幼儿园小班教案《小猪胖胖》
幼儿园小班教案“小猪胖胖”1活动目标:
1，愿意听故事，能用文字和动作表达故事的主要内容。
2.感受故事场景的趣味性，体验分享带来的快乐。
活动准备:
1，素材准备:多媒体课件，背景音乐。
2、体验准备:让孩子对一些常见动物的形态特征和技能有一定的了解。
活动流程:
第一，进口
1，展示绿草，观察并告知春天来了，天气越来越暖和，看看绿草上谁来了？(小猪)
2.介绍胖乎乎的猪，并提出问题。
小猪有个好听的名字叫胖胖，天气这么好。猜一猜胖胖背着书包在草地上做什么？
你知道什么是野餐吗？你出去野餐过吗？
总结:今天，我们和猪胖胖一起去草地野餐吧！
看，他带了什么好吃的？
第二，拓展
1.模拟鸟的声音，引导孩子猜。谁要来？
你怎么知道那是只鸟？
讲故事:小鸟闻到香味飞了起来，猪胖乎乎的递给小鸟一个大面包！
猪是怎么给鸟吃的？
你通常给你的好朋友东西吗？
总结:我们平时会带玩具，和身边的朋友交换玩具。当我们和别人亲近的时候，可以温柔的把东西递给好朋友。
过渡:两个好朋友在草地上开心地吃着。那么，谁会来呢？
2.模拟小松鼠跳跃的声音，引导孩子猜故事:扑通！扑通！松鼠闻到香味，跳了起来。谁在这里？松鼠是怎么出来的？你跳出来的时候发出了什么声音？
总结:原来跳的时候会发出扑通的声音。
模仿松鼠的动作。
想知道，松鼠这么急着跳过去，要不要吃点什么？总结:猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。
小猪离得那么远，那他是怎么把苹果给松鼠的呢？
松鼠离我们那么远，我们也扔个苹果给松鼠吧！
总结:两个人距离远的时候，可以轻轻的扔给他，但是注意不要扔的太用力。如果遇到其他小朋友，如果能走过去交给他就更好了。
过渡:小松鼠、小猪和小鸟在草地上愉快地野餐。下一个会是谁？
3.模拟一只小猴子跑过来的声音，引导孩子猜故事:喘息！喘息！小猴子闻到香味就来拉！
为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音？总结:是的，小猴子真的很着急。它闻到香味，想快点吃到好吃的东西，所以跑得很快，来到了这里！
你跑得快的时候会发出什么声音？
总结:嗯，这是喘息的声音。猪胖胖看到走过来的猪，马上把饮料递给小猴子。
过渡:好朋友都吃过猪的食物。看看谁被香香的味道吸引了。
4、观察图片，引导小朋友猜，想办法让白云闻到香味飘起来，但是白云活的那么高，帮猪想办法，怎么才能把好吃的给白云姐姐呢？(小朋友随意猜)你看，故事里的猪想到了什么好主意？
总结:哈哈，有想法。小猪请来了气球帮忙，还把好吃的给了白云姐姐。
好朋友都吃了猪的食物，但是猪自己的好东西多吗？为什么东西越来越少，猪还笑得很开心？
总结:小猪把好东西分享给朋友，所以她很开心。
第三，充分欣赏故事
故事里的小猪和他的好朋友分享他的东西，所以他很开心。宝宝们刚刚去春游了。春游时你和谁分享过你的好东西？除了和好朋友分享好吃的，你在幼儿园还会和好朋友分享什么？
总结:好朋友可以一起分享美食和乐趣。你们俩都是好孩子，愿意和朋友分享好东西，就像胖胖一样。老师把这本漂亮的书放在我们的语言角。等一下，你可以和你的好朋友分享这个美丽的故事！
幼儿园小班教案《小猪胖胖》2活动目标:
学习故事中的短句，体会与同伴分享的快乐。
