用拼图玩具模型写一篇作文
我拿到拼图，觉得一定很有趣，就马上练了起来。一开始我想:这七块板拼起来不容易。但没想到，刚拼完第一个图案就被难倒了。七块木板不够拼出一个图案，我和父亲一起拼出来的。后来经过我的思考，拼出了很多图案。七巧板真的很奇妙，这么多图案可以在这七块小而简单的木板上拼出。七巧板不仅要会拼，还要会设计。还设计了一些模式，比如射击、杂技、开车、睡觉等。，这些都很有趣，我妈妈还夸我拼写很好。
比赛的日子终于到来了。我和另外九个学生带着拼图玩具和铅笔盒进了教室。试卷发下来，一看就是三大题:拼一些规定的图案，拼多张图，拼两个运动图案。第一个问题很简单。那些模式基本都练过了。但是到了装甲车上，左右都拼不出来。抬头看看旁边的同学，哇，他反其道而行之！我有点焦虑。“喂，别在这里浪费时间了。先做下一题吧！””我心想。我的目光转向了第二个问题。第一眼我就傻眼了:那就用六种方式拼出薄薄的幻灯片吧。六种！我一个都没拼过！但是既然你已经参加了比赛，让我们咬紧牙关。我放下笔，耐心地把它拼起来。就在这时，突然有人举手说:“老师，我做完了！" " "哇，真快！"我不禁感叹。“我要加速！”经过我的努力，我在短时间内把六个都拼好了。我长长地舒了一口气。但是我苦思冥想也拼不出第三题的两种运动模式。拼写的事情简直就是个“四不像”，连我都不知道是什么，只好放弃这个问题了。回到前面的“装甲车”，经过一番拼读，终于拼出了“装甲车”。不容易啊！我看到同学们都陆续交卷了，于是也交了。哦，你看，还有几个同学坐在那里苦思冥想！
七巧板不仅锻炼了我们的大脑，也给了我们一个新的伙伴。我真的很喜欢拼图游戏！
2.《创意七巧板》作文450字七巧板19世纪最流行的谜题之一是七巧板。
七巧板的流行大概是因为它结构简单，操作简单，容易理解。你可以用拼图玩具随意拼出自己的设计，但如果你想用拼图玩具拼出特定的图案，你会遇到真正的挑战。
这就是拼图游戏的乐趣。拼图玩具结构简单，很容易让人误以为很容易解决它的问题，但这种想法是片面的。
1600多个图案可以用拼图拼出，有些很容易拼，有些相当神秘，有些似是而非，充满矛盾。“七巧板”是中国古代劳动人民的发明。
发明于明朝初年，明清时期在民间广为流传。鲁青·田义在《冷庐杂识》卷一中写道“近景巧图七幅，五式七数，其变化形式多达千种。身体小巧多变，游戏的工具足以排遣无聊，打破沉默，所以世俗的人喜欢。”
不知道什么时候，“七巧图”流传到国外，受到了他们的欢迎和重视。李约瑟说这是“东方最古老的消遣之一”，英国剑桥大学图书馆至今仍有一本“七巧新谱”。美国作家埃德加·阿兰波特用象牙精制了一幅拼图。
拿破仑在流放中以拼图游戏作为消遣。谁能想到七巧板会和拿破仑·波拿巴、亚当、杜雷、爱伦坡和卡萝尔竞争呢？其实都是七巧板的爱好者。
关于七巧板的名字有很多原始说法:1。它来自废弃的英文单词“trangram”:一个形状奇特的小玩意；2.源自单词Tang(中国唐朝)带后缀———gram(希腊语为作品)；3.来自术语“tanka”，意思是沿海船上的人。除了提供食物和洗衣服，他们还在运输摆渡期间提供一些娱乐活动。
其中有一块由七块木板组成的中国拼图。关于Tangram这个词是由tanka game(船上其他人的游戏)演变而来的。
这些说法似乎都有一定的道理。大概是原来七巧板的浓厚兴趣和它的娱乐性解释激发了美国著名解谜专家萨姆·洛伊德的文学创造力。
1903年，61岁，他在第八本茶封面书中写道:“根据百科全书的介绍，拼图游戏的起源极其古老。在中国，作为一种娱乐玩物，其历史可以追溯到4000年前……”中国的发展进程从宋代开始先演变成蝴蝶翅膀的图形，再从清初演变成现代的拼图。
