龟兔赛跑体育游戏教案

1，手脚着地练习跳跃和爬行，发展孩子四肢的力量。

2.激发孩子参与体育活动的兴趣，培养孩子遵守游戏规则的习惯。

教学准备:

1.场景布局:赛道和环境。

2.活动前学习“龟兔赛跑”的故事内容。

3.奖品:五角星。

教学过程:

一.准备部分

扮演“乌龟”的角色，学会做模仿练习。

老师指导:“乌龟宝宝们，今天天气真好。像你妈妈一样躺下。我们一起运动吧！”"

伸脖子-交替举手-交替抬脚-伸展手脚-游泳-蜷起打滚。

二、基础部分:

1，自由爬行:小乌龟手脚并用练习爬行。

老师指导:乌龟赛跑，小兔子不服气输了比赛，还是要和我们乌龟比。宝贝们，现在来练练技术吧。怎样才能爬得快？

老师观察孩子爬行，帮助孩子掌握手脚着地攀爬的要领。

2.游戏:《龟兔赛跑》。

孩子们分组扮演角色，相互竞争。

规则:每组的获胜者可以为本组赢得一颗五角星。比赛结束后，看哪组五角星多，那组就赢。

交换游戏角色。

第三，结尾部分:

游戏“我像谁？”

玩法:孩子模仿动物，让老师或同伴猜他是谁。

建议

1.跑道上可以根据角色设置不同的障碍物，提高了比赛的难度。

2.在游戏中，孩子们可以扮演故事中的角色，如法官、获奖者和其他动物，以增加游戏的趣味性。

龟兔赛跑体育游戏第二课活动目标:

1通过欣赏，感受不同节奏、旋律、速度所表达的不同音乐形象。

2.通过创意表演培养孩子的表现力和想象力。

活动准备:

1，一张图，兔子乌龟的一些头饰。

2、一张音乐CD 3、音乐磁带

4.故事课件《龟兔赛跑》。

活动流程:

一、节奏“郊游”。

第二，以猜谜语的形式引出“兔子和乌龟”。

1.展示图片。老师:“今天王老师给孩子们带了两个小伙伴。猜猜他们会是谁？”(长耳朵，短尾巴，只吃菜，不吃饭。-兔子；。四桨，水中游，遇灾缩。寿命长，耐饥，背壳可入药。兔子和乌龟之间发生了一件事。让我们一起来听这个故事

2.播放故事课件《龟兔赛跑》

问题:1“故事里的人是谁？”

他们之间发生了什么？

3结果如何？这是什么意思？骄傲、谦虚和勤奋会导致成功。

三。欣赏音乐，理解音乐的内容。

1，放音乐，哪一段音乐表现的是兔子跳，哪两段音乐表现的是乌龟爬。

第四，创造动作表演兔子和乌龟

1，教师引导幼儿随着展示兔子的音乐，自由创造动作展示兔子跳跃(欢快、跳跃、活泼)。

2.教师以乌龟的音乐(深)的表现引导幼儿自由创造动作，展示乌龟的爬行，突出乌龟的勤奋。

3.放第三首快乐的音乐。

五、儿童戴头饰完成表演故事《龟兔赛跑》

六、画《龟兔赛跑》

龟兔赛跑运动会教案3活动目标

1，练习搬东西和爬行的运动技能。

2.学习带着物体跳跃的动作技巧。

3.体验体育游戏的乐趣，积极参与游戏。

要准备的活动

有一个沙袋，还有音乐《快乐的小青蛙》。

活动过程

首先，热身部分

放音乐《快乐的小青蛙》，小朋友和老师一起做热身运动。

二、基础部分

(一)学习背着物体爬行和跳跃的动作技能。

1.场景设置:乌龟和兔子要去松鼠家，给松鼠带好吃的松果。

2.问题:乌龟是如何运输松果的？兔子是怎么运输松果的？

3.请给每个孩子展示乌龟和兔子的运输方式。

4.请为所有孩子尝试两种交通方式。

(2)开始游戏，练习带物跳跃的动作技巧。

1.演示规则:分组介绍赛道，演示游戏玩法。

2.开始第一轮比赛:男生扮乌龟，女生扮兔子。

3.开始第二轮比赛:交换角色，比赛。

4.评价孩子的活动行为。

第三，结束和放松

1.老师带领孩子做全身所有关节的放松活动。

2.有条不紊的坐小火车回教室。

龟兔赛跑体育游戏教案4一、活动目标:

