护眼主题活动方案
护眼主题活动方案1活动背景:
“保护眼睛”是海盐版五年级综合实践活动资源包第一册的活动主题。
据统计，我国青少年近视率为40%，大学生近视率超过70%，可见保护眼睛、预防近视的迫切性。针对学生近视低龄化、人数增多的现象，有必要让学生了解保护眼睛的重要性，并学习一些简单而必要的保护措施。五年级学生已经获得了一定的探究能力，并对此感兴趣。中学生在活动中主要探讨近视的成因和保护眼睛的方法。
活动目标:
1.通过这次活动，使学生了解“近视”的危害，了解近视率高的原因，并采取有效的预防措施。
2.通过这次活动，提高学生的探究能力、社会调查能力和实践能力。
3.通过此次活动，培养学生良好的用眼卫生习惯，了解保护视力的重要性，营造科学用眼环境。
活动的重点和难点:
掌握保护视力的方法，了解保护视力的重要性。
活动流程:
目标:提出关于眼睛的问题，并能够筛选和总结成研究的子课题。
指导要点:
1，学生自主收集护眼相关信息，引导学生对护眼产生兴趣和疑问，激发学生的探究欲望。
2.引导学生对“保护眼睛”主题进行分解，引导学生综合考虑自身能力、研究条件和预期研究结果，建立“近视成因及分类研究”、“近视防治方法研究”等子课题。
3.引导学生根据自己的特长和兴趣组建活动小组。
4.指导学生根据活动主题的需要制定活动计划。
护眼主题活动方案二活动目的:
1.让学生认识到眼睛作为人类感知一切美好事物的重要通道的重要作用，认识“近视”的危害，了解近视率高的原因，增强护眼意识，掌握预防近视的有效方法，养成良好的用眼习惯。
2.培养学生收集整理信息、问卷调查、查阅记录的能力。启发学生善于观察和发现问题，拓展思维空间，培养创新意识，点燃创新火花。
3.通过活动培养学生的团队观念，学会分工合作，共同完成任务，获得荣辱与共的体验。引导团队成员积极思考“为什么”，做勤于探索的“小发现者”，培养观察分析能力，提高创新精神和实践能力。
活动流程:
(一)创设情境，导入。
1，播放配乐短片介绍。
问:花开花落，种子发芽，日出日落，秀美山川，万物生灵，各种生命，四季更替，时代变迁...用什么可以发现所有这些美好的东西？
2.你对眼睛了解多少？你用你的眼睛做什么？
3.学生玩体验游戏，进一步感受眼睛的重要性。
4.出示《学校学生视力状况调查总结》，谈谈自己的感受。
5.了解近视的危害。
(1)播放采访“近视患者”的视频。
(2)显示“小信息”:
近视的危害
近视对青年学生危害很大。首先表现在学习效率下降，注意力的深度和广度受到限制。近视学生在紧张的脑力劳动后更容易出现疲劳、头痛、头晕等神经官能症。许多青少年失去了加入航天、航空、下海潜水、精密仪器制造等领域的机会。因为近视，以至于自己的理想无法实现。每年高考有60%-70%受到志愿报考的限制，这是近视造成的。近视患者白内障和青光眼的发病率明显高于正常人。中高度近视，尤其是高度近视，容易导致玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而导致失明。据《光明日报》2007年9月26日报道，我国青少年近视发病率高达50%-60%，全国戴眼镜人数超过3亿。我国近视患者占全球33%，比世界平均水平高10%。
6.总结:正是因为明白了近视的危害不可小觑，所以开展“保护眼睛”综合实践活动，让大家注意保护眼睛，远离近视。
(2)确定主题。
同学们，关于如何保护我的眼睛，我们已经安排在课前讨论要学习的问题。它们是什么？根据学生的汇报，老师将这次练习分为眼睛的结构、近视的成因、如何预防近视三个分课题。黑板书)
(3)活动过程。
1.教师指定三个分专题的座位，学生拿着收集的相关资料，坐在自己选定的小组位置上。
2.每个小组选出组长，宣布组长的职责，并收回表格。
3.显示“子课题研究提示”:
