石头中学课堂趣味教案
有趣的石头中学教案1活动目标:
1.通过收集各种石头和辅助材料制作石头打击乐器，让孩子体验自制打击乐器的快乐。
2、通过操作，用不同的方法体验不同石质打击乐器的声音，培养孩子对节奏的兴趣。
3.选择自制的石头打击乐器，配合音乐，感知声音的强弱。
活动准备:
1，不同种类和大小的石头。
2、各种纸箱、空塑料瓶、易拉罐(可密封)、棍棒等。
3.配合音乐的节奏卡。
活动重点:
用石头和辅助材料制作石头打击乐器。
活动难度:
用不同的方法体验不同的自制石质打击乐器的声音。
活动流程:导入活动-生产活动-引进活动-演出活动。
活动流程:
一、介绍活动介绍孩子收集的各种石头和辅助材料，以引起孩子对活动的兴趣。老师:“我们的孩子收集了很多石头和废料。我们一起来看看吧。
第二，制作石质打击乐器，练习演奏方法。
1.引导孩子尝试用石头和辅助材料制作石头打击乐器。
2.在制作过程中发现问题，老师要及时帮助孩子。
制作和演奏石质打击乐器的参考；
两块石头互相敲打。
②往纸箱里放一些石头，摇一摇。
③摇动塑料瓶中的一些石头。
④摇动罐子里的一些石头。
⑤在纸盒(塑料瓶、罐)等上敲一块石头或两块石头(同时或交替)。
3、指导孩子用自制乐器练习演奏方法。
三。讨论活动:
1.请个别小朋友介绍自己的石头打击乐器，以及如何制作。
2.让孩子玩自制的石头打击乐器，其他孩子听乐器发出的声音来感知声音的强弱。
第四，石头打击乐表演。(音乐可选，节奏清晰为宜)，儿童合奏表演。
1，用摇滚打击乐器交换演奏。
活动评价:本次课堂氛围良好，选材新颖。老师和孩子的互动很好，和中学一起玩真的很开心。这堂课也是有备而来。感觉后面快节奏的地方如果把砾石头换成两块石头，效果可能会更好，孩子的积极性和节奏效果会更好。
有趣的石头中学教案2活动目标:
1，知道石头种类的多样性，知道它们各有特色。
2.通过绘画活动提高对石头的兴趣。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
各种石头，石头图片，电视机，视频会议，有图案的石头。
活动流程:
(1)参观石材展。
1，老师:今天老师带你去参观一个展览。展览中有各种各样的石头。请看看，摸摸，和你的好朋友聊聊。
2.孩子们交流他们的发现。
(2)石块的种类，知道石块的用途。
1，石头的特性。(孩子说)
2.石头的使用。
老师:除了我们刚才看到的石头，我们生活中还有各种各样的石头。请看一看。它们的用途是什么？(展示图片)
(假山、盆景、石板路、凳子等。)
3.用鹅卵石铺路。
4.老师总结。
(3)用石头作画。
1，老师:石头真有用。石头不仅有这些用途，我们还可以在上面画画。
2.展示石头地图。让孩子乐在其中。
(4)儿童绘画。
(5)活动结束总结。
老师:小朋友把我们的石画带来，我们办个石展，好吗？
活动扩展:
让孩子知道石头有很多种，比如水晶石、雨花石、岩石、宝石、钻石。
活动反映:
石头是我们生活中很常见的东西，这个活动也是由一个孩子偶然的发现而产生的。可以说，这个活动是从孩子的兴趣中产生的。这符合新大纲中提到的“教育内容要贴近儿童生活”和“教育活动要生活化”的精神。
有趣的石头中学教案3教材分析:
石头在日常生活中随处可见，在山川、河流、田野、小路上都可以看到。这块看似不起眼的石头，会被孩子们视为珍宝。在追海的时候，孩子们喜欢捡不同颜色和形状的鹅卵石，他们会问大人一些他们感兴趣的问题，比如“石头是从哪里来的”、“石头怎么会有图案”、“石头能用来做什么”。这项活动带领孩子们走进石头的世界，探索石头的奥秘，感知石头的特性和功能；引导孩子接触自然环境，感受自然的美丽和神奇，激发孩子探索自然的好奇心和欲望。
活动目标:
1 ...认识生活中看到的石头，感知它们的特性。
