关于农村公路教学的思考

？本周，我们学习了五年级的歌曲《乡间小路》，这是五年级上册第五单元的一首歌曲。这首歌是叶佳修写的，是一首活泼、优美、充满激情的校园歌曲。也是继《外婆的澎湖湾》(均为叶佳修作词)之后，又一首学生喜爱、充满乡土文学气息的好歌。

？这节课，我围绕“引导学生积极参与课堂教学活动”进行教学。通过回顾《外婆的澎湖湾》这首歌的介绍，引导学生谈谈你还知道哪些校园歌曲？从学生感兴趣的问题入手，通过我们的语言交流来创设教学情境，同时通过关注学生的学习兴趣来激发学生的学习热情。在歌曲处理的过程中，我让学生欣赏多媒体呈现的“乡村”和“城市”两种不同风格的画面，对比它们不同的环境氛围，引导学生用轻松活泼的声音演唱歌曲。在作曲的过程中，我指导学生练习捻手指，展示节奏，让学生跟着节奏练习，赋予歌曲简单的气势和节奏。在学生可以跟着歌曲很好地完成节奏后，我让他们自己想办法，在没有外物帮助的情况下，创造自己的气势。他们小组一起合作，想出了很多小窍门，有些是我从来没有想到的。每组表演结束后，我们全班一起唱歌，同时做着自己小组创作的节奏，把课堂气氛推向了高潮，在欢乐的气氛中结束。整堂课安排节奏紧凑，各个环节自然衔接。在动量创造环节，有音乐节奏的小游戏，让孩子爱上课堂和音乐，让他们在学校玩，在中学玩！最后，我们师生在音乐游戏中翻转音乐课堂，同时让大家深刻感受到“让音乐属于每一个孩子”的新系统教育理念。

？我觉得一堂好课需要分清主次教学环节，所以一堂课要有一个清晰的主线，让学生很好的理解这节课要教什么，要解决什么样的问题。老师最好有一个预设和生成的过程，学生学到东西最重要。我觉得在平时的教学中，要从各个方面去思考，无论是教案的设计，还是PPT的制作，都要做到最好，多练习，多反思自己的课堂。相信你的老师，努力做一个孩子喜欢的音乐老师！