关于休息活动800的详细描述组成
“丁铃铃……”下课后* *响了，学生们像快乐的小鸟一样飞出了教室。
太不可思议了。刚才安静的操场突然变得很热闹。有的同学踢毽子，有的在校园里跑来跑去，有的围着老师提问。有的老师忙着去教室备课，有的刚下课准备回办公室。
猜猜我在做什么？说实话，我在跳绳，因为体育老师让我们练跳绳。很多同学一分钟能跳100多下，我总是跳不到100下，所以想课后多练习。我找了一个有绳子的空地，开始跳。等我跳到五十八的时候，我已经觉得胸口闷闷的，很难受，但是转念一想，为了考高分，我必须坚持下去。于是我咬紧牙关，一跳一跳，一直跳到125。我再也跳不动了，不得不停下来。这根跳绳教会了我要坚持一切，否则我会输在起跑线上。
“丁铃铃……”上课的* *声响起，校园很快又恢复了安静。
课间十分钟
每当“丁玲玲”响起，学生们的课间生活就开始了。
在这短短的十分钟里，同学们的课间生活可丰富了！
在这十分钟里，是学生们最开心的时候。无论校园在哪里，都有学生的喊叫声、笑声和噪音。
在这十分钟里，是学生学习的时间。无论在哪个班级，都有学生在看书，在做作业。
在这十分钟里，是学生们最开心的时候。学生们一起聊天，讲笑话。
在这十分钟里，是学生们最忙的时候。不管是哪个学生，都要为下一节课做准备，迎接新班级的到来。
在这十分钟里，是学生们放松的时候了。让疲惫的眼睛看看美丽的蓝天；让紧张的大脑接受微风；让握笔的手暂时告别笔，活动活动；让欢乐的喊声冲出喉咙。
多么快乐的十分钟啊！让我们放松一下，到处走走，快乐十分钟。
2.以课间十分钟为题的800字高中作文，突出细节，描写迅速。“丁铃铃……”下课后，学生们像快乐的小鸟一样飞出教室。
太不可思议了。刚才安静的操场突然变得很热闹。有的同学踢毽子，有的在校园里跑来跑去，有的围着老师提问。
有的老师忙着去教室备课，有的刚下课准备回办公室。猜猜我在做什么？说实话，我在跳绳，因为体育老师让我们练跳绳。很多同学一分钟能跳100多下，我总是跳不到100下，所以想课后多练习。
我找了一个有绳子的空地，开始跳。等我跳到五十八的时候，我已经觉得胸口闷闷的，很难受，但是转念一想，为了考高分，我必须坚持下去。于是我咬紧牙关，一跳一跳，一直跳到125。我再也跳不动了，不得不停下来。
这根跳绳教会了我要坚持一切，否则我会输在起跑线上。“丁铃铃……”上课的* *声响起，校园很快又恢复了安静。
课间十分钟每当“丁玲玲”下课铃声响起，学生们的课间生活就开始了。在这短短的十分钟里，同学们的课间生活可丰富了！在这十分钟里，是学生们最开心的时候。
无论校园在哪里，都有学生的喊叫声、笑声和噪音。在这十分钟里，是学生学习的时间。
无论在哪个班级，都有学生在看书，在做作业。在这十分钟里，是学生们最开心的时候。
学生们一起聊天，讲笑话。在这十分钟里，是学生们最忙的时候。
不管是哪个学生，都要为下一节课做准备，迎接新班级的到来。在这十分钟里，是学生们放松的时候了。
让疲惫的眼睛看看美丽的蓝天；让紧张的大脑接受微风；让握笔的手暂时告别笔，活动活动；让欢乐的喊声冲出喉咙。多么快乐的十分钟啊！让我们放松一下，到处走走，快乐十分钟。
3.用课间话题的细节描述一堂600字作文课的场景。
此刻，距离* * *响起已经很久了。教室里一片狼藉，唧唧喳喳的噪音在充实的教学楼里回荡。老师一遍又一遍的“沉默”，似乎是猎物不得不暂时挣扎，那么无力却又那么执着。
从五分钟前班主任大人投下“下课我要放长假”这个大炸弹开始，所有的学生都被炸了。欢呼雀跃，快乐奔跑...