艳姬图——七巧板的本来面目是“艳姬图”，意为宴请宾客。首倡这一思想的是北宋学者黄。他先设计了六张长方形的桌子，可以根据宴会的客人数量进行调整，然后又增加了一张小桌子。七张桌子全部放在一起，就会变成一个大长方形，组合可以变化无穷。它几乎和现代的拼图玩具一样。
蝴蝶翅膀——后来，明代的葛山根据“吞几个图形”的原理，设计了“蝴蝶翅膀”，由十三个不同的三角形图形组合而成，合起来就是一只蝴蝶展开翅膀的形状，分开后可以拼出一百多种图形。七巧板——现代七巧板是在《艳姬图》和《蝶姬》的基础上发展起来的。
好处和用途七巧板的好处和用途数不胜数。以下是七巧板的好处和用途:形状概念、视觉辨别、智力技能、视觉记忆、手眼协调、鼓励开放性、传播思维、创造机会。七巧板是启发孩子智力的好伙伴，古今皆然。
它可以连接儿童与实物和形式的桥梁，对培养儿童的观察力、想象力、形态分析力和创造逻辑有很大的发展空间。现在被家长广泛用于帮助孩子学习基本的逻辑关系和数学概念。
可以帮助孩子认识各种几何图形、数字、周长和面积的意义，理解勾股定理。七巧板还可以教孩子识别颜色，引导孩子理解图形的划分和合成，进而增强孩子的手智能、耐心和观察力。
还可以用来讲故事，把几十张拼图图片连接成一系列相连的图片，可以像讲动画片一样讲给孩子听。先拼出几只猫，几只狗，一栋房子，就能讲出一个精彩感人的故事。
3.七巧板真的很有趣。500字(写好处，感受和怎么拼)你玩过七巧板吗？今天我不仅玩了拼图，还自己做了。七巧板是由七块木板组成的大正方形。它是中国古代的一种拼装玩具，后来流传到国外，叫做“唐图”，可以拼出千变万化的图案。
我妈先给我看原图，然后告诉我怎么找对角线和中点，然后我就开始画拼图。
第一步:先剪出一个正方形的纸板，然后把对角线连接起来，把大正方形分成两个三角形；
第二步:求对角线的中点及其两个四分之一点；
第三步:找到大三角形边长的中点，然后按图逐点连接；
第四步:用剪刀把七位数剪下来，就OK了！
遇到的困难:
剪完拼图后，妈妈让我“还原”。那不是小菜一碟吗？但是我试了几次都没有成功。看来真的很难，头都冒汗了！之所以没有放在一起，是因为我只关注了怎么画，怎么剪，没有观察每个小图形的摆放。后来我又仔细观察了一遍，才放在一起。让我明白，看起来容易的事情，做起来并没有那么容易。你必须学会仔细观察，并做更多的拼写出来。
学到的知识:
1.拼图玩具由七个小图形组成，即五个三角形、1个正方形和1个平行四边形。
2.拼图中所有的图形都有23条边，5个三角形有5*3=15(条)，1个正方形和1个平行四边形有4条边，所以4*2+15=23(条)。
拼图共有23个角，分别是9个直角，12个锐角，2个钝角。
我知道两个三角形可以组成一个正方形，一个大三角形和一个平行四边形。
我知道什么是对角线，也知道如何找到中点。
拼图里面还有很多知识，比如我妈说的:三角形的面积是正方形的一半，等腰直角三角形等等，我都不懂。妈妈说我以后再学。这些数字真是太棒了！
拼写图形:
(挑两张照片分享给大家。图形是:连体房子，小猫，有很多。你可以试试。。)
生产扩展:
第一次是边看图边做的。第二次没看原图就独立做了一个。我妈问我:如果只给你一张长方形的纸和一把刀，没有笔和尺子，你能做出拼图吗？我真的是把纸对折做成的。真的太棒了！
我的感觉:
通过自己制作拼图，我感受到了自己动手的乐趣。玩的过程中也能学到很多数学知识。数学其实很有趣。这也让我明白，我们不应该低估任何问题。遇到困难的时候，要想办法，学会仔细观察，才能真正感受到数学带来的快乐。我喜欢玩拼图游戏。让我们发挥想象力，一起做吧！
帮我写一篇关于七巧板的作文(1我来。
19世纪后格七巧板最受欢迎的谜题之一就是七巧板。七巧板的流行大概是因为它结构简单，操作简单，容易理解。
