校园开放日活动
校园开放日活动计划1活动目标
1，通过半天的家长开放日活动，让家长了解孩子在园的学习生活，增进家园互动，实现家园共育。
2、通过亲子活动，提供一个增进孩子和家长之间感情的机会。
活动时间为20xx年165438+10月。
活动场地各中班教室
亲爱的家长们:
大家好！首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这个为期半天的活动。我和我的三位老师对此深表感谢！今天是快乐的一天，因为我们把孩子最亲最喜欢的父母(爷爷奶奶、外公外婆)请到了我们班，感受孩子学习的快乐，体验孩子成长的快乐，真正体会到他们敢于挑战困难的自信和勇气！这次我们举办这次家长活动，主要目的是增进亲子之间的感情，加强家中的互动和交流。希望大家认真关注孩子，积极参与和孩子在一起的活动。
活动的流程
早上7: 30到8: 20的活动。
8:20-8:50欢迎家长。
8: 50到9: 10看孩子做操。
9: 10-9: 40:洗手吃零食:
9:40-父母制作“鸡蛋玩具”
一、来公园活动:
(1)开窗通风，亲切接待孩子，观察孩子来园时的情绪。
(2)鼓励孩子一起分发玩具。
2.家长接待处:
(1)热情欢迎每一位家长，做好家长签到工作。
(2)向家长介绍本次半天活动的基本环节。
3、看孩子做操:
孩子们精神饱满，整齐地排好队，在老师和音乐的带动下做着练习，情绪积极，动作准确有力。
4.洗手吃零食:
(1)引导孩子自觉用肥皂洗手，而不是玩水。
(2)引导孩子有序地拿取零食和用具，鼓励孩子安静地吃零食。
第二，父母制作“蛋壳玩具”
活动目标:
1.学习如何制作蛋壳玩具，指导孩子设计制作有特色的蛋壳玩具，提高孩子的想象力，培养孩子的创造性思维。
2.让孩子用各种材料涂、粘、剪、画、贴，培养动手操作能力。
3.培养孩子利用废旧物资的意识，体验变废为宝的乐趣，萌发孩子的环保意识。
活动准备:
1.蛋壳、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、皱纹纸、便利贴、各种纸板、羊毛等。
2.老师做的一些蛋壳玩具。
课件
活动流程:
老师:蛋壳是我们身边每天都能看到的东西，是我们生活中使用的废弃物。当孩子们用它做玩具时，他们会感到亲切和有趣。孩子天生好动，非常喜欢各种生产活动。为此，我为孩子们提供丰富多变的素材，让孩子们通过自己的动手操作制作出漂亮的蛋壳玩具，知道蛋壳可以变废为宝，这也能对孩子起到很好的环保教育作用。
1，老师展示蛋壳吸引小朋友的注意力。
老师:“小朋友们看，这是什么？”
“你知道这个小蛋壳是什么做的吗？”(儿童畅所欲言，传播儿童思维)“儿童的想法非常多，他们把蛋壳做成漂亮的玩具。
(1)观看课件(各种蛋壳玩具):在孩子观看的过程中，老师引导孩子观察玩具的外观特征和使用的材料。
(2)孩子自由讨论。
老师提问，小朋友拿问题，再观察蛋壳玩具，讨论。通过自由讨论，他们加深了对蛋壳玩具的了解。
老师:“这些蛋壳是什么蛋壳玩具做的？”(彩蛋，各种动物和娃娃)
"这些蛋壳玩具是用什么材料做的？"引导孩子从蛋壳玩具的头发、五官、衣服、身体等方面来说说用的是什么材料。
“这些蛋壳玩具是怎么做的？”
老师总结:绘画，直接用颜色在蛋壳表面画出漂亮的图案，做出可爱的鸡蛋。还可以通过剪切粘贴添加的方式制作各种动物和玩偶。
