幼儿园中班教学设计
幼儿园中班1活动目标教学设计:
1.让孩子更多地了解劳动节的真正含义和劳动节的由来。
2.让孩子们在“工作真快乐”的主题中体验“以努力为荣”，过一个有意义的节日。
3.培养孩子从小就懂得关心身边的人和事，提高孩子的责任感和社会适应能力，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的感情。
4.培养孩子同伴的合作精神，体验师幼互动带来的快乐。
活动准备:
歌曲磁带，抹布，塑料盆，喷壶，照相机
活动流程:
对话活动:让孩子了解关于“五一”的基本知识。
“劳动节”是谁的节日？(所有劳动人民，如我们的父母、医生、教师、警察、店员、工人和农民...)那它是怎么来的？
第二，学唱歌，看教育片
老师教孩子学唱《劳动最光荣》这首歌，看全国优秀劳动者宣传教育片，让孩子知道劳动是最光荣的事情，潜移默化地培养孩子的劳动意识。
第三，开展系列活动
带领孩子自己叠衣服，在班里自己浇花，帮老师擦桌子，午睡时帮老师搬床，两个孩子互相穿衣服扣扣子，互相帮系鞋带，洗抹布等孩子能做的简单事情。
第四，劳动竞争
活动结束时，班里专门举行了一次劳动竞赛，看谁叠衣服叠得整齐，谁穿袜子最快，谁能很快把自己的小衣服叠得整齐。经过层层选拔，选出了两位“劳动小明星”，戴上了小红花。
幼儿园中班第二部分活动目标的教学设计
1.知道自己不挑食的孩子身体好，喜欢吃蔬菜。
2、理解‘兔子从来不爱吃蔬菜’的故事吃各种蔬菜。
3.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
要准备的活动
1，一些蔬菜(萝卜，蔬菜，蘑菇等。).
2、兔子图片。
3.故事磁带和相关的挂图。
4.对露有一定的了解。
活动过程
(A)介绍活动:招待小客人
1.今天，我们班来了一位动物朋友。让我们向他问好。
2.如何招待朋友？
我们班有这么多蔬菜，我们给兔子一些蔬菜好吗？
4.你想娱乐兔子吗？老师拿出任何一种蔬菜，老师和小朋友一起说，我给你XX。兔子不喜欢吃任何东西。
5.它为什么不喜欢吃东西？
6.不吃蔬菜对身体会有什么影响？
7.老师总结:每种蔬菜的营养都不一样，比如:多吃胡萝卜对我们的眼睛有好处；多吃菠菜、芹菜可以补血；多吃大蒜可以破坏体内的细菌；多吃青菜、白菜、甘蓝有助于消化。多吃蔬菜有这么多好处。你想多吃点蔬菜吗？
8.你喜欢这样的兔子吗？为什么？
(2)儿童欣赏故事，并初步熟悉故事。
1，兔爸爸兔妈妈看到不爱吃蔬菜的兔宝宝很着急。请帮他们出谋划策。怎么做才能让兔宝宝爱吃蔬菜？
2.孩子们可以自由讨论。
3.孩子会交流。
4.兔子爸爸想到了什么？听老师讲课。老师播放故事录音让孩子们欣赏。
5.爸爸想出了什么办法让兔子热爱一切？
6.兔子为什么爱吃自己不喜欢的蔬菜？就因为上面有露珠？让我们一起欣赏这个故事。
(3)看挂图，充分欣赏故事，了解兔子的蜕变过程。
1，享受故事
2.兔子爸爸对兔子做了什么？
3.兔子完成工作后感觉如何？
4.为什么兔子不爱吃的菜现在变得真的又香又好吃了？原来兔子因为参加了劳动，工作不久就饿了，觉得原来的菜特别香，所以都喜欢。
5.比赛期间，我们去喂兔子当晚餐，好吗？
(4)联系自己的实际，知道不挑食的孩子身体好。
1.你有你不喜欢的蔬菜吗？
2.后来老师也会带你去上班。工作之后，我们吃的时候一定会觉得所有的蔬菜都很好吃吧？
幼儿园中班3的教学设计【活动目标】
1.感受纸板、图画纸、面巾纸的不同质感，初步了解各自的功能。
2.鼓励孩子大胆探索，乐于动脑思考。
3.在比赛中体验团队荣誉感和竞争精神。
[活动准备]
1，三组操作材料:一组是一筐纸板，一组是一筐图画纸，一组是一筐面巾纸。(每组有些材料已经对折，有些则画了苹果轮廓。)
2.每个小组有两小篮子蜡笔，每个孩子有一个海洋球，上面有泥。
3.竞赛记录表(供教师使用)。
[活动流程]
1.提出任务
"今天，三组孩子将要进行一场有趣的比赛！"出示老师的记录表格，“盖房子，给小苹果穿衣服给小鸡蛋擦脸，看哪组赢！”"
完成任务