你可以用拼图玩具随意拼出自己的设计，但如果你想用拼图玩具拼出特定的图案，你会遇到真正的挑战。这就是拼图游戏的乐趣。
拼图玩具结构简单，很容易让人误以为很容易解决它的问题，但这种想法是片面的。1600多个图案可以用拼图拼出，有些很容易拼，有些相当神秘，有些似是而非，充满矛盾。
“七巧板”是中国古代劳动人民的发明。它的历史至少可以追溯到公元前一世纪，到明朝基本定型。明清在民间广为流传。在《冷庐杂识》卷一中，鲁青写道:“近世有七巧图，五形七数，其变形千之多。
东西形状小，随意变化，布满游戏，足以解闷，打破沉默，所以世俗的人喜欢。“七巧图不知何时传到国外，受到欢迎和重视。李约瑟说这是东方最古老的消遣之一，在英国剑桥大学的图书馆里至今还保存着一个新的七巧图谱。
美国作家埃德加·阿兰波特用象牙精制了一幅拼图。拿破仑在流放中以拼图游戏作为消遣。
谁能想到七巧板会和拿破仑·波拿巴、亚当、杜雷、爱伦坡和卡萝尔竞争呢？其实都是七巧板的爱好者。关于七巧板的名字有很多原始说法:1。它来自废弃的英文单词“trangram”:一个形状奇特的小玩意；2.出自唐(中国唐朝)一词加后缀———克(希腊语意为作品)；3.来自术语“tanka”，意思是沿海船上的人。
除了提供食物和洗衣服，他们还在运输摆渡期间提供一些娱乐活动。其中有一块由七块木板组成的中国拼图。
关于Tangram这个词是由tanka game(船上其他人的游戏)演变而来的。这些说法似乎都有一定的道理。
大概是原来七巧板的浓厚兴趣和它的娱乐性解释激发了美国著名解谜专家萨姆·洛伊德的文学创造力。1903年，61岁，他在第八本茶封面书中写道:“根据百科全书的介绍，拼图游戏的起源极其古老。
在中国，作为一种娱乐玩物，它的历史可以追溯到4000年前...“中国的发展进程从宋代开始先演变成蝴蝶翅膀的图形，再从清初演变成现代的拼图。艳姬图——七巧板的本来面目是“艳姬图”，意为宴请宾客。首倡这一思想的是北宋学者黄。他先设计了六张长方形的桌子，可以根据宴会的客人数量进行调整，然后又增加了一张小桌子。七张桌子全部放在一起，就会变成一个大长方形，组合可以变化无穷。
它几乎和现代的拼图玩具一样。蝴蝶翅膀——后来，明代的葛山根据“吞几个图形”的原理，设计了“蝴蝶翅膀”，由十三个不同的三角形图形组合而成，合起来就是一只蝴蝶展开翅膀的形状，分开后可以拼出一百多种图形。
七巧板——现代七巧板是在《艳姬图》和《蝶姬》的基础上发展起来的。好处和用途七巧板的好处和用途数不胜数。以下是七巧板的好处和用途:形状概念、视觉辨别、智力技能、视觉记忆、手眼协调、鼓励开放性、传播思维、创造机会。
七巧板是启发孩子智力的好伙伴，古今皆然。它可以连接儿童与实物和形式的桥梁，对培养儿童的观察力、想象力、形态分析力和创造逻辑有很大的发展空间。
现在被家长广泛用于帮助孩子学习基本的逻辑关系和数学概念。可以帮助孩子认识各种几何图形、数字、周长和面积的意义，理解勾股定理。
七巧板还可以教孩子识别颜色，引导孩子理解图形的划分和合成，进而增强孩子的手智能、耐心和观察力。还可以用来讲故事，把几十张拼图图片连接成一系列相连的图片，可以像讲动画片一样讲给孩子听。
先拼出几只猫，几只狗，一栋房子，就能讲出一个精彩感人的故事。制作拼图玩具是一件非常简单的事情。
材料只是普通的文具:一支钢笔、一把尺子、一把剪刀和一张纸板/纸。如果喜欢，可以准备几支彩笔。制作方法见/tangram。
5.我爱400字到600字的拼图作文，我的好朋友——拼图。
上学期老师给我们介绍了一个叫“头脑风暴”的益智玩具。我们一看到就觉得很有意思，就赶紧请老师帮忙点餐。几天过去了，我们一接过拼图，就高兴得不得了。
