幼儿园英语课教案
作为幼儿园教师，经常需要编写教案，有利于教学水平的提高和教研活动的开展。下面是我给你整理的幼儿园英语课教案。希望你喜欢！
幼儿园英语教案预设目标1
1，让孩子在轻松愉快的游戏中掌握“西瓜”这个词，并在适当的场合熟练运用。
2.要求孩子们理解老师的指示并据此行动。
3.尽量让孩子在自然的语境中用英语表达自己的想法。
4.鼓励孩子积极参与英语游戏。
5.让孩子在情境活动中体验英语活动的乐趣。
要准备的活动
单词卡、电脑幻灯片、实物(水果——香蕉、苹果、梨、橘子；文具——钢笔、铅笔、尺子、铅笔盒、书、橡皮)、挂图(西瓜)。
活动流程
1，问候。(老师和学生用英语互相问候。
2.叫他们的英文名。(点击小朋友的英文名，一个一个打招呼，自由对话，集中注意力。)
3.从零数到三十。(用英语计数，从零到三十)
4.复习。(回顾)
(1)复习句型“这是什么？”并回答。(包括关于学习用品的单词:钢笔、铅笔、书、尺子、书包、橡皮。)
(2)提问(老师展示准备好的学习用品提问)
t:这是什么？
这是一本书。这是什么？
这是一支钢笔。这是什么？
这是一把尺子。
5.新知识。(新知识)
(1)唱生日歌，展示生日蛋糕幻灯片。今天是我生日。朋友送了很多好吃的。你能和我一起过生日吗？(生日快乐歌)
(2)放映幻灯片(请幼儿说单词)猴子、老虎、大象、熊、狗等。看看朋友们都送了什么礼物吧。展示物品(请说出单词):苹果、梨、香蕉、橘子。(跟着老师读这些单词)
(3)观看挂图，展示“西瓜”的图片。听老师发音，孩子模仿朗读，通过各种游戏调动孩子的积极性。(吃西瓜)
(4)出示“西瓜”卡片，分组朗读。孩子们边说话边数有多少个“西瓜”，A组和B组，表现好的一组可以得到“西瓜”。(把卡片贴在黑板上)
(5)英语小节奏。
(6)展示卡片，巩固练习。那是什么颜色？并回答。
t:它是什么颜色的？
它是黄色的。它是什么颜色的？
它是黑色的。它是什么颜色的？
s:是紫色的。
6.表演英语儿歌。(宾果)
活动扩展:
和家人一起品尝水果时能说出它的英文名。
幼儿园英语教案2目标:
1.让孩子认识tortosefox这个词，并正确发音。
2.培养孩子的口语表达能力和模仿手形的能力。
3.培养孩子善于思考，遇到困难想办法解决。
准备:
图6，大树小河。
流程:
1，组织孩子，准备活动。
老师向小朋友问好:早上好boysandgirls。
2.给我看乌龟的图片:让我们看看！itisatortoise！反复教孩子单词tortose的发音。然后展示狐狸的图片，教小朋友狐狸这个词的发音。
3.在孩子们认识了基本的torosefox后，老师讲“聪明的乌龟”的故事，并展示手形来讲述。
讲完故事后，老师问孩子们问题，让他们理解故事的意思。
老师正在用手讲故事。
孩子们通过模仿老师的手形来讲故事。
4、游戏:奇妙的口袋。
老师在口袋里放了五张狐狸和托尔图，然后让孩子们上来摸摸。与此同时，其他孩子一起读:你口袋里有很多东西。请伸出手触摸它们，找出它们是什么。这时候，请用英语告诉孩子们他们在摸什么。
5、老师总结，带领幼儿走出活动室，结束活动。
幼儿园英语课教案3的活动设计背景
我设计的活动是一个小班上学期的英语活动。对于小班年龄的孩子来说，英语是一个新生事物，他们对英语有着浓厚的兴趣。他们喜欢英语单词、节奏和童谣...认识新的英语单词是他们引以为豪的事情之一。
活动目标
1.培养孩子对英语的兴趣，让孩子愿意参加英语活动。
2.在老师的指导下，让孩子知道几种水果的英文名。
3.鼓励孩子模仿老师说英语。
要准备的活动
一个盒子和一个不透明的小包，苹果、梨、橘子、香蕉的几个实物和图片，一棵大树的图片，刀、盘子、纸和多媒体课件。
教学重点和难点
重点:读“苹果”、“香蕉”、“梨”、“橘子”这些词。
难点:理解我喜欢的句型…
要准备的活动
材料准备:挂图、大小字卡、点读笔；水果(苹果、香蕉、梨、橘子)，布袋。
环境准备:将四种水果的小字卡分别放在儿童椅下。
活动流程:
1.热身(热身活动)