2.探索生产过程
老师:“你能猜出蛋壳玩具是怎么做的吗？如果给你一个蛋壳，你会做什么，应该怎么做？”
幼儿讨论回答(引导幼儿可以按照一定的顺序进行。比如先在蛋壳玩具上画五官，再在玩具上做身体，然后分别装饰头部和身体。老师要充分调动孩子的积极性，发挥他们的想象力，不要限制他们的思维，给他们发挥的空间，用不同的方式装饰，努力做出更有特色的蛋壳玩具。)。
3.制作蛋壳玩具
老师:“我们也做一个蛋壳玩具吧。”
激发孩子的制作欲望，放一段轻音乐，孩子可以在轻音乐下完成自己的制作。教师巡回指导和帮助生产过程中有困难的儿童。
4.作品展览和评估
老师:“今天，我们知道蛋壳可以做出这么多美丽的作品，有这么多用途。回家后，我们可以不扔掉吃剩的蛋壳，不仅做了漂亮的玩具，还减少了很多垃圾，为环保做了一份贡献。这是一件美好的事情吗？
三。活动概述:
整个活动营造了一个轻松的环境，让孩子主动介入。这既体现了师生互动、生生互动、相互启发，又提高了孩子的动手操作能力和对美的鉴赏与创造能力。
结论:快乐的时光总是短暂的，深情让人依恋。通过这次亲子活动，孩子们展示了每一个人的魅力，以及孩子们和父母之间的合作精神。
校园开放日活动项目2:
儿童在公园的半天活动
活动目标:
引导家长了解幼儿园、中学班级、孩子，以及幼儿教育的目标、内容和方法，从而更好地实现家庭教育。
活动流程:
一.区域活动
指导孩子们用手帕折出他们喜欢的图形。
第二，语言活动
内容:
1，自我介绍:我叫xx，今年X岁，是xx班的孩子。
2.单词宝贝:复习童谣和汉字。
目标:
1，培养孩子的语言表达能力。
2.巩固学过的汉字，加强儿歌的情感朗读。
准备:单词卡，儿歌。
过程:分组一起读。
孩子们在台上背诵老师指出的儿歌。
出示单词卡，孩子能正确发音，组成两个以上的单词。
第三，综合复习活动
1，小朋友们，你们知道是谁做的蝴蝶吗？奥尔夫:毛毛虫和蝴蝶。
解析:通过乐器的操作和肢体的表现，引导孩子只要多充实自己，就会变成像毛毛虫一样美丽的蝴蝶。
2.小朋友，你喜欢上幼儿园吗？语言《我爱上幼儿园》
分析:我愿意和同龄人分享我在幼儿园的经历。
3、小朋友，你在幼儿园交了很多好朋友，那么你知道小动物有哪些好朋友吗？语言“动物的好朋友”
解析:在游戏中练习发音，正确使用名词、动词、量词。
既然我们是好朋友，我们应该互相帮助。语言“我想帮忙”
分析:引导孩子体验河马哥哥助人后的快乐，鼓励孩子乐于助人。
5.孩子们，今天是星期几？英语周一到周五。
分析:根据说明或图片，用英语回答老师的问题。
6.老师和你会玩一个嘴对嘴的游戏“从？一到十。》
解析:培养孩子的协调能力。
7.你喜欢吃哪种水果？让我们一起玩水果盛宴游戏。英语“水果”
分析:展示不同速度的卡片，激发孩子猜的兴趣。
我们一起做个实验吧。科学“神奇磁铁”
分析:通过操作，感受磁铁吸铁的特性。
9.老师带大家去一个很漂亮的房间看了看。数学“蔡赟之家”
解析:了解符号与桌子上空间的对应关系。
10，我们组织一个啦啦队吧。数学啦啦队
解析:感知序数和基数的区别。
11，数数，每个小动物拿了几个气球？数学“彩色气球”
解析:培养逻辑推理能力。
第四，英语活动
内容:身体部位
目标:1。根据说明或图片，你可以快速说出英语单词。
2、可以用短语touch your...
