数字天堂的大班教案
活动目标:
1，正确感知4以内的数，可以将相同数量的实体卡与点卡配对，帮助孩子建立数的概念。
2、锻炼孩子的思维敏捷度，培养孩子快速反应的能力。
活动准备:
1和1-4以内的点卡和实体卡。
2.《小手变》《小鱼游》背景音乐。
3、蔬菜、胡萝卜等蔬菜玩具。
活动流程:
第一，新课程的引入
1.教师播放“小手变”的背景音乐，与幼儿玩手指游戏，以此来调动幼儿参与教学活动的积极性，激发他们的学习兴趣。
2.老师的问题:刚才我们的小手变成什么了？(小花猫、小鸭、老虎、白兔、小鸟等。)
第二，学习新课
1，老师变成了兔子，“看，谁来了？小兔子来了。有几只小兔子？”
2.老师展示了一张有1只兔子的图片卡和一张有1个圆点的圆点卡。" 1只兔子用1个点来表示."
3.老师继续打兔子，揉肚子。“我好饿！我已经1天没找到吃的了。”“我们来帮兔子找点吃的吧！”
4.老师展示蔬菜、萝卜等蔬菜玩具，让小朋友给兔子拿吃的。“你们都给小兔子带什么吃的了？你拿了多少？
5.请举两个青菜的手。问题:1大白兔用1点表示，两个青菜用几个点表示。老师出示有两个点的卡片。"两种蔬菜用两个点来表示.""三个萝卜代表多少个点？"
6.老师出示4分卡，问:谁拿的萝卜和老师拿的一样多？
7.老师把孩子分成两组，每组4人。根据老师放的1-4的牌，摆出相应数量的物体。哪组是对的，就算赢了。
第三，巩固新知识
1.老师把不同数量的卡片放在孩子们的脖子上。“有一天，鸭妈妈带着小鸭去河边玩，走着走着，小鸭找不到妈妈了。她急得哭了。我们来帮小鸭子找妈妈吧！”让孩子跟着音乐的节奏玩小鸭子，找出哪些实物图片和他们的项链卡片有相同的数字，站在哪个圈里。
2.老师给孩子们发了一条卡片项链，孩子们把它戴在脖子上。让四个孩子玩小鱼，其他孩子手拉手唱童谣。小鱼随着童谣的节奏进出圈子。唱到最后一句“快抓住他”，谁还在圈里，谁就被抓住了。请告诉孩子们你抓了多少条小鱼，拿出同样数量的项链卡片。
四、活动结束
1.老师和孩子们有秩序地游出教室做游戏。
动词 （verb的缩写）活动的扩展
1.在日常生活中，孩子可以对不同的物体进行分类，每一类的数量要一致。
2.孩子掌握了点卡和实体卡的对应关系后，可以慢慢尝试1-5点。
不及物动词有关注意事项
1.在教学过程中，不要求孩子数数。老师可以一边教孩子数数，一边教他们拿同样数量的点卡或者实物卡，但是没有数数的要求。
2.在讲解点数卡和实物卡的数量相同时，老师一定要放实物或者实物卡，让孩子看到实物的数量。不宜直接报号，让孩子拿出同样数量的点卡。
附儿歌:小鱼来了。
小鱼小鱼游，游，游。鱼鱼游了，游了，游了，快抓住他！