低碳生活主题活动计划
低碳生活主题活动计划1
班会目的:
通过此次主题班会，低碳环保的理念与日常生活紧密相连，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。通过讨论环保、低碳生活等“热点”话题，同学们呼吁将环保意识贯穿于每个人的衣食住行。只有从点点滴滴做起，从每个人做起，才能形成保护地球和我们家园的合力。
班会准备:
(一)教师准备:深入学习，详细了解班级学生对低碳生活的认识和日常生活中的具体情况，为班会教育做好充分准备。
(二)学生准备:查找有关低碳生活的信息。
(3)教室布置:班会主题写在教室前面的黑板中间，旁边有图案。
首先，介绍班会的主题
1，享受音乐《地球，你好吗？》
老师:我们先欣赏一段音乐。(播放后)一首很好听的歌，你好吗，地球？你觉得现在地球还好吗？(学生回答)如果不是，地球怎么了？
老师:同学们，随着社会的发展，由于人类活动，大气中二氧化碳的含量在增加，我们生活的环境在恶化。温室气体已经成为全世界面临的最紧迫的问题。
2.畅谈“温室效应”导致全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因(二氧化碳的过量排放)。
3.为什么二氧化碳被称为温室气体？了解二氧化碳的特性:吸热、隔热(吸热，它把从太阳吸收的热量反射到地球上，但它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜，阻止表面热量向外太空辐射，所以温度升高，气候变暖。)
4.理解:20年后中国地球日的主题是“低碳生活”。
老师:2000年4月22日，第一个地球日即将到来，国土资源部确定今年中国地球日的主题是“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。
第二，了解什么是“低碳”、“低碳生活”以及“低碳生活”的实践
学生分组讨论后回答，老师总结。
①低碳低碳是指较低(较低)的温室气体(主要是二氧化碳)排放。②低碳生活(low-carbon life)是指尽可能减少日常生活中消耗的能源，从而减少二氧化碳的排放。
老师:简单理解，低碳生活就是回归自然，开展人与自然之间的活动，减少碳排放。那么我们在日常生活中能做些什么呢？
分组自由讨论，学生各抒己见。
第三，你对“低碳世博”了解多少
老师:低碳世博是上海世博会提出的一个口号。在世博场馆和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点处处闪现。
在预习的基础上，学生通过查阅相关资料，收集并列出世博会低碳实践。
四。行动:低碳生活，我倡导。
老师:减少碳排放是地球上每个人的责任。“千里之行始于足下”。低碳生活离我们并不遥远，我们每一个人都可以随时随地成为环保的“低碳人”。
学生分组完成低碳生活的提案。
动词 （verb的缩写）课程总结:
老师:同学们，今天我们学习了什么是低碳生活，以及我们应该做些什么来减少碳排放。希望我们每个人都能从生活的点点滴滴做起，保护好我们生活的家园，让人类享受大自然赋予的幸福。
教学反思:
通过这次活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了他们保护环境的低碳意识和责任感。学生们明白，低碳生活应该从衣、食、住、用、行开始，这将遏制全球变暖，减少碳排放到日常生活中。活动中，同学们畅所欲言，几个平时内向安静的同学举手表达了自己在这节课上的想法。我很开心。
低碳生活主题活动计划2
教学目标
1，认识到合理垃圾处理和环境保护的重要性，愿意为环境保护做贡献。
2.让“垃圾分类、废旧物资回收、节约资源、保护环境”的意识在每个学生心中生根发芽，成为自觉行动。
教学过程
首先看图片导入。
地球母亲在哭泣。为什么？展示未受污染和受污染的图片进行比较。
老师:今天，我们大课的主题是“保护环境，从垃圾分类做起”
