作为一名优秀的幼师，应该如何不把自己的情绪嫁接到孩子身上？

作为一名优秀的幼师，应该如何不把自己的情绪嫁接到孩子身上？下面就来讨论一下这个问题，希望这些内容可以帮助到有需要的朋友。

每个幼师在工作中都会遇到各种各样的情绪问题。对待孩子，老师要严格控制孩子的情绪，对这个弱势群体进行合理的引导。

第一，转移注意力。针对孩子各种调皮不听话的行为，老师们一次次纠正，就像“奥特曼打小怪兽”一样，却不知道自己不可能是根部雕出的，老师们瞬间不满。在这个紧要关头，他们立刻劝自己转移注意力。比如讨论另一个话题，就应该在课堂教学中推广一些互动游戏，先驱散不满的情绪。

第二，理性解决。孩子年龄小，不善于用语言表达，经常会做一些动作。所有的事情都是可以原谅的。在他们激动的时候，要理性思考，然后选择正确的方式去解决，这才是一个老师乃至每个人应该有的。

第三，关注每一个孩子。不管是平时乖的孩子，还是不懂事的调皮孩子，都是有闪光点的优秀人才，将来一定是。不要从不平等的角度看待。关注孩子，同时获得孩子的关注。

第四，交流思维。站在孩子的角度思考，感受孩子的感受。如果一个孩子在一个主题活动中没有主动性，那一定有主要心理紧张的原因。很有可能是难度系数太高，很有可能是孩子不感兴趣。在合适的时候站在孩子的角度思考。情绪上不能有大起大落。

第五，提高自己的素养。努力学习孩子的职业道德，塑造准确的孩子教育观，提高孩子的职业道德和知识技能。在基础教育中，我们应该关注并公平对待每一个孩子，对基础教育充满信心，体验教育研究产生的全部意义和快乐。当然，如果你提高了素养，你就会热爱你的工作，热爱你的孩子。

第六，提高自己的情商。情商是一种非智力因素，而是一种个人心理素质。在教育孩子提高情商的同时，老师也需要考虑自己，全面提高孩子的情商。一点小错误都很难放下，工作上写不好也会发脾气。在早教中保持愉快的心情和平静的氛围，也能让孩子感到快乐。不好的情绪无法产生。