准备:卡片、自制的身体部位图片、魔盒。
流程:1。把图片一张一张地拼贴到一个小男孩的身上，把文字画出来。
2.展示魔盒巩固单词。
3.师生互动，指着身体部位发音。
4.请小朋友上台触摸黑板上小男孩的图片，说出相应的英语单词。
5.游戏活动:“触摸你的……”
动词 （verb的缩写）艺术活动
内容:蜜蜂工作
分析:借助情境，大胆用眼神和面部表情与同伴交流。
第六，餐前音乐活动
画家，寻找朋友等。
校园开放日3教学活动计划:
说说做做-小黑猫
目的:
1.最初尝试用剪刀沿着立体的一次性纸杯剪开，发展孩子的小手肌。
2.通过制作小黑猫，可以了解猫的外貌特征，激发孩子对猫的喜爱。
准备:每人一套操作材料(剪刀、记号笔、一次性纸杯、手工纸、浆糊、抹布剪下的眼睛和胡须)、例题和图片。
流程:
一、谜语介绍——激发孩子的兴趣
1，猜测。
2.出示猫的图片，了解猫的外貌特征。
二、欣赏范例——激发创作兴趣
1.猜猜老师的猫是什么做的？
2.欣赏这些例子，看看它们是由什么组成的，是如何制作的。
3.老师的示范。
三、孩子的制作——发展动手能力
1，介绍材料和用法。
2、提醒孩子使用工具要注意安全。
3、儿童制作，教师巡视
4、个别指导，鼓励孩子大胆闯荡。
四、作品展——鼓励孩子大胆向父母介绍自己的作品。生活洗涤:重点说明:零食后正确标记的具体措施；
1，孩子吃零食，老师鼓励孩子吃零食，记得标注。
2.让值日生帮老师检查孩子的批改。
3.表扬那些记得做标记的孩子。体育锻炼:注意孩子的活动，提醒孩子及时擦汗、换衣服。午餐:鼓励孩子吃饭时保持餐桌干净，老师巡逻提醒。
校园开放日4活动计划:
家长开放日
活动目标:
让家长了解孩子在园内、老师、幼儿园的学习生活情况。
活动流程:
一.区域活动:
重点引导孩子在手工区折手帕。
二、语言活动儿歌——《水花》
目的:认识汉字“站”和“居”，熟悉儿歌。
准备:单词卡和儿歌
流程:1。听读儿歌，注意红色单词的发音。
2.读儿歌，找红色单词和老师一起读。
3.出示字卡，用各种声音读出字卡，将字卡送回“家”。
4.看图理解儿歌内容。
5.一起读儿歌。
解析:这个活动是让家长了解孩子在园中是如何学习阅读的，是在快乐的游戏氛围中不知不觉学会的。在活动中，孩子们开心快乐地认识了“站”和“活”两个新单词，还学习了雨声。
第三，英语活动
内容:第四单元
目标:能够在老师的指导下振臂高呼！Shalee你的身体！.....并做出相应的动作。
准备:卡片，人体图片
流程:1，预热早上好，我说你好你说你好！
2、展示人体分解图。依次说英语单词。
游戏跟随我
4.游戏《射击》用的是英文卡片。
解析:通过活动学习老师教英语，孩子在活动中注意，所有的活动都充满乐趣，这才是成功的英语活动。
第四，综合复习课
内容:各科内容选择的综合。
目的:帮助孩子做整体的整理和复习。
流程:1。向父母问好。
分析(反映社会交往和礼貌用语的使用)
2.让我们和父母一起参加今天的活动。
请看图片“我想帮忙”
分析:懂得看图说话。先看图，然后说出你看到的，比如:谁在图上？会发生什么事？注意观察动作表情。孩子们可以详细地看到它们，并区分“口水”、“汗水”和“飞溅”的区别。
3.故事只是讲述了秋天的景象。秋天有一首儿歌也叫秋哥(语言，儿歌)。
解析:幼儿可以用身体的不同部位去感受和理解童谣的内容。
4.读好儿歌:《倒装句》怎么样？(语言)
解析:这个内容的目的是培养孩子对汉字的兴趣，以及听说能力，体验其中的乐趣。
5.秋天森林中安静的小路是什么颜色？(艺术)三原色
6.谁穿着红色的衣服？你有好朋友吗？说说你和你的好朋友之间的故事。我的好朋友(社会)
解析:体现社会中的交往，与人和谐相处。
7、大家都长大了，导致“笑着长大”(健康)。
分析:感受自己的成长。当你长大了，你会做很多事情。告诉我你会怎么做。培养孩子在群体面前大胆发言、独立生活的能力。
8.互动游戏:“倒计时，倒计时”(数学)
9.秋季植物的外观特征(科学)
分析孩子可以根据颜色、形状、位置进行分类，培养孩子耐心的观察能力和探索的意愿。
10，为了表示我们的赞美，我们来玩一个音乐游戏“毛毛虫和蝴蝶”。
解析:通过身体的表现和乐器的操作感知来理解音乐内容和形式。
五、餐前音乐活动
蜜蜂工作(艺术)