老师:我们每天都产生大量的垃圾。这些是生活垃圾，还有一种垃圾，比如工业垃圾。垃圾的成分非常复杂。生活垃圾中常见的物质有:纸张、木材、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等。按每人每天产生1公斤垃圾计算，全国每天有1.2万吨垃圾！目前我国垃圾处理的能力和速度还不能满足垃圾处理的需要。这些垃圾还会产生大量有害气体。恶臭的垃圾还会污染空气和水源，严重破坏我们赖以生存的空间。为了解决垃圾对环境的污染，世界上许多国家都采取了各种处理措施来回收垃圾。那么你知道垃圾是怎么分类的吗？怎么处理？
第二，垃圾分类，变废为宝。
老师:为了解决垃圾造成的环境污染，让我们的生活环境越来越美好，世界上很多国家都采取了各种处理措施，对垃圾进行分类回收。
1.那么，谁能说说常见的生活垃圾呢？
学生展示写有生活垃圾名称的卡片。你做完后，把它放在“生活垃圾”箱里。
2.主持人:一般来说，这些生活垃圾可以分为四类。这四个类别是:
可回收，厨余垃圾，其他垃圾，有害垃圾。
3.请分组报告收集到的关于这些垃圾的信息。(展示课件理解)6
展示课件:桶色，桶标，主要包含什么垃圾，处理方法是什么。)
一组:报告“可回收物”的相关信息。
第二组:报告“餐厨垃圾”和“其他垃圾”的相关信息。
第三组:举报有害废弃物。
4.老师:听完同学的介绍，你有什么想说的？
学生畅所欲言。
5、老师提示:
(1)展示旧电池:废电池污染严重。它是有害的废物。最好不要放在可回收的垃圾桶里，放在收集有害物质的盒子里或者专用的废电池回收桶里(图)。有害废弃物包括废电池、废荧光灯管、废水银温度计、过期药品等。这些废物需要特殊的安全处理。希望大家少用干电池，尽量用充电电池。
(2)目前很多街道的垃圾桶只有两种(图片)，可回收和不可回收。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料。
除了可回收的垃圾都是不可回收的。也就是说，厨余等垃圾可以放在不可回收桶里。
6.打游戏，给垃圾找个家。
7.做垃圾分类的判断题。
第三，减少浪费，从我做起。
老师:垃圾分类很重要。可以减少污染，减少占地，变废为宝。但是太多的垃圾还是会影响我们的生活。因此，在生活中，我们应该减少垃圾的产生，为美化环境做出自己的贡献。
1.那么，怎样才能做到“节约资源，减少垃圾”呢？
请分组讨论。
学生分组发言
请看老师给我们的建议:(老师说)
练习本和草稿纸都要两面用。
买东西的时候自带可重复使用的购物袋，而不是一次性塑料购物袋。
使用可重复使用的杯子，而不是一次性纸杯。
不要使用一次性饭盒和一次性筷子。
外出就餐时，要适量点菜，不要浪费食物。把剩菜打包带走。
尽量使用充电电池。
废品可以再利用。比如旧毛巾可以擦桌子，旧牙刷可以擦鞋，旧日历可以盖书，旧衣服可以当拖把。
老师:让我们都行动起来，为保护环境做贡献吧！
第四，班主任做总结。
通过今天的班会，我们知道了垃圾分类的方法和好处。以后大家一定要分类放垃圾。老师想让你做一个环保使者，回家后把今天学到的东西告诉你的父母和邻居朋友。让我们都行动起来，从我做起，从现在开始，我相信我们的环境会变得越来越好。
低碳生活主题活动方案3
一.活动目标
1，提高学生环保意识，改变不良生活习惯。
2.让学生认识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。
3.展示学生的才华，锻炼学生的组织能力，增进相互了解，培养合作意识。
二、活动过程
1，活动导入
老师:我们发现有些学生环保意识淡漠，不良卫生习惯和破坏校园环境卫生的现象经常出现。比如:满地都是废纸和果皮。下面我们来讨论一下这些事情。希望同学们能在班会上有所收获，祝我们的班会成功！
班主任:(写在黑板上)保护环境是每个人的责任。
2.小型论坛
(1)播放关于环境污染的课件。
(2)班主任:现在社会上有很多人不懂得珍惜环境。同学们，大家来说说吧。我们不珍惜和爱护身边环境的现象有哪些？