(1)各小组组长要组织小组全体成员参与讨论、研究和汇报，使调查结果科学全面。
(2)小组活动时，全体成员要积极参与，踊跃发言。
(3)各小组组长和成员应相互配合完成记录(记录可根据报告需要简要概括)。
(4)如遇重复或有争议的信息，可提出来或与老师讨论。
4、各组分工合作，讨论总结信息，完成表格，教师深入各组了解情况，进行指导。
总结交流，展示成果。
1，“眼睛的结构”组:
(1)团队领导:
我们的结论是，人眼是由眼球、视神经、视路和眼附属器组成的。眼球位于眼眶内；眼皮就是我们通常所说的眼皮。它们像照相机的镜头盖一样保护我们的眼睛。眨眨眼睛，感受一下。
(2)团队成员
①人眼近似球形，位于眼眶内。正常成人眼球前后径平均为24 mm，垂直径平均为23 cm。前端突出眼眶12 mm-24 mm，眼睑保护。眼球包括眼球的壁、眼睛的内腔、内容物、神经、血管和其他组织。
展示视频资料，帮助你更形象地理解眼睛的结构。
2.「近视成因」组别:
组长:我们小组了解到近视的主要原因是:
(1)读写姿势不正确，眼睛离书太近。
(2)长时间或近距离看电视或电脑。
(3)不良阅读习惯，躺着看书，在光线不明的地方看书或边走边看。
④挑食、睡眠不足等。导致视力下降。
3、老师介绍:
(1)卫生部近视重点实验室主任褚仁元教授发现“青少年95%的近视是因为错误的握笔”。本文介绍了写作中常见的八个错误以及部分学生错误的写作姿势。
(2)调查还发现，正视的孩子采取拇指和食指互不接触的姿势，而近视的学生更喜欢拇指和食指捏或交叉。(老师示范或看图)这样手指会挡住视线，导致看不清笔尖，迫使头部向左侧低头或倾斜，从而拉近眼睛与书本的距离，增加近视的发生率。
(3)用插图介绍正确的写法。
4.“如何预防近视”小组:
(1)组长在医院播放采访眼科医生的录音。
预防近视应注意以下几点:
(1)注意用眼卫生，坚持做眼保健操；
(2)劳逸结合，保证充足的睡眠；
(3)注意营养，加强锻炼，增强体质；
(4)严格控制看电视、玩网络游戏、使用手机的时间，不要用累眼睛。
(5)定期到专业眼科医院检查视力，如发现有下降，及时矫正。
5.学生谈论他们没有按照医生的要求做什么。
6.放平时学生做眼保健操的视频，也不够了解。请展示平时做眼保健操的同学，讲解按压要领。
7.总结:同学们，人有90元的外界信息靠眼睛获取，一双健康明亮的眼睛才能更好的学习、生活和工作。所以，保护眼睛刻不容缓！让我们一起制定一个护眼计划。
同学们说说自己的护眼计划；
健康1:我的眼部护理计划是:
(1)每天认真做眼保健操。
(2)均衡饮食。
(3)保证充足的睡眠。
(4)养成良好的读写习惯。
(5)严格控制看电视、使用手机、上网的时间。
生2:这是我们的护眼配方。(展示“喜欢眼睛的公式”:保护眼睛真的很重要，孩子要记住；读书写字时坐直，眼睛离桌子一尺远；坐车走路躺着不要看书；眼保健操要天天做，一天两次。勤洗手，注意卫生，用眼很重要。电视、手机、电脑，时间一定要控制好；晚上睡眠充足，熬夜加班会伤眼睛。饮食营养要均衡，要身体健康，好好学习。)
老师:我相信你能执行计划，用实际行动保护你的眼睛。让健康明亮的眼睛点亮你们每个人的美好未来！
护眼主题活动方案3一、活动目的
为了贯彻“关爱眼睛”的指导思想，保证全家人重视用眼卫生，科学用眼，进一步预防近视，保护视力，让全家人形成良好的卫生习惯。
第二，活动对象
爸爸，妈妈，我
三、比赛时间、地点、顺序
时间:xx，xx，XX，XX
位置:在家里
第四，奖项
一等奖奖励出去玩；二等奖授予一本书；
动词 （verb的缩写）事件和要求
(1)项目:四节眼保健操。
(2)要求:
1，手指:手干净，没留指甲。
2、准备姿势:坐姿端正，背部挺直。
3、态度:态度要端正，思想要集中，闭上眼睛，不要说话。
4、穴位:找对穴位，从头到尾按下去。
