有哪些适合孩子的互动游戏？
1)所有学生用眼罩蒙住眼睛，然后分发纸和笔，每人一张。让他们蒙住眼睛在纸上画出他们的家或其他指定的东西。完成后，让学生摘下眼罩，欣赏他们的杰作。
2)在戴上眼罩之前，让每个人在纸的另一面写上自己的名字。在他们画完之后，把所有的画挂在墙上，让学生选择他们画的那一幅。
2.报纸拔河
总结:在报纸上挖两个洞玩拔河。
道具:旧报纸
方法:
1)在报纸上挖两个头大小的洞；
2)两个人两两坐，把报纸套在袖子上拔河(站着拉也可以)；
3)报纸断了留脖子的一方输了。
3、游戏中的头尾
使用小物品，如积木、牙膏盒、瓶盖、棋子或扑克牌。
方法:和孩子一起把小物品排成一条长线，把它当成长江里的一列火车或一艘拖船，让他告诉你哪个是头，哪个是尾。如果回答错了，没关系，再确认一下就好。
你和孩子可以通过增减物品让火车变长或变短，让他明白头尾的排列并不会因为中间增加物品而改变。如果他觉得难以理解，可以在头尾加个记号笔，再加长或缩短，重复几次，他就掌握了！
让孩子数一数火车有多少节(排列几个奇数项)。问他:这列火车的中段在哪里？如果他找不到，可以和孩子轮流拿尾巴的那一段。然后带着尾巴依次去剩下的路段。这是中段！让他数自己拿的东西，大人拿的量一样。这时候你可以告诉他:从中段到两端，都是一样的量。这样，孩子就从动手操作中理解了“中”的概念。
还可以让孩子在家里整理不同的东西，比如纽扣、木夹子、鞋子、玩具等，不断地问:哪个是头？哪个是尾巴？哪一个在中间？
意义:让孩子掌握一排或一行物体中位置的名称，对孩子以后的学习很有帮助。
4、先后博弈
准备:这个游戏可以安排在周末的早上，家长和孩子在讨论今天要做什么的时候。首先选择一些时间词:首先，然后，最后，后来，之前等。
方法:先问孩子一些可笑的问题:
我们起床后，应该先穿鞋还是先穿袜子？
不挤牙膏能刷牙吗？
有个小孩先大便再脱裤子好不好？
帮助孩子思考各种活动中的每一步，让他注意一步是在什么情况下出现的。比如洗袜子，先用水浸泡，再涂肥皂，然后搓，再漂洗，最后拧干晾干。
意义:孩子理解和掌握时间词汇需要很长的时间。起初，他们很难正确理解“立即”、“然后”、“很快”、“第一”等一些时间概念。
创意游戏
准备:用彩色纸板剪出一个圆形和一个长方形，还要剪出若干个平行四边形、三角形、正方形和任意形状。
方法:家长和孩子先猜拳头，决定游戏顺序。先拿一个圆和一个长方形做道具，想象一个东西，演示出来让大家觉得很生动，这样才算成功。比如爸爸的砚和笔；妈妈做的馅饼和油条；孩子把一个长方形的长条放在威化的下面，说:“这是一把小阳伞！”“三个人循环解释和演示。每次，他们不能超过或停顿五秒钟，也不能重复他们说过的话。否则就是一个错误，但是孩子可以不受时间限制，只要他能想出点子，那就是成功的。
其实游戏是假的，培养孩子形象思维和创造力才是真的。所以，家长在游戏的过程中要配合，及时给孩子暗示、提醒、启发，让他尝到成功的喜悦，增强自信心