理解故事中蕴含的寓意和哲理。
引导孩子仔细观察画面，激发想象力。
活动准备:
一组图片，草地背景图，鸟类记录。
活动流程:
首先，展示小猪，以引起孩子的兴趣。
1，小猪有个好听的名字，叫小胖。让我们向小猪小胖问好。胖胖今天背着一个大书包。里面有很多东西。
2.展示书包里的糖果、面包和三个大小不一的桃子。
3.你觉得小猪会怎么做？老师总结:他要去野餐。
二、故事《小猪胖胖的野餐》。
1，播放鸟鸣。听听谁来了。(鸟妈妈和宝宝)
胖胖拿出一条面包给了小鸟。只有一条面包。怎么分？(把面包分成两半)
猪说:“一起野餐真好玩。”
2.把猴子家族带出来。
猴爸爸，猴妈妈，猴宝宝都在。胖胖拿出桃子给了猴子一家。怎么分呢？
猪说:“一起野餐真好玩。”
3.把兔子、小猫和乌龟带出来。
兔子蹦蹦跳跳地来了，小猫悄悄地来了，乌龟慢慢地爬着。胖胖邀请他们吃糖果。你怎么能分一袋糖果呢？一块一块的。
猪说:“一起野餐真好玩。”
看到小动物们在吃东西，小猪非常开心。
4.老师完整地讲述了这个故事。关于婴儿理论的对话。
第三，活动的延伸。
今天的野餐真的很有趣，猪也准备了很多东西给孩子们吃。孩子们分享食物。
活动反映:
活动的目标和设计应该说是合理的，但是在活动的实施过程中，感觉过于依赖教学计划，忽略了孩子在活动中可能的表现。整个活动似乎就是完成一个又一个任务，把猪胖和它的朋友们说清楚，然后在分享中结束活动。我总是把孩子紧紧抱在身边，抹杀他们隐藏的兴趣。正如顾老师所说，孩子们还没有完全快乐起来。另外我觉得每个环节自己的小结论不够简洁，有点啰嗦。如果用儿歌的形式来概括，孩子会更容易理解。最后，在运营的过程中，过度的个性化，如何让每一个孩子运营，调动每一个孩子参与活动的积极性，还是需要多加考虑，争取以后更加成熟！
幼儿园小班教案《小猪胖胖》3活动目标:
1.学会一口一口的吃，知道正确的吃法。
2.积极参加活动，能边读儿歌边模仿。
3.在游戏活动中感受自己和同伴的快乐。
4.了解一下健康的小常识。
5.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
活动准备:
1.小猪胸牌。一些水果，如苹果。
2.课件:啊，啊，啊，吃好吃。
活动流程:
首先，火车离开了
老师扮演猪妈妈，孩子扮演猪宝宝。
老师:今天天气真好。妈妈想带孩子们去外婆家，好吗？
我们一起坐火车出发吧！(做开火车的动作)
(点评:小班小朋友喜欢游戏场景形式的学习活动，老师用胸针来创作。
引入了故事情境，引入了“猪妈妈和猪宝宝去外婆家玩”的活动，一下子就引起了小朋友的兴趣。)
二、奶奶抱抱
老师:小猪宝贝，看，是谁？(奶奶)
另一个老师扮演奶奶说:“我的猪宝宝，奶奶好喜欢你。过来给奶奶一个拥抱。”
拥抱。”(微笑着张开双臂做个拥抱)“今天我请你吃饭。"
(点评:老师以猪妈妈带猪宝宝去奶奶家做宝宝的故事开始活动
孩子积极参与游戏，在游戏中学习一些简短的礼貌对话，通过拥抱奶奶来增进情感交流。这个环节为下一个环节孩子学习吃饭做铺垫。)
第三，童谣的学习
老师:猪宝宝，你知道奶奶是怎么吃的吗？(结合故事:小猪胖，看课。
小品:啊啊啊啊啊吃香)
总结:我们小猪要像奶奶一样，咬一口，咽一口，一口接一口的吃，吃的时候注意不要把米粒掉出来。