自从我有了拼图玩具，我对它有许多疑问。我总是在思考问题的答案。在老师的帮助和我自己的解决方法下，这些问题变成了很多有趣的收获。
七巧板对我们的孩子很有帮助。可以提高我们的想象力，综合分析能力，开发智力，提高智力。它表面上看起来很简单，但实际上它与传统的七巧板有很大的不同。组装起来无限神秘，创造出无限的世界，有利于激发我们学习和热爱科学的兴趣，发展锻炼能力，启发创造意识。拼图游戏可以让我们在“玩”中动脑，在“玩”中操作，乐趣无穷，有利于开发我们的动手思维能力。拼图玩具既是玩具又是学习工具。通过拼写、搭建和思考，我们可以享受玩耍，快乐学习，培养想象力。
《智力拼图》，我爱你，你是我童年最好的伙伴，我喜欢你。
6.对七巧板有什么新的想法和好感吗？写一篇作文。我今天来到了活动中心。李老师说带我去玩七巧板。我很开心！
李老师先给我讲了七巧板的由来。据说每年七月初七牛郎织女聚会时，姑娘们会有一场比赛，就是晚上穿针引线，谁过得快，谁就是“乖乖女”。这个活动也叫“讨巧”。慢慢转化为“七巧”
接下来，李小姐给我介绍了七巧板的成员，分别是:奇道、跷跷板、一角、伴、半、圆、梯。
我们开始玩拼图游戏。李老师给我拼了个小博士。他戴着医生的帽子，穿着宽大的衣服，看上去很有学问。然后李老师给了我五分钟学习他的样子。没想到，我不到五分钟就把四个小博士放了出来，李老师连连称赞。然后李老师让我转过去不要看了，看能不能拼出来，我又拼了一遍。李老师说:“你真聪明。我们来比试一下，看谁能拼出来。”我赢了第一局，第二局拼错了一个地方，我们打平了。我们放了很多人像，包括鹿、降落伞和青蛙...最后，我和李姑娘、齐新一起拼出了佛经，孙猴子在前面领路，唐僧穿着红袈裟，骑着高大的白马，威风凛凛，猪八戒在后面偷懒，无所事事，沙僧在后面慢慢走。最后我自己拼了感叹号，7个字，1个字。
今天的课非常开心和有趣。我知道七巧板也可以开发智慧。以后想多玩玩。
7.关于一个快乐幼儿园拼图游戏的作文百科165438+10月初，我们班推出了一个拼图游戏，每人一个，放在区域内。这是一种新型的拼图玩具，与传统的拼图玩具在形状上有很大的不同，但能更好的启发孩子的思维。小七块可以拼出无数的东西，是启发孩子思维的好玩具。孩子接触七巧板1个月了，老师也教了一些内容。每天早上，孩子们都会在接待处玩这个游戏。
情境:区域活动时间到了，大家又开始自由选择角落。很大一部分人选择拼图区，基本都是选择拼图。他们每人拿了一副拼图后，才开始拼起来。童童拼了一个和尚，他们组里的其他孩子也跟着拼了。童童拼了一把金钥匙，所有的人都跟着他拼金钥匙；童童拼了一辆车。现在，很多孩子都不会拼。他们都围着童童的车:“这个怎么拼？”我不会拼写。”几个孩子邀请童童教他们，几个孩子开始继续自己拼和尚和金钥匙。孩子学拼车没多久，拼和尚的已经开始聊天了。
情况分析:因为要参加区里组织的七巧板比赛，童童作为一名考生，一直在参加专项训练。她接触七巧板的时间比其他孩子多得多，孩子们也都知道这件事，所以他们都喜欢和童童打架。当童童与和尚和金钥匙战斗时，所有的人都和他一起战斗。就是因为老师教了这两个东西的拼法，所以可以和他们打架打架。然而，当童童拼车时，这是老师从未教过的，所以有些孩子放弃了，他们不想再打了。有些孩子很好奇，主动向童童求教，于是他们学会了。那些不想学的孩子，把已经知道的东西拼了之后，又不想开始说，主要是缺乏探索精神，不想去尝试没有接触过的东西。可以说他们的求知欲没有被激发出来，每天早上都在拼同样的内容，所以失去了兴趣。
改进策略:我觉得老师应该通过各种方式激发孩子的探索欲望。首先，我们可以让孩子把书上的图案都看完，然后告诉他们，“这个拼图真神奇。稍微改一下就可以改了。只要你用心，就一定能学会。”其次，老师可以组织几次比赛，激发孩子的求胜精神，鼓励他们积极探索。