(1)以竞赛方式盖房子:老师鼓励孩子们积极地用自己的大脑和双手，用本组的材料一起盖房子。在此期间，老师会对折纸的使用进行适当的提示，给孩子一些指导和帮助，看看是哪一组房间。
紫剑是最快最好的。
(2)给苹果宝宝穿衣服比赛:鼓励孩子用蜡笔给画在纸上的苹果宝宝上色，看哪一组最快最好。
(3)给宝宝擦脸比赛:鼓励孩子用这组材料帮宝宝擦脏脸，看哪一组擦得又快又干净。
3.在每个小活动结束时，老师要对除了最好的作品之外的其他作品做出积极的评价。并引导孩子对自己的创作进行简单的解释和评论。同时，老师引导孩子识别不同质地、不同用途的纸张。
[活动扩展]
找出幼儿园和家里剩下的纸，它们的质地和用途。
[效果评估]
1.形式活泼新颖。本次活动设计为小组竞赛，符合幼儿的身心特点，激发幼儿参与活动的兴趣和热情。充分调动了幼儿主动思考和动手的主动性，有效促进了幼儿的主体活动和能力发展。
2.借助三个小的活动载体，通过孩子的亲身操作和实践，增强孩子的感性认识。进一步明确和深化对不同类型纸张的认识，明确不同类型纸张的不同作用。
3.对于每个小组的作品，老师们都给予了充分的肯定和表扬。让每个孩子都能体验到成功的快乐，激发他们积极参与活动的兴趣。
幼儿园中班教学设计第四部分设计意图
1，让孩子知道六月的第三个星期天是父亲节，明白爸爸的辛苦。
2.通过亲子活动增进父子之间的感情，让父亲知道自己在孩子心目中的地位，在繁忙的工作之余，留下更多的时间陪伴孩子。
要准备的活动
鼓、羽毛球、梳子、奖品、礼品、儿童手工作品。
工字续时间
XX年6月5438+05日下午4: 30。
活动流程
1.孩子们把爸爸迎进活动室，倒一杯水让他喝，并送上一把手工作品——扇子，说一句甜言蜜语:爸爸，您辛苦了！
老师语录:首先感谢你的到来。
每年六月的第三个星期天是父亲节。过去，我们总是在3月8日庆祝妇女节和母亲节，并演唱歌曲“世界上只有母亲是好的！”父亲-我们忘了吗？其实父亲也有他温柔的一面，父亲也有和孩子玩耍的欲望。针对这种情况，我们在父亲节之际，邀请爸爸们参加“大力士爸爸”的亲子活动。今天的活动主要以亲子游戏为主，现在开始第一场亲子游戏。
三、亲子游戏环节
1，梳梳头
玩法:每组邀请三四个留长发的女生和她们的父亲，让她们的父亲给她们梳头，编辫子。要求梳理平整干净，扎结牢固。
2.袋鼠
玩法:每组三四个男生要面向父母，双手环颈，双腿勾腰。家长不能用手碰孩子，赶紧往对面跑。最快的就是胜利。
3.我给我爸爸穿鞋。
玩法:每组邀请10父亲和孩子参加。首先，让孩子了解爸爸的鞋子。然后让父亲脱下鞋子放在圈里。老师会打乱鞋子。游戏开始。孩子们会从圈里找出爸爸的鞋子，帮他穿上。衣冠楚楚的父亲会先站起来，示意自己是胜利者。
4.传包裹
玩法:鼓点停了，花就到了谁，孩子们说一句祝福的话或者表演一个节目，父亲介绍自己的作品，讲一个家里的趣事。
第四，结语部分
音乐响起，孩子们亲自给父亲颁奖。合影留念。
老师总结:忙碌的工作之余多留些时间陪陪孩子，让孩子在成长的过程中留下更美好的回忆。
幼儿园中班5 1的教学设计，带音乐的演示表演，幼儿观察。
(1)引导孩子坐成半圆形，老师会示范第一首曲子。
老师的问题:老师做了哪些动作？你拍过几次手？你点了几次头？
(2)老师再次示范表演。请仔细观察细节，注意音乐的节奏:看到老师的动作如何配合音乐的节奏了吗？
2.引导孩子练习。
(1)用音乐引导孩子做动作，老师可以用有节奏的语言进行提示。
(2)放慢钢琴速度，用音乐引导孩子独立运动。
(3)以正常速度弹琴，鼓励孩子随着音乐有节奏地做动作。
3.引导孩子学会有节奏地拍肩、叉腰。
(1)引导孩子学会有节奏地拍肩膀，跟着音乐走。
老师:小肩膀要听好听的音乐，要和它一起玩。大家用两只小手拍拍肩膀。
(2)引导孩子学习叉腰的动作，跟着音乐走。
4.引导孩子有节奏地学做小鸭子和鸡叫。
5.组织小朋友交流评价，活动结束。
幼儿园中班的教学设计6最近班里孩子的家长普遍反映孩子大便难解决，在家不吃水果蔬菜。如何激发孩子对蔬果的兴趣，了解吃蔬果的好处，让家长不再担心，让孩子不再“难”吃蔬果。于是决定以“生活就是教育”和“果蔬”为主题，做“绿色果蔬平利店”系列活动。
活动一:丰富多彩的蔬菜秀活动目标:
1.了解四种常见蔬菜的外观特征，并根据其食用部位进行分类。
2.知道蔬菜有营养，教育孩子多吃蔬菜。3.学习几种简单的节奏类型。
活动准备:
滑梯、蔬菜物件、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。
活动流程:
用故事教育孩子多吃蔬菜——通过谜语引出四种蔬菜——让孩子了解吃蔬菜的部分——游戏《果蔬宝宝找朋友》——游戏《我是小厨师》——学习节奏——拓展活动《学会做拼盘》。
活动流程:
1，用故事让孩子知道蔬菜有营养，教育孩子多吃蔬菜，放幻灯讲故事“爱吃蔬菜跑得快”问题:
(1)赛跑中谁跑得快？为什么？(大白兔多吃蔬菜，营养更丰富)(2)孩子应该向谁学习？(为什么？) 2.通过谜语介绍四种常见的蔬菜(白菜、萝卜、番茄、土豆)，结合食物让孩子知道它们的外观特征。
3.让孩子说出蔬菜的可食用部分，并利用蔬菜的图片根据可食用部分进行分类。
叶子:大白菜、菠菜、香菜、油菜-水果:黄瓜、茄子、番茄、豆类-根；萝卜、胡萝卜块茎:土豆、芋头、生姜、莲藕。4.游戏“宝贝蔬果找朋友”小朋友戴上各种蔬菜头饰，手拉手转圈，背诗。“我是一个快乐的小厨师，所有的炊具都是我做的。我用流水洗菜，用菜刀切菜，用炒勺炒菜，用锅铲炒菜，菜就做好了！好吃！什么菜？芸豆炖土豆——戴着芸豆土豆头饰的宝宝走进圈里来一个拥抱，“耶！“游戏又开始了。
5、游戏《我是小厨师》学习节奏老师:森林里要举行盛大的宴会，但是厨师太少了。你愿意在我们班选一个“小厨师”吗？
我们先学切菜，老师会示范如何用菜刀切菜。告诉孩子切菜是有节奏的。请用手当菜刀，模仿老师的切割节奏。
(1)x x x x x x(2)x x x x x x(3)x x x x x x(4)x x o(5)x x x x x x x x(6)x x x x x x 6、拓展活动:学习制作拼盘活动二:串串水果店活动目标:
1，愿意做水果串，体验制作的乐趣。
2.学会根据记号将水果串起来，用语言说出操作结果。
活动准备:
1，放各种水果(香蕉，西瓜，葡萄，柿子，苹果)。
2.设置一串水果店场景。
3、每人一盆，里面有各种标志(颜色标志、形状标志)。
4、小猴子头饰。
活动流程:产生兴趣——根据标记认识标记——串串水果——水果店的游戏活动流程；
一、兴趣老师:(展示小猴子的头饰)小猴子新开了一家“串串水果店”。生意很好。他没有时间做水果。他想请孩子们帮助他。你愿意吗？
二、认标图1。老师:(出示色标图)这是什么标记？你什么意思？(意思是红色的水果和绿色、橙色的水果串在一起)2。老师:(出示形标图)这是什么标？你什么意思？把圆、正方形和长方形串在一起。根据标记图1将水果串起来。老师:现在请根据标记图把水果串起来，放在你的盘子里，然后给水果起个好名字。
2、儿童操作，老师指导。提醒孩子注意卫生和安全。
3.个别孩子讲手术结果。教师引导幼儿说:“我的串果是XXX和XXX(颜色或形状)。我的水果叫XXX串。
4.选一个水果串:现在，请把水果串送到小猴子的店里，按照红标，绿标，黄标，水果串送到这里。根据圆圈标记、正方形标记、长方形和水果串将水果串送到那里。
四、水果店的游戏老师:请两个孩子戴上头饰扮演售货员卖水果，另一个孩子作为顾客购买。
活动三:水果品尝活动目标:
1，引导孩子学会与同伴分享，体验共同努力、共同分享的快乐。
2、发展孩子的观察、动手能力，培养孩子健康的卫生习惯。
活动准备:
用各种水果、盘子、刀子、牙签装点“品鉴会”现场。
活动流程:产生兴趣——认识水果——知道水果的好处——加工水果拼盘——送拼盘。
活动流程:
一、产生兴趣老师:小朋友，过来告诉你一个好消息。今天，我们将在平利店镇举办一场水果品尝会。欢迎我们来品尝。老师会带你去吗？我们启动水果车，听着音乐出发了。
二、认识水果老师:水果品尝现场在这里。去看看有什么水果。
老师:你喜欢水果吗？选一个你喜欢的水果放在盘子里。
1.观察皮肤:请观察你的水果外面是什么。
(1)说说各自的果皮特点。
(2)触摸各自果皮的感觉。
2.观察果肉。皮肤里面是什么？果肉怎么吃？
如果剥不掉怎么办？小孩用刀切割时要注意安全。