洗手常识教案

活动目标:

1.仔细观察图片，按顺序说出图片内容。

2.了解洗手的重要性，树立保持手部清洁的意识。

重点和难点:

观察图片，依次说出图片内容。

活动准备:

挂图“为什么要洗手”，活动前请幼儿了解洗手的原因，几块小肥皂，一个洗手盆，清水。

活动流程:

第一，组织教学，激发孩子的学习兴趣

1.引导孩子讨论洗手的原因。

(1)请想一想我们的双手今天都做过什么，接触过什么。

(2)今天，我们的小手接触了那么多东西。让我们看看我们的手是不是有点脏。(有的孩子手上看不到明显的污渍就说不脏，老师要及时引导。)虽然我们肉眼看不到脏手，但是手上会有很多看不见的细菌。如果看不见的细菌沾在手上，会让我们的身体染上e 799 be 5 baa 6 e 997 aee 7 ad 94 e 58685 e5ab 931331326334。所以，我们在生活中随时洗手，把自己的手洗干净，是非常重要的。

二、活动过程

1.展示挂图，引导幼儿观察图片，以了解洗手的原因和时间。

(1)图中的孩子怎么了？

(2)原来洗手是因为想洗掉或者杀死病菌。不要让它们跑到你的身体里，让我们生病。

(3)洗手要记得什么？

(4)除了吃东西，病菌还喜欢在你揉眼睛挖鼻子的时候跑到你身体里，让你身体不舒服。用肥皂洗手可以杀死手上所有的病菌，让手变得干净。

2.孩子们讨论如何正确洗手。

(1)老师引导孩子找到正确的洗手方法。

(2)展示洗手图，幼儿可以体验如何正确洗手。

第三，活动的延伸

给孩子一个什么时候洗手的学习清单，让孩子带回家和父母商量。

2.儿童小班“我要洗手”教案

设计意图我们周围的环境中有很多看不见的细菌和寄生虫卵。孩子好奇的天性让他们想到处摸摸玩玩，小手不知不觉沾染了细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿很容易把病菌带进嘴里。在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿掌握洗手的基本方法，养成良好的生活和卫生习惯。

活动目标1。试着用正确的方式洗手。

2.了解洗手的重要性，知道吃饭前要洗手。

3.愿意用正确的方法洗手，养成良好的生活和卫生习惯。

重点:学会正确的洗手方法。

难点:掌握正确的洗手方法。

活动准备视频，PPT，2个水桶，2个大盆，15毛巾，水果，4瓶洗手液。

活动流程(1)故事介绍，引出问题。

幼儿观看故事视频“一定要洗手”，思考并回答问题:故事中发生了什么？当皮皮想用手吃薯条的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？

(2)学会如何洗手。

1，看视频，初步感知正确的洗手方法。

2.通过PPT学习正确的洗手方法，老师根据PPT上的步骤图指导孩子一起练习。

3、孩子自己按照步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。

(3)创设情境，练习洗手。

1，老师展示果盘激发孩子洗手的主动性。

2.孩子们被分成两组。通过实践，老师关注孩子，给予指导，提醒孩子用正确的方法洗手。

(4)活动总结，分享成果。

总结:手上很容易沾上细菌。吃饭前用同样的方法洗手，我们可以变得健康。

3.儿童小班“我要洗手”教案

至少0.27元/天，可开通百度文库会员，在文库>原创发布者:vivianandyoyo小班洗手教案活动目标:1。通过对故事的理解和助教的讲解，了解洗手的重要性和正确的洗手方法。