老师和孩子们一起表演歌曲Hello，互相问好。
二、呈现(内容呈现)
1，老师拿出装水果的袋子，让小朋友把手伸进袋子里摸一摸，再闻一闻，猜猜袋子里装的是什么。
2.让孩子们把水果从包里拿出来，老师会用英语逐一介绍“苹果，苹果，是一个苹果”。
其他水果方法同上。
3.老师出示挂图，用阅读笔读出挂图上的单词，引导孩子跟着读。
第三，练习(活动演练)
游戏:喧闹而安静
1.老师们分别出示“苹果”和“香蕉”的大单词卡片，老师低声朗读，孩子们大声跟在后面朗读；老师大声朗读，孩子安静朗读。
2.老师出示“梨”和“橙”的大单词卡片时，老师自下而上举起，教阅读的声音由小变大，幼儿跟着阅读的声音由小变大。反之，老师从上到下提高，声音从大到小，最后没有声音。
第四，生产(创建和合并)
1.游戏:老师出示大字卡片“香蕉”，说出句型“我喜欢香蕉”。请拿到小字卡“香蕉”的小朋友把卡片举起来，放在有小字卡“香蕉”的篮子里。
“苹果”、“梨”、“橙”的方法同上。
2.向老师和孩子们说再见
老师和孩子们一起唱告别歌。
动词 （verb的缩写）活动结束
教学反思
本次教学活动预设的活动目标基本达到，孩子们对本次活动也很感兴趣，尤其是“大声耳语”这个游戏。有的孩子能听懂重点句型，学会句型，教学环节紧凑流畅。
但是个人觉得课后活动有很多不足。第一，如果在第三个环节(活动练习)增加两个游戏，活动效果会更好。每个单词玩一个游戏，可以提高孩子的兴趣和积极性，也有助于孩子加深对单词的印象。其次，在第四个环节(巩固创造)中，由于儿童人数众多，一些儿童误将小字放在其他篮子中，教师未能及时发现并纠正。
如果再给我一次机会，我会在第三个环节增加两个游戏，让活动更有趣；第四个环节，我会解决这种因为群体人数太多而导致的现象，防止这种现象在以后的教学活动中再次发生。
幼儿园英语教案4运动目的:
1，激发孩子学习英语的兴趣，快乐学习英语。
2.创设游戏，让孩子在多说多练中提高口语表达和应用能力。
3.新格兰特:你好吗？不错/很棒/很糟糕
运动准备:
1，课件动画:热身
2.VCD光盘、电脑和闪存卡。
运动过程:
一、漫画:热身活动(warmup)
老师和孩子做unit 1“你好吗？”节奏，唱歌和做音乐，
孩子感受！激发学习英语的兴趣:
《你好吗？》
你好！早上好！你好吗？
你好！早上好！不错，谢谢！
你好！早上好！你好吗？
你好！早上好！我很好，谢谢你！
二、幼儿园教育随笔主题运动(topil)
1，出示三个生词(短语)的抽认卡Notbad/Great/Terrible，发音正确；
要求个别孩子朗读并纠正发音；把展板一个一个贴起来。
2、通过流程TPR教学，先介绍这三种心情:同样的常态环境；开心，很好；
非常糟糕，非常糟糕。通过过程实例让孩子明白。
3.句子移动:你好吗？不错/很好/很糟糕.教师和孩子之间的对话，以增进理解。
三、游戏(game)
1，《战斗车》:请会说话的小朋友上台，一路接火车。
2、“心境问候”:请两个小朋友上台说一段新的对话:左转三次，右转三次，后退三步，拍手！
(剪刀、担子、锤子)
失败者向胜利者问候:你好吗？
获胜的孩子根据心情回答不错/很棒/很糟糕！
交换继承游戏！
第四，总结命令(跟随)
1，回家看英语书，教家长学习新常识。
2.看VCD，听笔记。
幼儿园英语教案5活动目标:
1，让孩子学会用英语说男孩女孩。
2.引导孩子们自我介绍，我是一个男孩/女孩。
3.唱《我是男孩，你是女孩》。
活动准备:
1，自制白板课件，自拍视频，教学光盘。
2、让孩子适应鼓板的节奏。
活动流程:
1，以谈话的形式引出话题。你一定知道自己是男生还是女生吧？
2.反复读男生，一个一个读女生。
3.拿出图片，让学生判断是男孩还是女孩。
4.下课铃响了，告诉孩子以后放学男女生要去不同的厕所，让孩子把小人拖到该去的厕所。
5、韵律朗读男孩，男孩，我是男孩，-。做一个特别的男孩或女孩动作。
女孩，女孩，我是女孩，
完整地欣赏歌曲，让孩子感受到歌曲优美欢快的旋律。