“圈乐”幼儿园小班教案
“圈乐”幼儿园小班教案1活动目标
1.培养孩子玩圈子的兴趣，尝试各种玩圈子的方法。
2.练习钻、跳、平衡等基本功。
3.让孩子体验合作的快乐。
4.提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.愿意参加体育游戏，在游戏中体验奔跑追逐的乐趣。
要准备的活动
1.一个儿童呼啦圈，一个平衡木，两个“洞穴”，一个懒人头饰，一个“狼堡”道具，一个灰太狼布偶。
2.背景音乐课件和动画课件。
活动过程
(一个设计背景带领小朋友做热身活动。
老师:今天天气真好。让我们在草地上玩一会儿。(像小鸟飞，鸭子走，青蛙跳，大象甩鼻子，兔子跳)
(2)尝试各种转圈的方式，体验转圈的乐趣。
1.孩子们可以自由探索，转圈玩耍，互相学习。
老师:小朋友，这是什么？(呼啦圈)呼啦圈是什么形状？(圆圆)你想玩吗？让我们找点乐子。
(1)老师:怎么玩？呼啦圈像陀螺一样转。太好了。让我们试一试。
(2)老师:你怎么玩？(推圆圈)圆圈像轮子一样滚动。我们玩吧。
(3)老师:你怎么玩？(跳)，像小青青蛙跳，我们跳。(一个圈跳进跳出)这个圈你还能怎么跳？我们像小青蛙一样排队，孩子们依次跳。
(4)老师:你在干什么？老师带领孩子们转圈玩。
(5)老师:你怎么玩？(方向盘，开车)老师和孩子们开着音乐车。
2.老师和孩子们探索游戏圈。
老师:不然怎么玩转圈？(老师从上到下演示)你试试。也可以这样玩(老师腰一转)。
3.在合作圈子里玩，体验合作的乐趣。
(1)开火车。
老师引导孩子们把圆圈放在一起。
(2)钻环。
A.两个孩子互相钻圈
B.钻(地下笼)，进一步练习钻的技巧。
(3)游戏——拯救懒惰，让孩子掌握钻、跳、平衡等基本技能。
看懒惰被灰太狼抓住的动画。老师和孩子组成救羊队拯救懒惰。
1.老师引导孩子观察操场，谈论游戏规则。
2.老师带领孩子游戏。
(4)结尾部分。
老师和孩子们邀请了慵懒的舞蹈和放松的活动来结束这节课。
“圈乐”幼儿园小班教案2活动目标:
1，对玩圈感兴趣，尝试各种方式玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本功。
3.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
4、能根据指令做相应的动作。
活动准备:
1，多个儿童小圆圈，两组平衡木，椅子
2.欢快的背景音乐
活动流程:
一、老师和小朋友一起做热身活动:呼啦圈练习器:今天杨老师要和小朋友一起学习新技能。现在让我们听音乐来锻炼身体吧！
引导孩子随着音乐做操，活动身体各个关节。
第二，引导孩子转圈玩。
(1)请小朋友在圈子里自由玩耍，探索圈子里的各种玩法。
老师:刚才，我们用呼啦圈做了练习，但是呼啦圈还是想和小朋友一起做游戏。现在我们自己玩，看看呼啦圈怎么玩。
请告诉孩子们如何玩圆圈。并演示游戏玩法，引导孩子互相学习。
(2)引导孩子在合作的圈子里玩耍。
老师:刚才，孩子们自己在转圈玩。现在，找一个好朋友一起玩，想想怎么和他们玩。
(3)引导幼儿跳单圈、双圈、钻圈。
老师:现在让我们把呼啦圈放在地上休息一下。让我们看看，躺在地上的呼啦圈怎么玩？
老师:现在老师要提一个要求。我们应该把呼啦圈放在一起，站成一排。谁能告诉我这种玩法？(单圈)让孩子示范，集体学习。老师:好的，老师准备增加难度。我要帮呼啦圈找朋友，手拉手。你看，老师是怎么变成的？
老师:呼啦圈找到了好朋友。现在想想怎么玩。(双圈)请个别小朋友示范。集体学习者:现在，老师想让呼啦圈站在地上休息。想想呼啦圈站在地上能玩什么游戏。(钻圈)让孩子们分组演示和练习。
(4)创设情境组织幼儿做游戏。
