如何制作响铃瓶

用刀把塑料瓶的瓶口切掉。

用小刀在切掉瓶口的瓶体上切一个比吸管直径略窄的开口，开口深度为瓶高的一半。

用透明胶带把吸管的一端粘在瓶口上。用嘴吹吸管的另一端，你会听到瓶子的声音。(如果瓶子不发出声音，可以移动吸管的位置。)

活动目标:

1，探索打铃瓶的不同玩法，锻炼上下肢和手指肌肉的力量。

2.在学习用眼睛跟踪观察物体运动方向的同时提高躲闪能力。

3.感受大家玩同一个游戏的快乐。

4、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。

5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。

活动准备:

1，每个孩子收集制作两个大小不一的响铃瓶(在饮料瓶的瓶盖上戳三个小洞，将鹅卵石、铃铛等凹陷物放入其中，使其晃动并发出声音)，装水的盆(盆数根据孩子的数量和盆的大小而定，以免装水时孩子拥挤)。

2、孩子可以自己拧开瓶盖，加水后拧紧瓶盖；能拿着响瓶子做早操；能看到老师的手势，站成两列。

活动流程:

1，小朋友手里拿着两个响瓶子，平时站成队形练习。老师晃了晃他们手里响的瓶子，问:你拿的是什么？敲响瓶子，邀请孩子们一起玩。让我们用响瓶子做早操吧！

2.孩子们可以自由探索摇瓶子的游戏。

老师:响铃的瓶子想让孩子玩。想想吧。怎么玩？引导孩子尝试用手、躯干、腿、脚等部位和响铃瓶做游戏。活动中，老师们注意观察，发现新颖、安全、有利于促进孩子身体发育的动作。

孩子们站成两排，老师和学生* * *一起总结:表扬积极参与活动的孩子；让有创造力的孩子展示自己的创造力，老师会及时用语言总结。

活动反映:

根据小班幼儿常见的性问题和小班的社会教育目标，产生了这个活动。为了避免单一布道的形式，我们采用小班儿童感兴趣的故事和直观生动的图片的形式。

以故事的变化激发幼儿的情感歌唱，引导幼儿在看和说中感受体验，自主建构社会体验。通过使用循序渐进的引导性问题，儿童可以在讨论中调动自己已有的经验，享受同伴的经验，并通过自己的感受独立建构这些经验和策略，从而产生情绪化的声音。