解析:幼儿通过音乐活动感受幼儿园生活的快乐，在音乐中唱歌做动作，愉快地结束这一活动。
校园开放日活动时间方案五:20XX年x月x日上午。
地点:XX幼儿园
活动目的:
1.增进老师和家长的沟通，向家长宣传新的教育和孩子的理念，让家长了解孩子在园的生活和学习情况；了解幼儿园的教育工作，能够积极配合，实现家园互动。
2.立足幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射功能，争取社会各界的大力支持，实现幼儿园的管理目标，协调幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推动我园素质教育的发展。
3.让孩子愿意和同龄人、父母一起参与游戏活动，从而增进家庭和亲子感情。和父母、同龄人一起感受活动的乐趣。
4.培养孩子大胆的个性，敢于在大家面前大胆的表达自己，表达自己的创造性思维和能力。
活动宗旨:幸福家园，健康和谐，把握今天，创造明天。
活动要求:
1.在半天活动的设计和安排上，老师要尽量考虑生活环节的合理化和孩子的年龄特点和兴趣，让孩子学得轻松，玩得开心。
2、在具体的教学中，教师必须重视一切，让每个孩子都有说话或操作的机会，让家长看到孩子在幼儿园的正常表现。
3.在活动的设计上，我们提倡亲子活动，让家长参与到活动中来。
4.活动结束后，教师要有意识地要求家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决困难，让我们的家长开放日活动真正成为幼儿园与家庭的合作活动。
活动和课程安排:
1，中产阶级:五大领域内容可选，需要亲子参与。
2、做好早操，早操表演准备，加强早操，整齐、有力、有序进出。
3.做好患儿生活各方面处理能力的学习和指导，保育员做好卫生、消毒和保健工作。
4、通知到位，家长反馈表，签到表。
半天开盘具体流程图
7: 35-8: 15入学，晨检，晨读。
8: 15-8: 50早餐
8: 50-9: 20晨练户外活动
9:20-9:30喝水上厕所。
9: 30-10: 00教学活动(1)
10: 00 —— 10: 10午餐喝水。
10: 10 —— 10: 40教学活动(2)
10:40—10:50喝水上厕所。
10:50-11:10户外活动
11:10—11:50午餐和散步。
12:00—12:15睡前故事欣赏
时间链接流程和要求:
主班主任分配给班主任护士。
早上7: 30-8: 00，播放轻音乐，热情接待孩子和家长，关注孩子的情绪，引导孩子将个人物品放在指定位置。与孩子和家长见面，进行简单交流，记录家长的委托。提前15分钟到达公园，做好通风、开窗和晨间卫生消毒工作，为孩子准备好早餐用具。
8: 00-8: 15早间活动，开放自主游戏区，优先引导幼儿开展区域活动或经典阅读活动，配合引导幼儿开展自主区域游戏，为有需要的幼儿提供帮助(如厕、洗手、饮水等。).做好早餐前的准备工作。给孩子准备早餐，并提前索要食物，待温度适宜后给孩子送去。
8: 15-8: 50孩子吃早餐，介绍饭菜名称，协助护士和老师给孩子分发早餐。
9:00-9:20，孩子组织早操，精力充沛，动作规范到位，积极参与，游戏生动有趣，达到了早操的要求和效果。配合早操组织，检查工地安全。引导练习和练习的动作规范到位，与主课老师保持一致。检查户外活动场地，根据天气情况及时适当给孩子增减衣服、背上小毛巾，整理早操场地，检查孩子着装、鞋带、内衣是否整齐。在生活上给孩子提供及时的帮助。
9: 30-10: 00第一节展示教学活动。主班老师配合主班老师做教学演示，比如放轻音乐准备材料等等。及时为孩子提供帮助，做好个别指导。餐具清洗消毒，卫生合同区工作，配合班主任提供教学示范帮助。
10:00—10:10喝水，吃饭。要一份饭，配合护士老师给孩子分饭。
10:10—10:40第二节教学活动的呈现配合班里的老师做好教学呈现工作，比如播放轻音乐准备材料等等。及时为孩子提供帮助，做好个别指导，主班老师会组织对孩子进行集中授课。及时为孩子和家长提供必要的帮助，做好资料的整理和清理，场地的清理，配合班主任提供教学演示方面的帮助。
