幼儿园小班室内游戏
1，坐着传球
目的:
①练习坐传，提高上肢灵活性。
②体验合作游戏的快乐。
准备:把椅子排成一排，办一个大舞会。
玩法:孩子坐在椅子上排成一排，从第一个孩子开始，双手持球，从头顶传回来。传给最后一个孩子，再从后往前传回去。游戏可以反复玩。
建议:
(1)可以引导儿童用不同的姿势传球，从头部或身体的不同部位。
(2)椅子之间的距离不能太大，以免孩子够不着。
2.坐在保龄球上
目的:练习倒传球，培养孩子手眼协调能力，体验合作游戏的快乐。
准备:把椅子排成一排，一个球。
玩法:孩子们坐在椅子上，从第一个孩子开始，从椅子下面把球向后滚。传给最后一个孩子后，把球从后往前滚回去。游戏可以反复玩。
建议:椅子之间的距离可以稍微大一点，方便孩子滚球。
3.坐着踢球
目的:练习坐、踢球，提高腿部的灵活性，发展眼、脚的协调能力。
准备:把椅子摆成一圈，摆一个大球。
玩法:孩子们坐在椅子上，用脚互相踢踢。你不能把球滚出圆圈。游戏可以分组玩。
建议:
①椅子之间的距离不能太大，以免将球滚出圆圈。
②应该有六到十个孩子参加游戏。
4、肘击传球游戏
目的:
①练习用肘传球，提高身体的柔韧性。
②培养合作精神。
准备:椅子，球，篮子。
如何玩:
把椅子面对面放成两排，孩子们可以自由分成两组。听到信号后，前排每组孩子开始用胳膊肘夹球，传到旁边；下一个孩子也用胳膊肘接球。比哪组传得快，先传到队尾的那组赢。
建议:球的大小要合适。
5.好朋友牵手。
目的:
①提高游戏中的反应能力。
(2)感知的数量。
准备:适合游戏的音乐。
如何玩:
1.请几个小朋友上台，手拉手围成一个圈，唱“拉圈散步，拉圈散步...老师:两个两个找朋友！”孩子们迅速相互拥抱。
2.老师可以改指令，比如:3或4找朋友。
3.也可以找1小朋友指导。
建议:根据孩子的年龄使用合适的说明书。
6、异口同声
目的:提高合作能力。
准备:水果或动物卡片若干张。
如何玩:
1，每组抽1张牌并选择一个孩子猜对方的牌(4-5个孩子适合一组)。
2.根据卡片，每个小组成员应该安排每个人说哪个单词，然后一起说。比如:苹果，两个孩子说“苹果”，另外两个孩子说“水果”，等等。
3.分组pk。如果你猜对了，你就赢了。
建议:根据孩子的实际情况选择卡片和游戏形式。
7.看谁记忆力强
目的:提高识别能力和反应速度。
准备:准备1个苹果，2个丸子，3个梨，4个橘子；几份报纸(其他孩子熟悉的东西也可以，老师可以根据情况延长)。
如何玩:
1，老师把准备好的物品放在桌子上，让孩子向后转，老师用报纸把这些物品盖上后，再让孩子转过身来坐下。
2.游戏过程中，老师对孩子们说:“报纸下面有很多小物品。打开报纸后，快速阅读几分钟，记住这许多物品的名称和编号。”之后打开报纸让孩子仔细观察3分钟左右，再用报纸盖上。
3.最后，让孩子逐一说出物品。多少个相似项应该告诉相似项的总数？看你是不是说多了。没错。
建议:报纸也可以用其他文章代替。
8.猜猜我是谁
目的:熟悉小朋友，增进友谊。
准备:小椅子。
如何玩:
1.班上的孩子们坐成半圆形。让一个孩子背对每个人坐着。让另一个孩子走到他的椅子后面，轻敲椅子三下。坐着的孩子问:“谁在敲我的门？”敲门的孩子说:“是我。猜猜我是谁？”
2.如果孩子猜不出来，再问一遍“你是谁？”答:“我是你的好朋友。”
3.猜对了就换孩子，游戏重新开始。
建议:问答句可以根据实际情况改变。
9.照相机
目的:提高模仿能力和动作协调性。
准备:若干张动物卡片。
如何玩:
1，小朋友面对老师站着集体说童谣:“我有相机，照片真的很像你。我给你拍张照，马上发给你。”
2.老师出示卡片，说:“咔嚓”，然后小朋友需要做出卡片里小动物的动作。
建议:游戏可以反复玩，定期换牌。
10，桌上滚球
目的:练习桌上滚球，发展手眼协调能力。
准备:三张桌子，一个大球。
如何玩:
1。把三张桌子放在一起，两个孩子分别站在桌子两端，一个孩子把球从桌面滚到对面的孩子；对面的孩子接到球后，从桌下把球滚回来。
2。没有接住球或球从桌子上掉下的孩子将离开，由下一个孩子代替。游戏可以反复玩。