2.发现并愿意与同行交流石头在生活中的用途。
3.感受石头的多样性和奇特性，萌发探索生活中自然物的兴趣。
活动准备:
1.老师和孩子们收集的不同种类和形状的石头有1筐，装石头的布袋有1个。
2.用鹅卵石铺成的小路。
3.儿童学习材料《我的想象》
活动建议:
1.用“魔法口袋”游戏引导人们的活动，引起孩子的兴趣。
展示不同形状、尺寸和宝石种类的口袋。请个别幼儿摸、捏、敲、背，然后说出自己的感受。其他孩子根据孩子的陈述猜测口袋里可能有什么。
2.让孩子自由选择一块自己喜欢的石头，摸摸，看一看，捏一捏，比较一下，踩一踩，探索一下它的特点。
(1)孩子自由探索后，与同伴互相介绍石头的秘密。
(2)引导幼儿从纹理、颜色、形状、大小、硬度、光滑度或粗糙度等方面感知石头的特征。问题:它们的颜色和大小是什么？用手模摸捏是什么感觉？
总结:石头有很多秘密。它看起来五颜六色，有不同的图案、形状和大小。摸起来光滑、粗糙、坚硬。小孩子玩石头要注意安全，不要扔石头。
3.引导孩子阅读14-15页的《我的想象》，进一步了解石头的用途。问题:这些奇形怪状的石头有什么用途？
总结:石头是一种很好的建筑材料，可以用来盖房子，造桥，铺路。有些石头经过加工后会变成日常用品，比如石磨，茶几上漂亮的工艺品。
4.带领孩子赤脚踩在鹅卵石铺成的小径上，再次感受石头的特性，了解石头的保健功能。
扩展活动:
请阅读13页的《我的想象》。回家后，和父母玩有趣的石头游戏，告诉他们你找到的石头的秘密。
有趣的石头中学教案4活动目标:
1.通过收集各种石头和辅助材料制作石头打击乐器，让孩子体验自制打击乐器的快乐。
2.通过操作，以不同的方式体验不同石头打击乐器的声音，培养孩子对节奏音乐的兴趣。
3.选择自制的石头打击乐器，配合音乐，感知声音的强弱。
活动准备:
1，不同种类和大小的石头。
2、各种纸箱、空塑料瓶、易拉罐(可密封)、棍棒等。
3.配合音乐的节奏卡。
活动重点:利用石头和辅助材料制作石头打击乐器。
活动难度:用不同的方法体验不同的自制石质打击乐器的声音。
活动流程:
导入活动-生产活动-介绍活动-表演活动
活动流程:
一.进口活动
介绍孩子们收集的各种石头和辅助材料，以引起他们对活动的兴趣。
老师:“我们的孩子收集了很多石头和废料。我们一起来看看吧。”
第二，制作石质打击乐器，练习演奏方法。
1.引导孩子尝试用石头和辅助材料制作石头打击乐器。
2.在制作过程中发现问题，老师要及时帮助孩子。
制作和演奏石头打击乐器的参考:①两块石头互相敲打；②在纸箱里放一些石头，摇一摇；③在塑料瓶里放一些石头，摇一摇；④在罐子里放一些石头，摇一摇；⑤在纸箱(塑料瓶和易拉罐)上敲一石或两石(同时或交替)等等。
3、指导孩子用自制乐器练习演奏方法。
三。讨论活动:
a、请个别小朋友介绍自己的石头打击乐器，以及如何制作。
b、让孩子玩自制的石头打击乐器，其他孩子听乐器发出的声音感知声音的强弱。
第四，石头打击乐表演。(音乐可选，节奏清晰为宜。)
孩子们一起表演。
b、交换石头打击乐器进行表演。
有趣的石头中学教案5【活动目标】
1，感知石头的作用。
2.我能用简单的语言表达我的发现。
3.探索石头的作用。
4、对科学活动感兴趣，能积极探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5.培养孩子的动手操作能力，在活动中大胆创造和分享与同伴成功合作的经验。
[活动准备]
1.让孩子提前感受和观察石头。2.各种石头。3.图4。石臼、假山、砂轮等成品石材。
[活动流程]
1，展示各种成品石。
今天老师给孩子们带了一些好东西。我们数到三，炸掉神秘的丝绸，打开它！
2.欣赏各种成品石头
(1)老师介绍了石臼，假山，砂轮等等。
(2)老师问:这些东西是什么做的？