2.教育孩子养成良好的生活习惯和卫生习惯。活动流程:(1)组织孩子安静，通过说话来吸引孩子的兴趣。

助教:孩子天天运动，所以大家都很强壮。但是有一个小花猫可以锻炼，但是他还是生病了。为什么？让我们听听小花猫生病的故事。

孩子:好的。(两人一组与你旁边的孩子交谈)(2)理解“小花猫生病了”这个故事。

助教:让我们请聪明的孩子告诉我们一些事情。小花猫怎么了？杨1:小花猫病了。助教:那它为什么会生病？年轻人2:小花猫吃苹果不洗手。

(赞)助教:我们1班的孩子真的很厉害。每个人都知道小花猫生病的原因，那么我们该如何帮助他呢？幼3:让它吃饭前洗手。助教:好的，然后老师会告诉你怎么洗手。

(老师根据幻灯片讲解，记得多和学生互动)(3)通过PPT了解洗手的重要性，掌握洗手的方法。助教:现在老师会告诉你洗手的重要性。

为什么要洗手？年轻1:手上细菌多。少年2:你手上有脏东西。

助教:哇~我们的小伙伴真厉害。让我们为他鼓掌。其他同学有什么要补充的吗？年轻人3:...助教:看来孩子是爱干净的。

但是你知道怎么洗手吗？老师会先问你怎么洗手？孩子:大家看着我。我会看着你。助教:今天老师会告诉你如何正确洗手。

请看顶部。手洗歌比较搓；搓搓手掌和手背，十指交叉；转动你的拇指。

4.如何帮助孩子正确洗手和锻炼教案？

活动目的:

1，引导孩子学会正确的洗手方法。

2.培养孩子勤洗手的好习惯，让孩子明白洗手的重要性。

活动准备:

1，1小娃娃。

2.洗手分布图。

3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。

活动流程:

先展示“小手娃娃”，引出话题:

1，老师问:小朋友，老师今天请了一位小嘉宾。猜猜是谁？

2.展示“小手娃娃”，引导小朋友礼貌问好。

3.引导孩子认识手的基本特征。

二、讲故事《不爱洗手的娃娃》:

问孩子:1)妞妞为什么会肚子疼？妞妞不洗手吃完什么？

2)你想告诉妞妞什么？

3)什么时候必须洗手？(饭后，排便后...)

三、引导孩子学会正确的洗手方法:

1.请幼儿根据自己的经验谈谈洗手的方法和步骤。

5.幼儿园小班健康教案:该不该洗手？

一、设计思路:

小班的孩子们刚刚进入公园。吃饭的时候，我让他们洗手。他们会有各种理由不洗。“我洗了手，我在家洗的。”“书干净不脏。”“衣服不脏，我妈刚给我换的。”"这些玩具多漂亮啊，它们不脏。"当我告诉孩子这些东西是脏的，甚至是用干净的手去摸的时候，孩子会按照我的建议去洗手，但是同样的事情，同样的道理，以后还会出现。用小毛巾擦拭，把孩子认为干净的“脏”的东西从隐藏状态展示出来。孩子只有真正理解了“脏”的概念，才能把老师的要求变成自己的意愿，有效改变自己的行为，养成洗手的习惯。

二、活动名称:我该洗手吗？

三。活动目标:

1.我知道我身边很多东西是不干净的，很多脏东西是看不见的。我愿意在吃饭前洗手。

2.引导孩子关心身边的人，愿意和他们分享自己的食物。

四、活动准备:

1，一袋好吃的；白色湿毛巾；玩具、书籍和其他物品。

2.刚洗完手，三组坐在桌前，看书，玩玩具，聊天。

动词 （verb的缩写）活动流程:

1，场景设定:大哥哥大姐姐送好吃的。

老师:你是哪个班的？我能在我们班为你做什么？

大班的孩子:我是大班的孩子，送弟弟妹妹来晚了。吃到很晚的时候，我们觉得幼儿园太好吃了。想起小班的弟弟妹妹们还没吃饭。我们一商量，大家都派我去送一会儿好吃的。

老师:兄弟姐妹真好。我们自己不吃好吃的，都给小哥哥小姐姐吃。我们应该说什么？谢谢各位哥哥姐姐！)

2.让孩子闻一闻晚味，激发他们吃美食的欲望。引导孩子讨论吃的方法。提问:

1)哥哥姐姐送的好吃的真的很好吃。谁想吃？让孩子们把桌子上的物品放到架子上。

2)这么多孩子都急着吃一袋好吃的。我们能做些什么来快速吃掉它？

3)现在的孩子能吃到好吃的吗？为什么？

4)谁不想洗手？为什么？(手不脏，手不碰脏东西，身边的东西也不脏。)

3.小实验:它们干净吗？

用白色湿毛巾擦拭孩子认为干净的物品，如书籍、桌椅、玩具等。，并引导幼儿观察和发现毛巾颜色的变化。

结论:我们身边的很多东西都是不干净的，很多东西都是丑到小孩子用眼睛都看不到的。脏东西会从一个地方跑到另一个地方。干净的小手，碰到这些东西就不干净了。

提问:

