记得:一个同学用白色粉笔在黑板上写下了几个铿锵有力的大字“以后见”。
黑板上写着我小学毕业时天真的幻想和同学间天真的友谊。
初入初中，老师带领我们走进了充满幻想的校园。老师在黑板上写下警语:“6年的艰辛，60年的幸福！”“每次学生有不懂的题，老师都会耐心细致地在黑板上讲解，并把做题的思路写在黑板上。
老师和学生之间的强烈感情总是被记录在中学的黑板上。
黑板上的记忆是多么美好而坚定！
黑板上的回忆4回忆是深深记录在每个人脑海里的生活点点滴滴。我清楚地记得，最深的记忆印在校园的黑板上，永远不会消失！
刚进中学大门，一切都是那么熟悉又陌生。而且老师的教学方式和小学老师有很大的不同。不是，我们班历史老师介绍了一种能让我们记忆更牢固的方法——“学生教学法”。什么是“学生教学法”？
是老师教的课，学生可以代替，因为学生之间最容易交流。老师为了让我们更好的理解课本，无奈放弃“宝座”，想出了这样的“馊主意”。
那天，我和一个同学决定一起在一个班里试一试，体验一下当老师的乐趣。经过讨论，我们决定，我去搜黑板，搜本科的重点，搜课上用的材料，她来讲课。于是我们去四楼历史组报名。老师很热情，脸上的笑容持续了很久。
最后，在讲课的那天，我因为紧张而觉得冷，又因为海拔不够，够不到黑板的高度，只好硬着头皮站在上面冒着掉下去的危险写题目。虽然爬到上课的时候写不完，但是改不了我的蜗牛速度，只能慢慢写，还好我写完了！到了上课的时候，我想找个地缝钻进去想:脸都快被她丢光了。这两天她准备了什么？你再这么说下去，这堂课不就完了吗？我刚想到这一点，老师就走过来对我说:“你到底要不要说话？”哎，连老师都不听。你怎么会这么失败？我被迫代替她登上领奖台。她好像找到了救星，但眼神中却流露出一丝对我的感激，因为事情来得太突然，我事先没有任何准备，只好先冷静下来，然后用最大的声音说出了我想说的话...
这个班好像有快有慢。下课的时候，我出了很多汗。额头挂着汗珠，但这堂课我没有白上，因为我被老师表扬了:“你有当老师的本事，因为你有走上舞台的勇气。希望你继续努力。”
这件事，我深深地记得，它深深地印在黑板上，让我永远不会忘记我当老师的第一次经历。
有时候，我觉得黑板有记忆。它就像一个人，静静的躺在墙上，见证着这满屋子的桌椅和书籍。它每隔四十分钟的庄严和十分钟的喧闹就静静地看着。它把粉笔在身上啄的每一笔都深深地刻进了脑海。年复一年，一批批陌生人走进屋子，打开书本，读最后一批人读的字，做最后一批人做的题。和上一批人一样，是40分钟的庄重，10分钟的喧闹。
黑板沧桑。一年又一年，学生在变，老师在变，粉笔陆续用完，时间用完，人们背着书包来来往往，粉笔灰在地板上聚散。一切都在来回变化，只有黑板，除了那张越来越斑驳苍老的脸，它趴在墙上，沉默不语。
黑板因为事物的变化而孤独。身边的事情日新月异，而我却卡在了时间的漩涡中心，没有被卷走。黑板上的记忆应该是温暖而苦涩的。粉笔雕刻不应该是黑板上唯一的触摸。凌乱的灰尘轻轻地附着在墨绿色的面板上。这样会让面无表情的黑板笑吗？一天的课结束，留下来打扫卫生的孩子们会用温暖的小手擦去黑板上的灰尘。这样会不会让冰冷的黑板感受到短暂却温暖的幸福？
或者有调皮的孩子用粉笔在黑板上画出一圈又一圈同心圆，然后站开，用粉笔头或鹅卵石把圆扔到靠近中心的地方。有的粉笔头会在黑板上留下凹陷，有的鹅卵石会在黑板上留下疤痕。黑板只是默默的忍受着，回忆着这场痛苦的比赛，回忆着这些凹痕和伤痕。它想，总会有一块湿抹布，掠过这些浅浅的伤疤，吃一顿饭，加热这块伤疤，开始心里的痛。
黑板无声，不擅文字。因为它有很长的记忆。时间上，是一个老人；在记忆中，它只是一个孩子。
我有时认为我们缺乏黑板精神。黑板是有记忆的，所以即使没有文字也能经受住孤独的风暴。作为人类，我们有时候太善于遗忘，忘记了美好，忘记了很多值得纪念的瞬间，最后只留下一个属于现在和未来的空壳。这个时候，我们会情不自禁地想到黑板。它珍藏着自己的记忆，在孤独的时候拿出来，温暖人心。黑板珍惜自己的记忆，执着而深沉地爱着。