(3)自由讨论
(4)老师总结:大家说的都很有道理。“保护环境人人有责”“保护环境，从小事做起，从我做起”“捡个1。
一张纸可以让你快乐。“同学们，让我们注意我们的行动。班主任:请你想一想，说说你身边影响环境卫生的案例。学生* * *大家来讨论一下学生中有哪些不文明行为需要改进。
学生讨论，教师总结。
3.“绿色，从我做起”倡议
我们要做的是:
(1)优美的校园环境，人人有责。
(2)环保不远。我们可以从身边的小事做起。
(3)作为一名小学生，我们也应该宣传环保，从而进一步加强周围亲友的环保意识，为我们的家乡创造一个美丽的社会环境做出贡献。
4.总结:
班主任:今天的班会非常成功！通过这次班会，同学们意识到了平时不会注意到的生活小细节，意识到只有创造良好的环境，才能更好地学习和生活。
为了我们美好的明天，让我们从今天开始，从现在开始，带动身边的人保护我们的星球！
低碳生活主题活动方案4
一、活动背景:
随着社会的发展，由于人类活动，大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境日益恶化。温室气体已经成为全世界面临的最紧迫的问题，“低碳生活”也逐渐受到全世界的关注。在“国际环境日”到来之际，为响应学校的号召，举行了以“低碳生活”为主题的班会。
二、活动的目的
1.理解“低碳生活”的含义，加强学生对环保和低碳生活的理解。
2.知道学习生活中节约电、水、气等能源的重要性，从生活做起。
3.知道“低碳生活”是一种积极的生活态度。
三、活动过程:
(一)，增强环保意识
1，播放雅安地震宣传片。
老师:千千，雅安地震牵动了中国成千上万人的心。据中国地震台网统计，截至今年4月，全球共发生地震13次。地震虽然是自然灾害，但长期以来人们忽视了环境问题，加剧了自然灾害的频繁发生。
2.显示图片
老师:让我们看一些环境污染的图片，比如水污染，空气污染，气候变暖，沙尘暴，以及今年北京的雾霾天气。这是地球给我们敲响的警钟，提醒我们要爱护自己的家园。作为地球的一员，我们应该呼吁每个人保护环境，过低碳生活。
老师:让我们进入班会的第一章“环保是我们的责任”。让我们用掌声邀请四年级三班的环保伙伴。
3、学生展示
(1)背诵“环保，我们的责任”
(2)背诵“我愿”
(二)倡导低碳生活
老师:因为环境问题，全世界都在倡导低碳生活。什么是低碳生活？今天老师还给大家带来了一个公益广告。相信看完这则公益广告，你会对低碳生活有进一步的了解。
老师:原来低碳生活就是从生活的点点滴滴中多节约，不浪费。下面老师给大家带来一些数据，请看:(课件呈现)
如果我们:
少坐1部电梯，减少碳排放0.218kg。
少开冷气1小时，减少碳排放0.621kg。
少吹电风扇1小时，减少碳排放0.045kg。
少看电视1小时，减少碳排放0.096kg。
少用1小时灯泡，将减少碳排放0.041公斤。
老师:我们来算一笔账。如果我们在一天内完成所有事情，我们每天可以减少265，438+0.65，438+0.73公斤的碳排放。然后我们估算一下，如果中国1.3亿人每天什么都能做，我们可以减少260亿公斤的碳排放。这是一个多么惊人的数字！
老师:为了保护地球，我们也应该成为低碳生活的一员。下面进入第二章“我的低碳我做主”，再次邀请我们班的环保小伙伴。
朗诵让我们一起飞翔。
我提议四年级三班的所有学生宣誓:
节约一滴水，节约一度电，节约一张纸，节约一粒米，用真诚的心和勤劳的手让地球母亲发光。
(3)、教师总结
老师:保护环境，低碳生活。只要每个人都积极主动，关注生活，坚持下去，那么这个世界一定会改变不止一点点。让我们携起手来保护我们的地球！同学们，我相信在我们的努力和参与下，我们的地球家园会越来越美丽。
低碳生活主题活动方案5