老师:妈妈编了一首好听的儿歌:小猪吃，啊，啊，啊。小猪睡觉打呼噜。
(老师和小朋友一起读儿歌，一起做动作，给奶奶看。)
(点评:孩子以看、说、做的形式学习吃饭，孩子学得轻松愉快。老师以儿歌的形式帮助孩子掌握一口一口吃的方法，适合动作交替的小班幼儿的年龄特点。)
第四，吃苹果。
奶奶说:“宝宝们吃得真干净。今天我请你吃苹果。”
孩子们每人拿一个苹果来模仿吃苹果。
苹果吃完了，提醒孩子把苹果核放在废纸篓里。
(评论:让孩子模仿吃苹果。孩子兴趣盎然，饮食得当。这种联系不仅有助于
帮助孩子巩固饮食方式，培养孩子注重卫生的好习惯。)
动词 （verb的缩写）鲍晓睡着了。
老师:吃饱了，闭上眼睛睡觉。宝宝怎么睡觉？
孩子睡得跟猪一样。
老师:天亮了。小猪起床了。我们马上就要回家了！再见奶奶！
(点评:鼓励孩子大胆想象，自由创造小猪睡觉的动作，发挥孩子的创新能力。)
活动反映:
1.小班幼儿处于直觉动作思维阶段，认知活动基本都在动作过程中。
于是，我根据小班幼儿的年龄特点，创造了一个幼儿熟悉并喜爱的猪角色，展开了猪妈妈带领猪宝宝去外婆家做客的故事，让幼儿在游戏中有说有做。这种游戏化的场景调动了孩子们的学习热情，让他们在游戏中学习、游戏。在整个活动中，孩子们总是沉浸在游戏的欢乐中，充满了兴趣。
2.活动采用了课件、表演等生动的方式。比如儿歌表演，老师说“小猪吃东西，喘息，睡觉，打呼噜。”生动的语言和动作等。，激发孩子的学习兴趣，有效促进孩子的全面发展，丰富孩子的感性认识，萌发孩子对美的感受。
3.师生* * *互相游戏，让师生关系协调和谐。在活动中，老师扮演猪妈妈的角色，带领孩子做游戏，让孩子自由参与活动，充分体现了教育的平等性。
幼儿园小班教案《小猪胖胖》4活动目标:
1，孩子可以大胆地表达自己看到的东西，并根据画面内容进行简单的想象。
2.体验与同龄人分享美好事物的快乐。
3.愿意在不同角色中表演简单的故事情节。
4.通过阅读理解故事。
活动准备:
多媒体动画，头饰:鸟，猪，
活动流程:
首先，开始引出。
老师:今天天气真好！猪胖乎乎的要去野餐。我们一起去看看吧！
二、观察图片，说说:
第一个:猪拿走了什么？
总结:是的，你猜对了。小猪带来了很多东西。饿了可以吃零食；渴了可以喝矿泉水和饮料；有时候我们可以吃零食。野餐真的很有趣。
第二个:
1，扎扎，谁在这里？这只鸟闻到香味就来了。他看到很多好东西，想吃。猜猜小猪小胖会怎么做？猪会给鸟什么，为什么？
(1)个别孩子说
(2)集体理论
(3)让我们看看，猪听了你的话后给了鸟什么？
2，老师扮演一只小鸟，一只小猪，讲对话。
3.总结:原来小鸟饿了，猪胖乎乎的给它面包吃。
第三个:
1，唰唰，谁来了？小松鼠渴得爬上爬下。他闻到香味来了。你觉得小松鼠此刻最想吃什么？为什么？
2，老师扮演猪，幼仔扮演松鼠说话。
第四个:
1，呼哧呼哧，谁来了？小猴子闻到香味就来了。“小猪，小猪，我想吃香蕉。”一看，只剩一根香蕉了，香蕉是我最喜欢的食物。我能怎么做呢？
2.猪听了你的话后会做什么？
总结:这个方法确实不错。当只剩下一个好吃的东西时，可以一分为二解决。
3.哦，还剩下一点点小猪胖乎乎的东西，但为什么他还笑得那么开心？
总结:是的，好的食物是和朋友分享的。好朋友开心，大家都开心。
第五张图:小动物们为什么这么开心？
三、延伸游戏:《找朋友》。