老师:今天老师和孩子们玩了跳钻，孩子们学到了很多技能。老师知道我们这些孩子非常聪明能干。现在，老师要和孩子们做一个游戏。
介绍游戏规则:要求孩子跳过呼啦圈，走过平衡木，钻过呼啦圈并快速返回，在另一个孩子开始前将接力棒传给下一个孩子，最快的一组为胜者。
(5)放松。祝贺孩子们的成功。让我们一起跳个庆祝舞。听听音乐，做做放松操，活动结束。
教学反思:
新课程的理念是让每个孩子在原有的基础上发展。在活动中，我牢牢把握这一理念，让孩子们在积极快乐的氛围中，以游戏的形式轻松认识和理解学习内容。班里的气氛也很活跃，讲话也很积极，达到了活动的预期目标。
“圈乐”幼儿园小班教案3活动目标
1.对玩圈感兴趣，尝试用各种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本功，培养合作能力。
3.提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
要准备的活动
1.一个大软圈，几个小圈，一个小鼓，两根平衡木。
2.一些欢快的背景音乐。
3.课件。
活动过程
一、激发兴趣，预热游戏
老师:亲爱的，今天天气真好。我们去郊游好吗？。(一个大的软陷阱把所有的孩子都困在地里)(音乐:郊游)
老师:看看我们在哪里。(展示课件)
杨:在草地上。
老师:我们一起玩吧！我们和大圈玩游戏，举一招，转身，跳，吹小泡泡，吹大泡泡。
老师:听，那是什么声音(鸟叫声)？让我们在大圈里休息，学习如何飞翔。(这是什么？)小兔子在圈外跳。
(点评:独特新颖的大圆圈吸引了小朋友的注意力，活泼可爱的小动物模仿练习达到了热身的目的，也提高了小朋友的活动兴趣，为后期的活动打下基础。)
第二，创造一个温暖的环境，让孩子自由探索
老师:大圈好玩吗？刚才小白兔给你们带了礼物(圈)，一人一个，问:自己玩吧，能玩的方式越多越好，注意安全。
1.孩子独立玩耍，老师个别指导。
跳上跳下，在地上转圈，背上(小乌龟)，方向盘，绕腰，垂直跳上跳下，打滚，转身，护体等。
2.交流分享圈子的玩法。
老师:告诉我你怎么玩。(小朋友每人说一个游戏，老师引导其他小朋友一起做。)
杨:把戒指背上，做个小乌龟。
小青蛙跳上跳下。
杨:开车。
第三，巩固局面，加深印象
老师:来吧，我们开车去郊游。(音乐:《开车》)
老师:看，宝贝们，我们在哪里？(播放课件)
杨:在池塘里。请把小荷叶收起来，小青蛙会蹲到自己家里去跳。我们试着跳过荷叶(要求:双脚落地。(音乐:寻找家园的小青蛙)
老师:
小荷叶在找朋友，两人牵着手。这样怎么跳？小青蛙会尝试(要求:排好队，保护自己不被推或挤。)小青蛙回家了，我们把圆送回家吧。
老师:宝贝，我们去郊游吧。看，前面是什么？(音乐:《我们去郊游吧》)
年轻人:隧道和洞穴。(课件)
老师:谁来试一下？(钻子，孩子，再来)
老师:有没有不同的玩法？让我们试一试。(钻-跳，小朋友又来了)
老师:宝贝，钻完山洞，我们去郊游吧。
(点评:因为孩子之前有过玩转圈圈的经历，所以老师在郊游中创设各种场景，既帮助孩子梳理了已有的经验，又增强了转圈圈的乐趣。整个过程中，老师始终作为玩伴参与，激发了孩子的活动兴趣，充分锻炼了身体，发展了孩子的钻、跳、平衡等基本技能，培养了孩子的合作能力。)
第四，游戏练习，巩固提高
老师:来吧，孩子们，钻过山洞后，我们去郊游吧。(播放音乐:“去郊游”)
老师:孩子们，看谁来了。(播放课件:喜羊羊邀请小朋友参加山羊游戏。)
老师:小羊们，今天我们参加敲鼓传棒接力赛。(分成两组)
玩法:每组小朋友手拿棍子从起点出发，跳过“小坑”，走过“小桥”，钻过“山洞”，手拿棍子敲鼓然后跑回起点站在队伍后面。(情景:竖立圆圈-洞穴，依次并排布置两个圆圈-小坑、平衡木-小桥、小鼓)