10:50-11:10户外活动提出赛前要求，介绍游戏名称、玩法和注意事项，组织儿童游戏。配合主班主任根据情况为孩子提供帮助。(上厕所，喝水等。);为孩子们组织户外游戏。及时为孩子和家长提供必要的帮助，协助布置和协调操场，做好材料的整理和清理，场地的清理。
11:10—11:50儿童午餐组织儿童安静游戏活动，稳定儿童情绪；让孩子饭前喝适当的水，可以提高食欲，促进身体健康。提醒和引导孩子有序正确如厕、洗手等。，并配合护士做好午饭前的准备工作，给孩子介绍食谱，激发孩子的食欲。桌面消毒，拿餐具，午餐午餐分发，及时给孩子加餐。
12:00—12:15午睡前散散步，享受睡前故事。孩子们可以自由交谈，也可以在老师的指导下交谈。之后，孩子们可以安静地小睡一会儿，老师可以播放睡前故事。了解开学情况，协助整理孩子的物品和乐器。餐后整理餐具，清洁消毒桌面和地板。
校园开放日第六天的计划目的:
通过“家长开放日”活动，家长可以见证孩子在幼儿园的基本情况，了解教师教育教学活动的内容和方法，鼓励孩子参与教育教学，积极建言献策，为增进亲子感情、促进孩子发展、构建和谐的家庭互动氛围搭建金桥。
活动准备:
1.通过校讯通通知家长具体活动时间，请家长做好准备。
2.教师要为教育教学活动准备材料。
3.家长要有教育活动评估表。
活动流程:
1.晨检接待和晨间游戏活动(7: 30-8: 10)
2.早操(8: 10-8: 30)
3.集体教育活动1 (8: 40-9: 05)
一年级:数学活动“来赏花”朱爱琴
中二:数学活动“排队卡”王小华。
形式三:李芹的诗《家》
表格4:数学活动“回家的路”诸宸
形式五:语言活动“亲爱的礼物树”王林
六年级:数学活动“回家的路”许小莉
4.孩子上厕所，吃副餐(9: 05-9: 35)
5.团体教育活动2 (9: 40-10: 05)
形式一:综合活动:猴子摘桃朱红
中二:社交活动:小壁虎借尾巴小燕子
形式三:手工活动:剪纸“蝴蝶”段誉
形式四:手工艺活动:剪纸蝴蝶戴辉
形式五:美术活动《蛋壳贴》陈
形式6:手工艺活动“不倒翁”刘娟
6.儿童冲厕饮水(10: 05-10: 20)
7.户外游戏活动(10: 25-10: 55)
8.家长离开，孩子在公园里活动，准备吃饭。
校园开放日活动安排一、活动目的
为了通过半天的家长开放日让家长了解孩子在园的学习生活，共同分享孩子成长的快乐！并对我们的工作提出宝贵意见，增进家庭互动，共同实现家庭教育。因此，我们举办小班家长开放日。
二、活动时间
Xx年65438+2月24日(周三)上午。
三。活动流程和内容
1.制定出一小段家长开放日活动的总体方案，65438+2月65438+8月开一个小会。
2.班里两位老师经过讨论，选择了两个不同领域的教学活动，制定了详细的教案，在65438+2月12前发给科长。
3，每节课都以开放的形式讨论教学活动，而且两位老师的课型不能冲突，应该静态与动态交替进行。活动结束后，应安排户外或角落活动，让家长多了解孩子的游戏生活。
4.两位老师的分工由班级自行协调，包括上午的接待，上午的户外活动，教学活动后的展览等。，并根据各班情况注意一些其他细节。请合理安排。
5.各班主任要在65438+2月19前制定出班级家长开放日的活动方案，发给班长。
6.16周开始试教，老师会对班级进行评估。如有必要，需要进行第二次试教。
7.65438 2月23日星期二下班后，请提前在课堂上完成开放日的准备工作，包括桌椅的布置和摆放，教材的准备等。这两位老师应该知道整个活动流程。
8.65438 2月24日中午组织了本次开放日活动的总结交流会，各班结合实际进行互动。
9.每个班级的老师应该在26号之前把他们对活动的想法发给科长。
四。活动中的注意事项
1.每个班级都会发邀请函或者活动通知，贴在家里联系窗口。
2.计划要完美，所有细节都要考虑到。比如在知晓度方面，请以校讯通、微信群的形式，至少提前2天通知各班家长，以便家长提前安排工作。建议家长参与其中，并在活动前一天再次实施，确保每个孩子都有人陪伴。
3.年级组长要与其他年级组沟通，保证足够的活动空间；每节课要和另外两节课协调好，保证上午的场地和教学活动场地不冲突；
4.活动当天，需要在门口的黑板上粘贴各班的教学活动目标。
5.安全是最重要的问题，所以请在活动结束后及时清点每个班的人数！