小学课外体育活动计划

为了树立科学的人才观，增强体质，培养团结协作、坚定不移、奉献友爱的精神，发扬民主精神。阳光体育注重课堂教学，实践于课外活动，制定了本学期阳光体育的工作计划:

二、活动目标:

(1)树立科学的人才观，充分认识体育运动在强身健体、陶冶情操、启迪智慧、瑰丽人生，以及培养团结协作、坚定不移、奉献友爱精神、弘扬民族精神等方面的积极作用。

(2)开展阳光体育运动，应与体育课教学相结合。通过体育教育，教育和引导学生积极参与阳光体育运动，增强学校体育的活力和吸引力。

(3)、结合课外体育活动。保证学生每天能够到户外活动并有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。

(4)营造良好的舆论氛围。通过各种形式，大力推广阳光体育运动，广泛传播健康理念，使？健康第一？、?精益求精，强身健体？、?每天锻炼一小时，健康工作50年，快乐生活一辈子？诸如此类的口号家喻户晓，深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩的班级给予加分，以引起全体教师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的发展。

(5)建立学校体育活动长效机制，营造人人参与、争创一流的氛围，形成促进青少年健康成长的良好教育环境。通过学校体育活动，保证每个学生掌握至少两项日常锻炼技能，养成终身体育锻炼的习惯。

三。活动的主要内容

1，保证学生踏足体育课。每周三节体育课，按照国家新课改标准的要求。

2、做好眼保健操和课间操。在体育老师的帮助下，引导学生规范每一个动作，提高两个练习的质量。

3.和学校合作？大课间休息？40分钟的文体活动，根据班级活动区活动情况，开展丰富多彩的文体活动，包括跳绳、踢毽子、打球、拔河等。主动向学校器材室借用体育器材，鼓励学生主动配备体育用品。

4.在班里成立体育特长活动小组:呼啦圈组、跳绳组、乒乓球队、篮球队等。

四、具体措施:

(1)课间活动形式多样:

(1)群跑。冬春季节，根据操场容量，带领班级进行适度运动量的分组跑步。

(2)评分活动。全班积极参与。在班主任、体育教师和学科教师的组织和参与下，以班级为单位，充分发挥班级体育委员和学生骨干的作用，开展游戏、体育趣味比赛、体育健身锻炼等活动。

(3)可选项目活动。学生根据自己的特点和爱好自主开展活动，如打羽毛球、乒乓球、跳绳、跳皮筋、踢毽子、扔沙袋、跳箱子、呼啦圈等。

(2)结合体育课教学，通过体育教学，教育和引导学生积极参与阳光体育运动，增强学校体育的活力和吸引力。

(3)与课外体育活动相结合，保证学生每天都能到户外活动，有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。

组织阳光体育活动时，坚持？安全第一？所有比赛都要启动体育竞赛应急预案的原则。让阳光体育活动真正进行下去。

动词 （verb的缩写）活动安排:

2017小学课外体育活动计划二:一、指导思想

为贯彻落实《关于加强青少年体育教育，增强青少年体质的意见》精神，根据上级有关文件要求，落实？人生？和谐？教育理念和阳光体育行动，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，坚持？健康第一？指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，把大课间活动作为重要途径。目前，我市大部分中小学除了体育课，几乎没有其他体育活动的内容和时间。体育课对孩子身体发育和身体素质的促进，从周三到四天是远远不够的。而课间练习时长时间坚持一种方式，也让学生感到单调，限制了个性发展。

二、活动目标

1，促进学生健康成长，形成健康意识和终身体育理念保证？健康第一？把你的想法付诸实践。

2.让学生有选择地参与、学习和享受体育运动，激发学生对体育运动的兴趣，发挥学生的学习热情和潜能。

3.改革学校课间锻炼，优化课间锻炼的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与，积极掌握健身的方法，自觉锻炼。

4.促进师生关系和谐，提高学生的合作意识、竞争意识和沟通能力。

5.丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

三、实施措施

1，时间表。下午第二节课后30分钟，不允许任何老师占用大课间活动时间。因天气原因无法进行正常的户外活动时，各班在教室(自带设备)玩桌游，由班主任安排。

2.体制措施。学校制定大型课间活动时班主任和体育老师的职责包括:领导督导制度、班主任现场督导制度、艺术体育老师指导制度、活动评价制度等等。让大课间活动安全有序。

3、人力物力。要求老师和学生参加大课间活动。在活动中，教师不仅是组织者、指导者，也是学生的保护者和积极分子。这既能体现国家倡导的全民健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐平等的师生关系。活动器材原则上由学校购买，其他小型易损器材由各班学生自带。

4.安全。学校要把活动区域分成班级，每个班级的学生必须在规定的活动范围内活动，防止活动区域不清或学生乱跑造成混乱。各场馆安排老师指导现场活动，督促学生注意安全。

5.实施激励措施。活动实行考核和激励制度，充分调动师生参与大课间活动的积极性。考核分为两个方面:一是对班主任的考核。班主任的思想认识、责任心和工作态度将直接决定大课间活动的质量。为了唤起班主任的责任感，要把这项工作作为班主任的专项考核内容。另一方面，学校定期对大课间活动进行评估，将大课间活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据，既能树立学生的集体活动意识和集体荣誉感，又能促进大课间活动的可持续发展。

6.鼓励活动创新。除了时间的具体规定和保障，学校在活动的形式、内容、空间等方面有很大的自主权和灵活性，鼓励体育老师、音乐老师、班主任发挥自己的特长，展示自己的才华，开发创新的体育、舞蹈、球类等项目。

四、场地安排:

1，高一:高一教学楼前。

2.二年级:一年级教学楼前。

三年级:操场

四年级:操场

五年级:操场

6.六年级:操场

动词 （verb的缩写）活动内容安排:尽量考虑周到，让每个学生动起来，注意安全。

不及物动词活动要求

1.各班班主任必须到本班活动场地，选择设计分散活动内容，提前准备活动器材，组织本班学生排队参加活动。活动分散时，以推荐内容为主。各班可以根据实际情况操作，尽量考虑周到，让每个学生都积极起来，注意安全。

2.体育老师负责本年级班级的场地安排，指导监督学生排队、广播练习、分散活动。

七、注意事项

1，活动必须由班主任管理，并给予必要的技术指导。

2.加强安全管理。班主任必须加强教育，引导学生安全、文明、有序地参与活动。

3.如果有小型体育比赛，体育老师必须提前到达比赛场地。各班为了比赛快速有序的进入比赛场地。

4.由于我们学校学生多，人均活动面积小，很难开展户外集体活动。为了更好地开展体育课大课间活动，我校体育教师根据学校的实际情况，设计选择了一些小规模的、简单易行的、有趣的、有价值的游戏，各班教师可根据实际情况安排活动。