1)毛巾为什么会脏？脏东西是从哪里来的？书、书桌、椅子和玩具都很脏。擦毛巾的时候，脏东西就跑到毛巾上了。)

2)为什么刚才孩子说自己干净？(不可见)

3)洗手后，触摸书籍、玩具、桌椅和衣服。还干净吗？

4)现在谁想先洗手，把我们眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的？

4、孩子洗手，品尝食物，引导孩子把好吃的给客人。

6.谁有最干净的小班健康教案？

幼儿园小班健康教案:谁的手最干净？

老师:曲老师。

设计意图:洗手是幼儿园日常活动的重要组成部分。所以，孩子在幼儿园一定要学会正确的洗手方法。小班的孩子动手能力弱。在幼儿园里，经常会发现一些孩子会不小心洗手，玩水。有的孩子不会洗手，有的孩子即使湿了也会洗手，有的孩子洗手不用毛巾，有的孩子不用肥皂...和家长沟通后，我知道很多孩子在家很少一个人洗手，都是长辈洗或者用毛巾擦。针对我们班小朋友存在的问题，为了帮助他们学会自己洗手，我根据小班小朋友的特点设计了“小手真干净”的卫生活动，让小朋友了解和认识到洗手的重要性，学习洗手的方法，从小培养小朋友养成良好的卫生习惯。

活动目标:

1，知道洗手的重要性。

2.通过读童谣，找图片，学习正确的洗手方法。

3.知道洗手的重要性，养成良好的卫生习惯。

活动准备:

苹果宝宝1的自制图片，8个洗手盆，一些香皂，还有孩子自己的毛巾。

活动流程:

一、歌曲《我是大苹果》引出主题。

1，小朋友唱歌曲《我是大苹果》

老师:今天苹果宝宝来和大家玩(展示苹果宝宝的图片)，引导小朋友和苹果宝宝打招呼。

2.老师问大苹果刚才说了什么。它喜欢什么样的宝宝？(手干净的婴儿)

3.如何让自己的小手变得干净？

第二，学会洗手和擦手。

1，根据孩子平时的洗手经验，先和孩子讨论一下洗手的方法。

2.用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。

儿歌:挽起袖子，洗水，肥皂，搓手，

搓搓手，搓搓背，搓搓手指。

大拇指转身洗手腕。

冲洗并摇手，然后用毛巾擦手。

3.老师示范正确的洗手流程。

4.让孩子们分组练习洗手。

孩子们被分成三组(小猫组、小狗组和兔子组)

要求:

(1)每个盆中两个孩子

(2)将水扔在切割盆中。

(3)用自己的毛巾擦手

总结孩子洗手的过程，用大苹果的语气给认真洗手的孩子鼓励。

教学反思:

通过这次活动，我觉得有些孩子虽然年纪小，调皮捣蛋，但是通过耐心的引导和自己的努力，是可以养成良好的卫生习惯的。

另外，在这个活动中，想当然地认为孩子会知道什么时候洗手，而忽略了这个引导。但实际上，有些小班的孩子太依赖父母，养成不了这种习惯。以后要在活动前全面了解孩子的情况，这样才能更好的把握每次活动的目标和难点。

(更多教案尽在:屈老师教案网)

7.幼儿园勤洗手新蒙台梭利阅读教案

教学形式:小组或分组教学

活动目标:

1.知道饭前便后洗手的重要性，愿意主动饭前便后洗手。

2.学习正确的洗手方法。

活动准备:

1，一个熊和一个猪的头饰，一个听诊器，一个注射器，一件医生的衣服和一条毛巾。

2.蛔虫图片。

基本过程

进口活动

请大班的小朋友为本班小朋友表演情景表演《小熊看病》。

(2)关键步骤

1，看完现场表演，老师问:

(1)“故事发生在哪里？”(医院)

(2)“故事里的人是谁？”(小猪医生和熊)

(3)“熊为什么要去医院？”(小熊肚子疼)

(4)“熊为什么会肚子疼？”它吃饭不洗手，肚子里吃脏东西，肚子里有虫子。

2.老师总结:饭前便后洗手。

老师:“每天，我们手上都有很多病菌。如果不洗手就吃饭，会把肚子里的病菌吃下去，孩子会生病，还要去医院看病打针吃药。”