这个消息真的是拯救那些被邪恶作业折磨了一个多月的可怜孩子的心的良药！
耸人听闻的消息是如此的* * *学生们的神经，那如狂浪般歇斯底里的呐喊，都在反复诉说着一个多月来的辛苦。被名为“学习”的匕首刺伤的细胞，此时全部苏醒，它们的主人告诉它们，它们解放了！你可以享受阳光！
加油！喊！激动！咄咄逼人！和卑微的“安静”...
那些扔书的，玩手机的，收东西的，坐在那里傻笑窃窃私语的，还有那些拿着尺子拍着讲台喊|“安静”...
各种嘿，各种烦恼，各种玩笑；总是跳跃，总是疯狂，总是无视，总是变得疯狂...
老师！你真的很厉害！你怎么能继续下去！
喔喔喔！！老师，你要显摆吗？！你眉头紧锁，目光锐利，鼻塞，嘴角上扬，手舞足蹈。我不知道！突然！眉头舒展，大喊“放学了！'
难以置信的...一群饥饿的狼要去追逐肥羊...
4.奖励100快乐课间。
锻炼身体，增强体质，提高抗病能力，是青少年健康和学习的需要。
每周五，学生们喜欢第二节课的大课间活动。一下课，他们就有秩序地排好队，兴高采烈地走向操场。此时，操场已经被洪水淹没。我们班马上走到做操的位置，开始在音乐中愉快地播报体操。然后全班迅速围了两个大双圈，外圈是男生，内圈是女生。然后音乐中开始了扇子舞。节拍的前四拍是女生蹲着，男生站着。最后四拍是男生蹲，女生站。每个同学都做的很认真，全神贯注的跟着节拍1234，5678，2234，5678，越来越努力。
接下来是玩器械，女生跳彩带，男生跳绳，每个学生都拿出自己的绝招，尽情欢乐。姑娘们有的舞着彩带围成大圈，有的舞成螺旋窝，有的舞成双飞凤舞，让我们眼花缭乱，让我们会心一笑。有的男生跳绳跳得特别快，可以跳两次，有的则是双手交叉跳，真的很像一个运动员的气势。最后大家一起跳兔子舞，个个争先恐后，斗志昂扬，男生女生分成两队。后面的同学把手搭在前面同学的肩膀上，像奥运赛场上的拉拉队，在有节奏的音乐中同时喊着口号；“前前后后，左左右右，前前后后，前前后后”精神饱满，步伐一致，瞪大眼睛，精神饱满，脸上露出花朵般的笑容和幸福，尽情地载歌载舞。从后面看，一排排黑压压的脑袋就像大海里精力充沛的龙，很有气势。“铃铃·贝尔”原来是这个班的。学生们不情愿地回到了教室。
大课间活动不仅锻炼了身体，增强了意志和灵活性，而且锻炼了同学们团结协作的精神，有利于增强纪律性和自觉性。
5.描述课间活动的作文最低0.27元/天。百度文库会员可以查看文库中的全部内容>
原发布者:王延华12345
课间活动(2)在丰富多彩的课间活动中，我玩了很多游戏，比如跳绳、踢毽子和扔沙袋...其中，我最喜欢的游戏是老鹰抓小鸡。游戏开始了！首先，母鸡有巨大的翅膀一直保护着小鸡，老鹰也张开它黑色闪亮的翅膀来抓小鸡。如果老鹰抓到一只小鸡，小鸡将代替老鹰，老鹰可以作为小鸡站在小鸡的位置。当我被一只鹰抓住时，我自愿成为一只鹰。我左等右等，却抓不到一只鸡。大家都叫我“大笨鹰”。我心里很难过，心想:你真好！下次玩的时候给你看看我的真本事！期待着，期待着，终于等到课间，我迫不及待地说:“我要做一只鹰。”学生们一个接一个地谈论这件事。一个学生大声说:“大笨鹰，你能行吗？”我不服气的说:“别小看我，你等着瞧吧！”“游戏已经开始了。我会跑向左边和右边。母鸡也左右跑了一会儿。当母鸡没看见时，她跑到右边抓住了一只小鸡。我大喊，“我赢了，我赢了”。同学们都说我真厉害，我得意地说:“佩服，厉害！”“游戏虽然结束了，但却深深地印在了我的脑海里。休息时吃三口铃铃！丁铃铃...“下课了！学生们如潮水般涌入操场，展开了丰富多彩的课间活动。一些学生跳绳，一些玩触摸游戏，一些踢毽子...小明和小红在跳绳。小明说:“小红，我们来比一比谁跳得多，好吗？”小红说，“那我们来比试比试吧！“经过激烈的比较
6.趣味活动作文850“多少分钟？”