1，通过肢体动作和乐器演奏帮助孩子感知速度。

2、通过接力游戏的形式，让孩子感受节奏的快慢。

3、通过游戏，让孩子获得胜利的喜悦和自豪。

二、活动准备:

1，铃鼓，三角。

2，龟兔胸贴，龟兔赛跑图。

3.两支马克笔。

三、活动过程:

(1)通过四肢的运动感受速度。

1.听《龟兔赛跑》这首曲子有什么不同？

2.动物世界里有两种小动物。谁走路特别慢？谁走得很快？

3.乌龟和兔子在比赛，一边听音乐，一边做乌龟和兔子的动作。

(2)通过乐器的伴奏感受速度。

1.让孩子认真听。音乐中有什么声音？

2.分别用三角铁和铃鼓为龟兔伴奏。

(3)通过接力游戏“龟兔赛跑”，感知节奏的快慢。

1.介绍游戏:乌龟乐用短线表示，兔子乐用点表示。

2.分成乌龟组和兔子组，两列接力。

3.游戏一开始，孩子们就开始听音乐进行接力画，谁画音乐就画到谁，直到音乐结束。谁先到终点谁就赢了。

4.给获胜者颁奖。

龟兔赛跑体育游戏第五课活动目标:

1，掌握双脚向前跳跃，手脚放在膝盖上爬行的动作。

2.遵守游戏规则，感受比赛的乐趣。

活动准备:

课前熟悉“龟兔赛跑”的故事；布置运动场地(乌龟的跑道:四块海绵垫；兔子的跑道:小河、小树)；音乐

活动流程:

一、带队老师:“乌龟赛跑”的故事，小朋友都很熟悉。故事里的乌龟和兔子决定今天回来看看谁跑得更快。兔子上次输了比赛很伤心，决定和乌龟一起去比赛前好好练练。乌龟在哪里？它也需要努力练习，希望能爬得更快。

二、热身运动跟着音乐，跟着老师做兔子乌龟的各种热身动作。

第三，在游戏中自由探索行进跳跃、手脚着地爬行等动作。

1，孩子可以自由选择角色练习动作。

2.请示范“兔子”和“乌龟”的正确动作，老师会讲解。

3、自由的一起练习动作。

4.交换角色，练习动作。

四、游戏《乌龟赛跑》

1，老师解释:兔子和乌龟就要开始比赛了。这里是扮演兔子和乌龟的道具。如果你想成为你自己，你可以选择它的道具来装扮自己。要求第一只兔子从起点跳到终点，第二只兔子才能起跑，这样一只一只向前跳；海龟也是如此。第一只乌龟爬到终点后，第二只乌龟就可以出发，一只一只向前爬。

2.竞赛游戏:将兔子和乌龟分成两组，站在起点。游戏开始时，每组孩子依次向终点做出相应的动作，第一组获胜。

3.游戏开始时，播放轻音乐。所有的兔子和乌龟一个接一个地向前跳跃或攀爬，最先到达终点的一组获胜。

4.评论孩子的游戏，指出不规范的动作，提醒孩子要遵守的规则。

5.鼓励孩子互换角色玩游戏，体验不同角色带来的乐趣。

6.整理物品，结束活动。

4: 00-4: 15离园准备(上厕所整理衣服)，

活动反映:

通过幼儿熟悉的龟兔赛跑的故事，提高幼儿的奔跑能力，同时结合这个故事所包含的意义，教育幼儿树立正确的人生观、世界观和科学观。通过这次教学活动，孩子们懂得了骄傲使人落后，谦虚使人进步的道理。

采用寓言故事“龟兔赛跑”的情境法组织教学。学习目标是参加体育领域:愿意参加各种游戏活动。在活动过程中，孩子们的学习和实践都比较好，对活动和游戏的热情都很高。龟兔赛跑是孩子们非常熟悉的寓言。所以在教学中，可以让孩子产生强烈的角色体验感，然后通过一定的音乐渲染、语言描述和道具的使用，激发孩子模仿的兴趣。通过各种形式的学习评价，达到提高兴趣、促进发展、鼓励进步、增进健康的目的，从而更有效地完成活动学习的目标。激发了孩子的学习热情，保证了探究活动能够在轻松的环境中有效开展。

教师可以在活动中支持孩子的自我挑战活动，让孩子获得成功感；能够及时发现孩子在活动中的表现并给予反馈，激发孩子的兴趣和自信心；关注一些孩子在活动中的心理负担，并加以引导，让孩子体验到活动的乐趣，产生积极的情感体验。从而培养孩子良好的情绪。