黑板上的回忆6太阳照在她身上，暖暖的。一颗小小的心在爱的暖阳下发芽了...学校有个规定，每次考试最后一名的人都会在黑板上写下自己的名字，以示鼓励。那时候，那块黑板就是我的噩梦。小小的可怜的黑板，却总有一个角落写着我的名字，那么刺眼又那么悲伤。我是如此的深恶痛绝，直到她出现。她是我的新班主任。戴着一副金边眼镜，他总是喜欢穿白色西装。善良的性格和幽默的语言总是让学生们对她叹服。那是一个阳光明媚的下午，阳光的精灵顽皮地围着窗户打转，仿佛在等待一场精彩的表演。那个班是班级班。
又要上榜了，心里无奈苦笑。我静静的等着，半节课过去了，她一直在说学习的事。渐渐地，我开始感到不安，希望出现奇迹。她会放过我吗？时间一点一点过去，这个猜测在我脑海里越来越大，最后占据了我的整个思想。似乎上帝保佑我，我的心在欢腾。谁知，就在我欣喜若狂的时候，她拿起身边的粉笔，慢慢走到黑板前。慢动作让我温暖的心情变凉。我看到黑板在阳光下骄傲地微笑，它又成功了。
我摇摇头，低下头。沙沙的声音似乎在磨我的心。很长一段时间，耳边都是讨论。我小心翼翼的抬起头，看到黑板角上的数字，我很困惑。这不是我的学号吗？！老师脸红了，摸了摸后脑勺:“唉，老师太懒了。以后再写学号吧。”但是学号不常用。对于大多数人来说，他们只知道自己的学号，不是吗？我不明白。突然，一缕温暖的阳光直射到我的心里，融化了我心中的冰。懒惰在哪里？很明显老师在维护我的尊严...阳光的精灵越来越活跃，在她的白衬衫上跳舞，越来越暖和。猖狂的黑板暗淡无光，幼小的心灵在阳光下茁壮成长...指导老师:卢。
我的名字还挂在学校橱窗里的大黑板上，每次路过，同学们都忍不住露出羡慕的目光。但是当我看到照片带着一点不好意思的笑容，看着赞不绝口的介绍，我的脸总会发烫。同学说我太谦虚了，但我心里好像打翻了五味瓶。
初三第一阶段，班里掀起了一股学习热潮，但班里几个后进生，无论老师怎么批评，也不见起色。那天班主任把我叫到办公室，说晶晶和小月跟我住一个小区，希望我好好辅导他们。看到老师这么信任我，我开心地点了点头。
但现实远非如此简单。你看晶晶，自称美女，但是胖胖的，一点淑女气质都没有。她说话漫不经心，似乎没有脑子。小月虽然好看，但眼里只有时尚。说起李宇春和江映蓉，她可以三天三夜不睡觉。谈到学习，她说要见周公。怎样才能征服这两个“美女”？
那天我做了很多工作。首先，我去肯德基买了一个全家桶，里面有两个双层汉堡要带走。有了美食，晶晶能抵挡住诱惑吗？我又去了音像店，得到了李宇春的新唱片。有了这个，我就不怕小月调皮了。结果远远出乎我的意料。全家桶和双层汉堡都吃光了，新纪录被小月无情夺走，但教学效果令人哭笑不得。我带了一首诗来背，他们看了半天才记住两三句。我读了《松树林里的月光》，但是晶晶把下一句和“已经有霜了吗？”；我读到“树叶像瀑布的浪花一样落下来”，但小月回到了“容英·于春走到一起”。那天我们闹翻了，我居然骂了“花瓶”“笨猪”之类的话。我清楚地记得他们流着泪离开了我的房子。
时光飞逝。期末考试总结那天，班主任眉开眼笑，夸我关心同学。辅导效果显著，引来了同学们的羡慕。原来晶晶和小月都跃升到了班里的前20名。我也因为帮助同学，被班主任强烈推荐评为优秀班干部。
掌声响起，我的脸却红得像喝了酒。我不禁悄悄回头，发现两个“美女”依旧幸福。他们可能不在乎场面，但黑板上的荣誉却深深刺痛了我的心。
面对写满习题的黑板，我无奈的低下了头。也许，初三了，你要把这些所谓的题目抄下来，慢慢复习。无缘无故的，记忆被打开，无缘无故的呈现在我面前。
我还记得小学一、二、三年级的黑板:那时候黑板上的数学题总是写着“1+1=2，2x2=4，81+80 = 161……”，这是一个简单的中文练习。那时候黑板很少被占满；那时候黑板是多余的；那时候老师的话总是比文字好。