3.给我看看石头
(1)我们昨天玩的石头是什么形状的？
你觉得我们昨天碰的那块石头怎么样？请让每一个孩子感受石头的粗糙和光滑。
(3)石头是什么颜色的？
老师总结:石头的形状多种多样，如三角形、长方形等；还有很多颜色:红色、白色、黑色、棕色等等；有些石头是粗糙的，有些是光滑的。
4.讨论老师:石头能做什么？
5、展示图片——孩子通过欣赏图片来了解石头的作用。
6.给我看石板路
(1)老师让孩子们在小路上走、跳、爬，让孩子们感受石板路。
(2)问题:当你踏上小路时，你有什么感觉？
7.游戏:《小建筑师》
让孩子们用石头建造东西。任何事情都可以充分发挥孩子的想象力。
活动反映:
石头是我们生活中很常见的东西，这个活动也是由一个孩子偶然的发现而产生的。可以说，这个活动是从孩子的兴趣中产生的。这符合新大纲中提到的“教育内容要贴近儿童生活”和“教育活动要生活化”的精神。
石头中学6班趣味教案【设计意图】
日常生活中随处可见石头，在山川、河流、田野、小径上都可以看到它们的影子。这些不起眼的石头是孩子们的最爱。郊游的时候，沙滩上有很多大小不一的石头，引起了孩子们的极大兴趣:“咦，这石头怎么有花纹？”“石头是哪里来的？”“石头可以用……”孩子们互相抱着，开心地讨论着。顺着孩子们的兴趣和想法，我们和孩子们一起走进了石头的世界，探索石头的秘密。活动的目的是引导孩子接触自然环境，让孩子感受自然的美好和神秘，激发孩子的好奇心和认识兴趣，在做和玩中体验合作的乐趣。
[活动的目的]
1，让孩子在活动中感知石头的特性和作用，体验合作活动的乐趣。
2.对生活中的自然事物有好奇心和探索精神。
3.培养孩子大胆、连贯、完整的表达能力。
[活动准备]
1，实物展示平台，相关图片，相关石制品。
2、区角操作材料等。
3.环境创造:收集各种石头景观和石头建筑的图片，在活动室展示。
[活动流程]
(一)观摩“石展”谈介绍:
老师:今天幼儿园有一个石头展览。孩子们想去参观吗？在这里，老师提出一个要求:参观时请摸、看、捏、比、踩石头，然后告诉我这些石头的名字有什么秘密。你可以和你的伴侣小声讨论你的所见所想。
(2)小朋友参观「石头展」，探索石头的特性。
1.孩子们自由参观石展，老师引导他们感知纹路、颜色、形状、大小、柔软、光滑、粗糙。
2.让孩子自由选择一块自己喜欢的石头。
(三)儿童注重交流，分享发现。
1.孩子们互相介绍石头。鼓励孩子与同伴自由交流，说出自己的发现。
2.老师:小朋友参观石头展，谁想告诉你:你认识哪些石头朋友(要求说出石头的名字)？你在这些石头朋友中发现了什么秘密？还有谁发现了与众不同的秘密？
(4)教师和幼儿一起总结石头的特点和作用。
1，引导孩子总结石头的特点
老师:你见过很多石头朋友。它们的颜色是什么(可用的:彩色的，许多颜色，彩色彩虹...)它们的尺寸是多少(有:大号和小号，大号和小号...)用手摸摸捏捏，你就发现石头的秘密是什么了(有的光滑，有的粗糙，有的坚硬...)石头是硬的。小孩子玩的时候要注意。
2、了解石头的作用:
老师:石头有很多秘密。孩子们对这些奇形怪状的石头了解多少？根据孩子们的说法，老师利用实物展示平台展示相关图片。例如，石头是一种很好的建筑材料，可以用来盖房子、造桥和铺路...有些石头被工人叔叔加工成我们的日常用品，比如石磨、茶几和精美的手工艺品，比如石狮、玉镯、玉佩...
(5)赏石景观。
1，老师:还有一些石头我们不知道。在大自然中，它们变成了美丽的石头景观。现在，请大家一起欣赏。你见过这些石头景观吗？它来自哪里？这些石头是什么形状的？
2、利用实物展示平台展示图片，引导孩子拓展想象力。同行之间互相交流。
(6)结束活动
老师:石头不仅有用，而且有趣。孩子们活动结束后，可以在各个角落玩石头游戏，也可以回家告诉父母你发现石头的秘密。