班会宗旨:通过本次主题班会，将低碳环保的理念与日常生活紧密联系，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识，积极响应学校创建国家环保模范城市的号召。通过讨论环保、低碳生活等“热点”话题，同学们呼吁将环保意识贯穿于每个人的衣食住行。只有从点滴做起，从每个人做起，才能形成保护校园环境的合力，为创建国家环保模范城市而努力。
班会准备:
(1)教师准备:深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识和日常生活中的具体情况，为班会教育做好充分准备。
(二)学生准备:查找有关低碳生活的信息。
(3)教室布置:班会主题写在教室前面的黑板中间，旁边有图案。主题为“低碳生活从我做起”的班会
首先，介绍班会的主题
1，享受音乐《地球，你好吗？》
老师:我们先欣赏一段音乐。(播放后)一首很好听的歌，你好吗，地球？你觉得现在地球还好吗？(学生回答)如果不是，地球怎么了？
老师:同学们，随着社会的发展，由于人类活动，大气中二氧化碳的含量在增加，我们生活的环境在恶化。温室气体已经成为全世界面临的最紧迫的问题。
2.畅谈“温室效应”导致全球气候变化的不良现象(结合道德书籍34-35)，了解温室效应的主要原因(二氧化碳过量排放)。
3.为什么二氧化碳被称为温室气体？了解二氧化碳的特性:吸热、隔热(吸热，它把从太阳吸收的热量反射到地球上，但它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜，阻止表面热量向外太空辐射，所以温度升高，气候变暖。)
4.理解:20年后中国地球日的主题是“低碳生活”。
老师:2000年4月22日，第一个地球日，国土资源部确定今年中国地球日的主题是“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。
第二，了解什么是“低碳”、“低碳生活”以及“低碳生活”的实践
学生分组讨论后回答，老师总结。
①低碳低碳是指较低(较低)的温室气体(主要是二氧化碳)排放。②低碳生活是指尽可能减少日常生活中消耗的能源，从而减少二氧化碳的排放。
老师:简单理解，低碳生活就是回归自然，开展人与自然之间的活动，减少碳排放。那么我们在日常生活中能做些什么呢？
分组自由讨论，学生各抒己见。
第三，你对“低碳世博”了解多少
老师:低碳世博是上海世博会提出的一个口号。在世博场馆和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点处处闪现。
在预习的基础上，学生通过查阅相关资料，收集并列出世博会低碳实践。
四。行动:低碳生活，我倡导。
老师:减少碳排放是地球上每个人的责任。“千里之行始于足下”。低碳生活离我们并不遥远，我们每一个人都可以随时随地成为环保的“低碳人”。
学生分组完成低碳生活的提案。
动词 （verb的缩写）课程总结:
老师:同学们，今天我们学习了什么是低碳生活，以及我们应该做些什么来减少碳排放。希望我们每个人都能从生活的点点滴滴做起，保护好我们生活的家园，让人类享受大自然赋予的幸福。
六、教学反思:
通过这次活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了他们保护环境的低碳意识和责任感。学生们明白，低碳生活应该从衣、食、住、用、行开始，这将遏制全球变暖，减少碳排放到日常生活中。活动中，同学们畅所欲言，几个平时内向安静的同学举手表达了自己在这节课上的想法。我很开心。
进入低碳生活应该怎么做？
"使用可重复使用的购物袋，节约纸和笔，用小手帕代替纸巾."
种一棵树，养一盆花，绿水一方净土。
节约一滴水、一粒米、一张纸和电。
少用或不用一次性筷子、一次性杯子和一次性塑料袋。
不乱扔垃圾，不乱扔废电池和玩具。
晚上少看电视，看书写作业，尽量用节能灯。
互相借书，把不用的旧书旧衣捐给有需要的人。
关灯，节约用水。不骂人，团结友爱。绿色交通和平衡饮食。
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