(点评:杨洋运动会的场景设计符合小班幼儿的年龄特点。老师和孩子在活动中融为一体，在充满童趣的游戏情境中渗透相应的目标和要求。)
动词 （verb的缩写）放松活动
我们成功了。让我们庆祝一下。(捶腿，捶胳膊，抖腿，捶对方背，伸懒腰。羊羔们舒服吗？(轻松的音乐)
老师:小羊们，看看谁又在捣乱了。(课件)
少年:灰太狼。
老师:小羊羔们，不要害怕。老师准备了一个秘密武器，保护你快速离开。来和老师们说再见。老师在我们入场的时候用大软圈圈所有小朋友快速离开活动场地。)
(点评:情境游戏的放松活动使孩子始终在情境中进行活动，符合孩子的年龄特点。通过这样的设计，避免了重复游戏的无聊，让孩子始终保持活跃，保持浓厚的兴趣。)
附:儿歌
小花猫
小花猫喵喵喵，
我的肚子饿得咕咕叫，
向左向右看，
吃地上的小鱼，
小花猫纵身一跃，
磨爪子，喵喵叫，
向左跳，向右跳，
找到鼠标不要放开。
小白兔
白兔是白色的，
竖起你的耳朵。
爱吃萝卜，爱吃蔬菜。
蹦蹦跳跳的太可爱了！
教学反思:
在教学过程中，孩子们积极配合，努力尝试，在独立实践中获得经验，在集体实践中感受快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也顺利完成。
幼儿园小班“圈乐”教案4的理论基础
“圈乐”是下学期小班的健康活动。小班幼儿的基本身体活动能力相对较差，动作不稳定、不灵活、不协调。单纯的让他们跑跳，对孩子来说兴趣不大，得不到更好的发展。《纲要》指出:以幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。在户外活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但是很喜欢玩转圈的游戏。所以在这次活动中，我以玩圈为主线，根据小班幼儿的年龄特点，让幼儿先自由探索，再集体练习。在玩的过程中，不断发现多种玩法，孩子们互相学习分享，大大提高了玩圈的兴趣。老师适时引导孩子玩钻跳的集体游戏，让孩子在快乐合作的氛围中愉悦身心，发展运动技能。
实施策略
1、活动热身激发兴趣:和孩子一起做简单的呼啦圈练习，激发孩子玩呼啦圈的兴趣。
2.自由探索实践体验:让孩子自由玩圈，探索各种玩圈方式，引导孩子合作玩圈，引导孩子连续跳单圈、双圈、钻圈，练习钻跳技能。
3.创设情境，由浅入深:组织孩子玩接力游戏，对孩子提出更高的要求，提高孩子对钻、跳、平衡等技能的兴趣。
活动目标
1，对玩圈感兴趣，尝试各种方式玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本功。
要准备的活动
1，若干个儿童小圆圈，两组平衡木，一把椅子，一个小鼓。
2.欢快的背景音乐
活动重点
让孩子探索多种在圈子里玩的方式，让孩子体验在圈子里玩的兴趣，知道在圈子里有多种玩法。
活动难度
如何引导孩子在合作的圈子里玩耍，让孩子感受到合作玩耍的乐趣？
活动过程
1，老师和孩子一起做热身活动:呼啦圈运动。
引导孩子随着音乐做操，活动身体各个关节。
2.引导孩子转圈玩。
(1)让孩子自由转圈，探索转圈的各种玩法。
请告诉孩子们如何玩圆圈。并演示游戏玩法，引导孩子互相学习。
(2)引导孩子在合作的圈子里玩耍。
(3)引导幼儿跳单圈、双圈、钻圈。
3.创设情境，组织幼儿做游戏。
游戏:接力穿越
规则:
1.把孩子分成红队和蓝队。
2.让孩子跳过呼啦圈，走过平衡木，钻过呼啦圈，敲鼓并快速返回，将接力棒传给下一个孩子，另一个孩子可以开始，最快的一组为获胜者。
3.放松
祝贺孩子们的成功。让我们一起跳个庆祝舞。听听音乐，做做放松操，活动结束。