10分钟。"
“多少分钟？”
“5分钟。”
“还要多久？”
“10秒！”
听了这话，我忍不住在心里数着倒计时:“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。””丁。。。。。。"“下课了！”学生们欢呼着冲出教室。我本来想安安静静的坐在教室里看一本书，但是同学们把我拖出了教室。
我以为他们把我拖出教室和我打羽毛球，结果他们把我从四楼教室拖到一楼操场看四年级的自由歌唱表演。只见他们把书包扛在胸前，用杯子敲打着书包，用驴一样的声音唱着:“过年不好，过年不好，过年不能放鞭炮，放鞭炮就要坐牢。过年你说什么！”我能唱到第三遍，但我能看到王校长来了，一眨眼就不见了。
我回到教室想看书，却意外发现黑板上写了很多字:102(某人的外号)转身吓到了河边的两头牛；102秒转，哈雷彗星撞地球；102三转后乔丹改打乒乓球；102四次回头看，石头从天而降。下面还有一行小字:天皇巨星留下的脏鞋油。
我只想坐下来看书，但我听到屋顶上的操场上有欢呼声，所以我又上楼看了H4的《武术》。H1把两只鞋扔到天上，说:“带着鞋飞。”H2用头撞两只鞋，把它们撞掉，说:“一个头两只鞋！”H3把他的鞋子扔向H4，说道:“世界上有小偷！H4补充道:“还有同伙！"每个人都笑弯了腰。"丁铃铃...“哎！又上课了。
7.初一课间十分钟的600字叙事，注重细节描写和场景描写，急切地问“老师，下课了，下课了。”可怜的十分钟休息时间被老师无情地“剥夺”了，我们却只能发出恳求的声音。“下课了？好了，今天就到这里吧。”
就像信号一样，空气突然被点燃了，沸腾的空气充满了教室的每一个空间。听，前面的女生在说找刚刚上课的老师，像记者一样，缺少老师的风范。看，前面的男生在讨论昨天的数学作业，就是那道可怕的数学题。我花了整整一个小时才做出来，我意识到其实挺简单的。闻起来很香，肯定是某同学在偷偷吃好吃的。
“你为什么这样笑？我来听听。”班主任进来了。就像“大坏狼”来了一样，小羊们安静了。气温迅速下降。“我给你好消息。”老师手里拿着奖品。"班长去领奖了。"今天值班怎么样？”老师拿起拖把向脏的地方走去。这时，教室里鸦雀无声，所有人都看着老师。他一个人怎么能做到呢？新班主任真奇怪。”发生了什么事?我不是狼，也不会吃你。"他又开始拖地板了。"别看我，我该怎么办？”几个胆大的学生又去谈论他们“感兴趣”的话题了。这时候班长想拖老师的拖把，帮他拖，他却坐在一边说:“我们班篮球赛怎么样？"“是的，”小姚回答道。"好的，下一节课是哪一节？”老师又问，“七班。"一个声音从教室的一边传来。"你能打电话吗？”“轩，他们班有个高个子，球打得很棒。“作为主战机，他真的是知己知彼。”我们班没有大的。”萧蔷边说边走到老师面前，好像在向首长汇报。老师指了指旁边的椅子，让他坐下。”好像有点难。"他低下头，想了一会儿。"老师能继续吗？我以前打中锋。”“我不这么认为。没有老师玩过。”教室里响起了另一个声音。老师突然笑了，说:“我给他留了一百道数学题，我把他弄晕了。我看他怎么打。“教室一下子‘沸腾’了，不仅有笑声，还有掌声。”老师，该上课了。"
课间，我和老师有说有笑，很开心，缓解了学习的压力，全身心投入到了这节课上。
教师不仅要做“知识王”，更要做“孩子的王”。他不仅要指导我们学习，还要让我们身心成长。
有这样的老师，何苦担心一日千里？
8.描述课间活动的短文。活跃的休会。
叮，叮，铃声响了，学生们跑出教室，出去玩他们最喜欢的游戏。他们有的跳绳，有的踢足球，有的跑步，有的扔沙袋。
看，西部的大佬们在打篮球！看，他们演奏得多好啊！我看到一个老大哥在那里准备拍摄。突然，对方过来抢球。大哥转了几次，对方都没抢。这位大哥又传给了另一位大哥，最后球飞进了篮筐，围观的人报以热烈的掌声。