我还记得小学四五六年级的黑板:那时候黑板上的知识就这么多，每天写满的机会平均只有两次；那时候黑板上唯一慢的时间只有考前的复习，一般大脑的记忆都聚集在黑板上；那时候黑板总是没那么快满。
现在呢？平均一天七八节课，黑板上几乎没有写字的空间，连小黑板的正反面都有字。有时候，我在想，什么时候每天下课后黑板就不用擦了。有时候，我觉得老师不会再根据已经抄在黑板上的所谓答案来批改作业和卷子，也不会因为和答案不一样的答案来评判学生的智力！有时候，我想...
黑板上的记忆总是那么矛盾。或悲或喜，或喜或悲。黑板上写的是什么，唯一可以确定的是，随着时间的记忆，我们的学生已经变成了“八股文”时的学生。我身上的压力堪比小学。以后小学的压力会和我现在初三一样。教育和学习的乐趣少了。不然语文老师怎么说我们中国的孩子经常不即兴发挥？
“董！哎！”老师在课桌上敲了几下，之前的风格咳嗽着说:“怎么了？抄黑板上的习题！”“于是，我看着黑板，一个字一个字的抄。老师“严肃”的眼神又抓住了我，我只能手足无措。
第一天，记忆停留在最后一天，最后一次空虚。
-题字
“上次……”空荡荡的教室，空荡荡的黑板，空荡荡的心。她一个人坐在课桌上，茫然地盯着黑板，沉默吞噬了一切。黑板上什么也没有。不久前，她还希望黑板上什么都没有。
这是中考前一天。所有的同学都去了考场，只剩下她一个人。她小心翼翼地走到黑板前，轻轻地抚摸着它。她记得老师说过，不要等到中考了才后悔。她记得昨天老师擦黑板的时候，同学们笑着唱“失去了又珍惜有什么意义？”在嘲讽的歌声中，沾满白粉的黑板恢复了原本的深绿色。她盯着空白的黑板，轻声问:“你后悔吗？”她的成绩并不出众，只是一般，但她从未后悔过。
挂在墙中间的黑板上写得太多了。语文老师漂亮的字体，数学老师复杂的公式，英语老师别致的字母...她一个个回忆起来，仿佛过去教室里的场景又重现了。语文老师喜欢在黑板上写专栏，就像古代文人一样。记得那位年过四十的老师第一次在黑板上写自己名字的时候，学生们还说:“这位老师不是被孔子附身了吧？”又因为老师姓孔，得了个个人外号——孔二代。老师总是强调要注意平时的积累，所以每天早读的时候，黑板右上角会出现不同的列写的古诗，直到晚自习结束才会擦掉。很明显，我和同学一起笑老师傻。为什么你现在这么想他？
数学老师的字迹潦草，有时候写出来的公式看起来像天书。可能是出于职业习惯。数学老师很有规律，这在黑板上可以很好的体现出来。从三年级开始，数学作业一直是最多的，而数学老师总是习惯在中午的时候把作业写在黑板的最左边，所以学生在一个中午的挣扎之后会习惯性的看黑板的最左边，然后就会有呻吟声。把思绪拉回，她仿佛又看到了数学老师在黑板上粗糙的字迹。
她最喜欢的是英语课。悄悄拿起一支粉笔，模仿英语老师的笔迹，在黑板上写下“学习更重要，健康更重要”，这是老师在中考前两个月写的，直到昨天才擦掉。英语老师才二十多岁。更多时候，她像大姐姐一样关心同学。英语课就像初三枯燥生活中的调解人，帮助学生找回自信。每节课，英语老师的字迹会布满黑板，字母像精灵一样生动，让人开心。“后来，很难见到……”她感到失落。看了一眼黑板上的字，她走出教室，笑着想:“我不会忘记这里的。”
第二天，第三天，第四天...中考结束了。
记忆小学作文在黑板上10“草地旁的秋千上，有一只蝴蝶停在上面；池塘边的榕树下，知了在喊夏天；黑板上，老师曾经说过，一寸光阴一寸金，等着下课，等着放学，等着游戏童年...“每当这首悠扬的老歌的旋律在我耳边响起，就深深地让我想起他在黑板上娇小丰满的身影！
小时候总想当一段时间老师。我可以心平气和的用粉笔在黑板上写字，让粉笔的雪花在黑板上自由的飞舞，自由的飞舞，像她一样做一个名副其实的小学老师！
她个子不高，身材瘦削，脸上的轮廓从别人看来并不特别突出，但我惊讶地发现，她的头脑中包含着深不可测的知识；在她的身上，总有一种强烈的魅力和力量；在那块洁白干净的黑板上，她总能写出漂亮工整的字...