2.老师示范“六步洗法”。

3.老师带领孩子练习“六步洗法”。

(3)结束活动

请在卫生间洗手喝水，老师会指导。

活动扩展

1，地区活动:

在语言区提供故事《小熊看病》的图片和头饰，引导孩子表演故事。

2、生活活动:

在卫生间放一张“六步洗手法”的图片，让孩子在日常生活中互相监督检查，看谁的手洗得干净。

3.家庭活动

回家后让孩子教父母“六步洗涤法”。

活动反思

1.孩子对活动的哪一部分最感兴趣？为什么？

2.你认为这个活动的成功之处是什么？

3.你认为还有哪些地方需要改进？

附:情景表演《小熊看病》

熊去看医生。

猪医生坐在他的办公桌前阅读信息，而小熊则捂着自己的肚子。“哎哟，哎哟。。。。。。"慢慢进来，坐在医生对面的椅子上。

小猪医生问:“熊，你怎么了？”

熊无力地回答:“医生，我肚子疼。”

小猪医生迅速拿出听诊器放在熊的肚子上。他听后说:“熊，你肚子里有好多蛔虫。快把你的手给我看看。”

小熊伸出他的小黑手。

小猪医生看了看说:“熊，你看你的手这么脏，上面都是灰尘和细菌。如果吃饭不洗手，会把手上的病菌都吃到肚子里，肚子肯定会痛。”

猪医生拿出一张蛔虫的照片，然后说:“看，蛔虫现在正在你肚子里吃呢！”"

熊看了看照片，摸了摸自己的肚子，吓得大叫起来。

"快伸出你的胳膊，让我给你打一针."猪医生拿出注射器，打了一下熊的胳膊。

小猪医生对小熊说:“小熊，你一定要记得饭前便后洗手，做个好孩子，不然你的肚子还是会疼的。”

熊不好意思地点点头说:“饭前便后都要洗手，我记得。”

8.小班健康语言“揉眼睛时要洗手”教案

活动的起源:

4-5岁中产阶级儿童的运动能力随着年龄的增长已经有了明显的发展，因此他们的年龄特征是活泼好动，有积极探索的欲望，对一切未知的新事物都充满好奇。因为我们班晓晓的孩子有结膜炎，需要老师每天帮孩子滴眼药水。好奇的孩子总是关切地问:“晓晓的眼睛怎么了？”“他以后会隐身吗？”“结膜炎是什么病？”...由此引出了“不要用手揉眼睛”的主题活动，而且由于孩子年龄小，对一些常见病的预防知识缺乏，为了加强孩子自我保护能力和自理能力的培养，巩固中学生良好卫生习惯的养成，开展这个主题是很有必要的。

教育目标

问题板块

主题墙报

区域游戏

家庭合作

资源利用

1，了解你的眼睛，知道你眼睛的用途。

2、认识动物的眼睛，了解不同动物眼睛的用途。

3.引导孩子观察周围的自然环境，感受家乡的丰富和魅力，用自己喜欢的方式表达对家乡的热爱。

4.鼓励孩子保护眼睛，增强自我保护意识。

5、启发孩子理解雷达的作用，引导孩子探索科学知识的欲望。

1如何保护我们的眼睛？

2.我们的眼睛能看到什么？

3.什么样的小动物有眼睑？什么样的小动物没有眼皮？

4.没有眼皮的小动物怎么睡觉？

5.导弹没有眼睛是怎么击中目标的？

1.眼睛的图片和模型。

2.各种小动物的照片

3.信息角:孩子带来的关于护眼的故事书和孩子收集的关于眼睛的信息和照片。

4、装饰护眼海报。

5.收集关于不同动物眼睛影响的信息。

6.孩子们郊游的照片和描绘美好世界的作品。

1，图书区:

放一些关于眼睛的书。

2.科学区:

望远镜、放大镜、太阳镜、小镜子、眼罩。

3、艺术区:

各种笔，纸屑，粘贴工具。粘贴五官的游戏

4.计算机区域:

1)辨色游戏。

2)护眼科学知识vcd

3)导弹发射的军事知识。

1.家长应该与幼儿园合作，丰富孩子关于眼睛的知识。

2、配合幼儿园，继续巩固孩子在家各方面卫生习惯的培养。

3.请家长带孩子去动物园观察小动物的眼睛，丰富孩子关于动物眼睛的知识。

4.鼓励家长积极投稿:“在家如何培养孩子保护眼睛？”

1.孩子从家里带来的关于护眼的故事书和孩子收集的关于眼睛的资料和照片。

2.请经常请孩子的妈妈(医院的医生)来公园给孩子讲眼睛容易得什么病，如何保护我们的眼睛。

3.和孩子一起收集动物眼睛的图片，vcd等资料。

4.请肖骁告诉孩子们他们眼睛生病后的感受，并激励他们帮助盲人残疾人。

活动一:认识我的眼睛。

活动目标:

1，了解你的眼睛，知道你眼睛的位置和用途。

2.启发孩子画出人的不同表情。

活动形式:小组活动

活动准备:小镜子，眼睛的图片和模型，几个面无表情的脸，几支水彩笔。

设计意图

师幼互动

教育反思

1，知道眼睛是五官的一部分。

2、通过照镜子的游戏，激发孩子的参与兴趣，启发孩子观察自己的眼睛。

3.深刻感知和理解眼睛的结构。

4.用小镜子启发孩子观察自己和他人的表情，启发孩子明白眼神是可以传达感情的。

5.用儿歌巩固孩子对表情中眼睛的认识。

1，观察图片和模特，了解眼睛，知道眼睛的位置和外貌特征。

2.通过启发孩子好奇地看眼睛的图片和玩眼睛的模型，孩子对理解眼睛很感兴趣。

9.幼儿园中班阅读识字洗手教案怎么写？

设计背景

为了让孩子知道洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱干净、讲卫生的好习惯。

活动目标

1，明白洗手的重要性，知道饭前、便后或者手脏的时候要洗手。

2、掌握正确的洗手方法。

3.教育孩子养成爱干净卫生的好习惯。

重点和难点

关键是让孩子学会正确的洗手方法，难点是养成洗手的习惯。

要准备的活动

1，小毛巾，洗手液或者肥皂。

2.故事《小熊豆豆生病了》。

3.正确洗手方法的图片。

活动流程:

一、游戏《手指歌》导入活动。

“大拇指哥，二拇指哥，中指哥，四兄弟和小妞妞，来看戏。我们来对比一下。谁大谁小，哪个手指长哪个手指短？”

二、听“小熊豆豆生病了”的故事。

1，教师导读:“今天，老师给孩子们讲一个故事。”

“小熊豆豆可调皮了。他整天爬上爬下，弄得手很脏！……"

2.老师边做手势边讲故事。豆豆熊为什么会肚子疼？它应该做什么？通过故事让孩子知道手上有很多细菌，养成勤洗手的好习惯。)

3.引导孩子结合自己的实际进行交流(调动孩子已有的知识和经验，进一步体验洗手的重要性)。

问题:你曾经胃痛过吗？为什么会痛？

我们做什么呢

4、总结:洗手讲卫生(鼓励孩子养成勤洗手的好习惯)。

第三，设计问题，引导孩子看相关图片，学习正确的洗手方法。

1，调动孩子已有的知识和经验讲述“我是怎么洗手的”。

2.展示洗手的图片，引导幼儿观察图片，了解正确的洗手方法。

图片中的小女孩在做什么？

她是怎么做到的？我们也来学学吧！

引导孩子理解图片内容，启发他们用自己的语言表达。

3.老师和小朋友说出洗手的正确顺序和方法:擀面套-洗手-擦肥皂-搓手，手背和手指-用水洗-擦手。

(老师根据图片内容一边做动作一边讲解)。

4.引导孩子说儿歌，做洗手模仿动作，学习正确的洗手方法。

老师和孩子一起说童谣，一起做动作，进一步学习洗手的正确顺序和方法。

5.老师和孩子们交谈:“我们应该什么时候洗手？”

(饭前、排便后、玩玩具后、手脏时等。).

第四，让孩子练习，洗手讲卫生，进一步掌握正确的洗手方法。

老师指导:“现在该吃饭了吧？我们一起去洗手，看看谁的手最干净。”

在实际操作中，老师一边说童谣一边指导孩子洗手，指导孩子正确洗手。