看，那些女孩在旗杆下做什么？原来他们在跳绳。我看见一个人在跳，其他人在鼓掌。他们是多么幸福啊！
听，谁在唱歌？原来是音乐老师在教孩子们唱《北京欢迎你》这首歌。歌声越飞越远，仿佛把我们带到了北京。
叮，叮，铃声响了，学生们又跑进教室，准备开始上课。
9.大课间真的很有意思。在我快乐的童年记忆里，有趣的活动就像天上的星星，数不胜数。但在我模糊的记忆中，有一次活动我无法忘记。这个活动是今年一个有趣的大课间活动。
那天，听完音乐，我们整齐的排好队，昂首挺胸，满脸笑容的走向操场。当我们来到操场时，每个人都找到了一个好位置，听着音乐，认真地做着广播练习和武术练习。
运动结束后，“兔子舞”的音乐响起。我们找到自己的游戏位置后，就开始玩“猴子抢球”的游戏。首先，小林是只猴子。小崔把球用力扔给了小廖。小廖接住后，把球传给了小李。眼看小李就要接球，小林跳起来一把抢过小李手里的球。小李无奈的笑了笑，上去当猴了。小林带球做了个假动作，轻松地扔给了小邱。没想到，小邱分神了，球掉在了地上。好在小邓手快眼快，把球抓在手里。小邓拿到球后，马上传给我。我仔细看了看，伸出双手接住了球。我拿到球后，不经意间把球扔到了右边，但没想到球却打中了我的劲敌朱晓。他也没有注意到:球落在他旁边。小李趁机冲上去持球。朱晓气得咬牙切齿，拍了拍脑袋:“哎呀！我怎么会分心！那个许，又疼我了。我要报仇！”但是没办法，只好上去当猴子了。小李把球扔给了小吴。小吴接住球，笨拙地把球滚给我，结结巴巴地说:“小小许。接住，接住球，就完了。”我拿着球扔给了小何。就在我得意的时候，我看到朱晓踢着腿，跳起来，伸出右手。砰的一声，他挡住了我的传球。他接过球，笑着对我说:“哈哈！想伤害我！不会吧！”我盯着他，鼻孔冒烟。唉——这真是“聪明人有时也会点头”傻瓜会得到他想得到的东西！我不得不上去做一只猴子。
与此同时，操场上的其他学生正在玩有趣的游戏。“嘻嘻”“哈哈”的笑声回荡在校园上空。
今年的大课间真的很有意思。它不仅丰富了我们的课余生活，也让我们明白了团结和友谊的重要性。虽然事情已经过去一个月了，但我们仍然记忆犹新。
10.一篇描写课间打架的人物细节的短文，100多字。* * *上课铃响了，老师还在台上讲。* * *惊醒了沉睡的学生，振奋了大家的精神，激怒了兴高采烈的老师。
学生们都瞪大了眼睛，趴在桌子上，用胳膊遮住下半个脸，用眼睛紧紧地看着老师。老师一注意到自己，似乎想说“这位同学还不错，难得这么认真”，就立刻把目光转向挂在教室前面的钟，企图暗示老师好像忘记了什么事情要做。
老师当然不高兴了，眼睛都掉到鼻子上了。“我怎么会不知道这种事呢？如果我没上完课你能怎么办？来咬我吗？我假装不知道，那又怎么样？”老师虽然没说，但是写在脸上了。
* * *敲了敲，下课音乐开始播放。声音太明显了。
“那么同学们！接下来，我们来读课文，请大声朗读！”老师玩了一个果断的招数，但是声音掩盖不了，于是全班动员。真的是一只老狐狸。下课了，真的能挤一点。
看完一篇课文，有的同学几乎坐不住了，厕所在叫他。当他读课文的时候，他的脚在最后开始踢，他的脸不得不严肃，所以他知道这对他来说真的很难。
老师好像还意犹未尽，* * *过了，才上了一半课。但是学生们再也坚持不住了。就在刚才，同学们果断地站了起来，只是要求下课:“老师，请饶了我吧。”老师似乎在窃笑，于是下课了。
可是，蝉让森林安静，狗让人更快乐，门外的老师再也忍受不了了。看着老师走下讲台，马上推门推进去，无缝衔接义务教育。
“我们今天提前五分钟上课，学生们还好吗？”老师满脸笑容地问。
“* * * * * *”学生们一个个爆发出悲伤。
“要有你之前就应该做好的事情，你之前没做好又能怪谁呢？上课！”