每次上她的课之前，我都会早早准备好笔记，和她一起跳舞。今天又是她的课，黑板还是那么洁白干净，没有一丝污秽。在这节课上，她教了我们几十个难写的新单词。她拿起白色粉笔，一个一个地拼写。在她的手里，每一个字都是那么美丽动人。那是一个三脚架。别看他小，学问大。唉！这个词好像比登天还难。好像一会儿跟我对着干，一会儿上去，一会儿下来，一会儿离开，没完没了。哼！我恨不得把我整个手都切下来拼了。但是，她好像能读懂我的心思，走到我面前，准备拉着我的手练习。她的手干净又温暖！就在她摸我手的时候，我突然发现他没有食指。我很震惊。这是事实吗？她用四个手指在黑板上写的那些字，一股暖流顺着她的手涌入我的心里，这一刻，感动了，蔓延了整个时空。我默默发誓，我一定会用我健全的五指和她四指比拼，学她那样漂亮工整的字...
现在黑板上的蠢字已经随着时间的流逝和黑板被擦掉了。但是，纳雍的“四个手指”在黑板上写的字还是那么漂亮，那么耀眼...“老师，如果你还记得六年前的那个小男孩，冬天来的时候，带着温暖的手套好好照顾那四根手指，好吗？”
黑板上的记忆小学作文11黑板的右边一直是我们的小世界。
每天早上。拿起白色粉笔，在这里工整地抄写一天的课程。
黑板上的这个小方框见证了几个值日班长的成长过程:从几个完全不懂管理的小学毕业生，到五颗可以让过度兴奋的班级平静下来的“镇静剂”。
第一次抄课程表，满心欢喜。我真的没想到，我这个第二批转学生能得到这么重要的任务，于是我下定决心，决定坚持下去。写完后，我退后一步看效果，歪着头，满意地笑了。
仅仅两个月后，我的决心受到了考验。当我一手拿着面包，一手拎着包冲下楼，背上书包快速看了一眼手表的时候，我不禁长长地吸了一口气:还好我能及时赶到。刚出小区大门，就发现了不好的事情。等待左转的汽车已经排起了长队。爸爸叹了口气，“没办法，等等！”“信号是红色和绿色，绿色和红色，但我们的车只是向前移动。我心不在焉地嚼着面包，紧张地盯着手表。最后，我转向北海路，却发现那里更加拥挤。一句话，把学校堵了一路。我冲出车门，如约跑到教室批评，没有任何借口，因为我知道如果我早走几分钟就不会碰上堵车。然后，我带着愧疚和委屈抄了黑板右边的课表。
初二的时候，老师让我们每天在课程表的最上面写一句座右铭。我记得我写的第一句话是“一个无限的圆不如一个真实的点”，一直告诫我们要用实际行动去为自己的目标奋斗。
生物地理考试前，我踩在凳子上，用红粉笔在黑板上方写下“倒计时74天”。紧张气氛突然蔓延开来。
三年来，人和事都发生了很大的变化，但黑板右边的这个小方块却没有变。有过委屈和痛苦；想休息，想放弃。最后，我坚持下来了。
直到现在，我才发现，留在这块小黑板上的记忆，将是我一生中最珍贵的收藏。