5、节奏:掌握节拍，力度适中，柔和缓慢。
护眼主题活动方案4活动设计背景
针对儿童近视低龄化、数量增多的现象，有必要让孩子了解保护眼睛的重要性，学习一些简单的保护眼睛的知识。儿童是祖国的未来。他们通过眼睛观察和感知世界，所以我设计了这个活动，希望通过这个活动，让孩子们从小就明白保护眼睛的重要性。
活动目标
1，在活动中引导孩子体验眼睛的重要性。
2.通过活动让孩子喜欢用眼睛发现问题。
3.提高孩子在感知和发现中的观察能力。
教学重点和难点
重点:用游戏引入眼球发现活动。
难点:感受到眼睛的重要性，懂得保护眼睛。
要准备的活动
1，图片
2.眼膜
3.音乐光盘
4.毛绒玩具
5、魔盒
活动过程
开始部分:
唱《眼睛在哪里》组织小朋友入场。
基础部分
第一，利用游戏引入发现眼球的活动。
1，玩“捉迷藏”，方法:孩子躲，老师抓；老师藏，孩子抓。
2.导读:刚才我们在玩游戏的时候，小朋友用什么来找我？(眼睛)
二、通过蒙眼的感觉，介绍孩子了解眼睛的重要性。
1.让孩子戴上眼罩，说出自己的感受。(黑暗，不可见)
2.听老师指挥，前后行走。让孩子们说出他们的感受。(怕撞到人)
3.老师展示毛绒玩具，让孩子用手摸摸，猜猜是什么。
4.摘下眼罩，让孩子谈谈自己的感受。(开着呢，可以看)
5、引导孩子区分蒙住眼睛触摸物体和用眼睛看物体。
第三，以游戏的形式搭配图片，让孩子在感知和发现中提高观看能力。
1.儿童触摸魔术盒中的图片，观察并猜测图片内容是什么。
2.给孩子们配上(找朋友)的音乐，找到挂毯板上的图片。
第四，教育孩子感受眼睛的重要性，懂得保护眼睛。
1.我们的眼睛可以帮助我们做到这一点。我们应该如何对待我们的眼睛？
2.做眼保健操。
结尾部分
引导孩子观察周围环境，扩大孩子的发现范围，自然结束活动。
教学反思:
这次活动，氛围很好，也许是活动内容对他们来说比较熟悉，所以孩子们可以积极回答问题，配合老师完成活动，但是也有很多不足，比如找图文搭配的时候顺序有点乱，因为老师还没有把规则解释好，希望下次活动做的更好。
以护眼为主题的活动方案5的活动流程
◎活动1:
教师活动:
提供信息——介绍信息，研究表明，人类从外界获得的信息，80%是通过眼睛观察获得的。
活动解读:让学生认识到眼睛在人的生活、工作、学习中的重要性。活动目标:反映情感、态度、价值观的目标。
◎活动二:
教师活动:展示眼球模型，让学生观察并说出主要器官的名称。
学生活动:分组讨论人眼和相机的异同。
活动解读:学生通过观察、联想比较、讨论交流，从知识库中提取相关知识。活动所涉及的能力过程包括再现、记忆、辨认、识别、比较、判断，可以获得自我建构的知识——眼睑相当于照相机的快门，角膜和晶状体相当于照相机的镜头，瞳孔相当于光圈，视网膜相当于照相机的胶片，都可以获得物体的倒置和还原的实像——知识和技能目标。
◎活动三:
教师活动:展示一个学生自制的相机模型，将相机模型分别对准教室里的同学和远处的房子，让一个学生观察屏幕上的图像。我该怎么做才能保证这个图像清晰？
学生活动:课堂讨论。这和研究凸透镜成像规律时的实验操作有什么相似之处？
活动解释:
①学生通过操作练习观察，并能通过讨论和交流再现实验中的发现——相机焦距固定，物距决定像距，物距长像距短。为了观察清晰的图像，您应该移动屏幕并改变像距。
②学生进一步阐明，通过转出或收回镜头对相机进行微调，以确保成像清晰。
(3)逐渐揭示本课的难点，人眼视网膜的位置无法改变，如何保证我们看远处的物体和近处的物体时，都能在视网膜上形成清晰的图像？
启示:知识技能目标的实施，需要教师站在学生的角度理解问题，找准新知识的增长点，逐步揭示人眼的调节能力。教师设计的活动要降低学生理解的难度，同时要整合学生已有的知识和经验，不断提出有价值的问题。这里虽然没有实验，但其实是典型的探究。在这个过程中，渗透了过程方法的目标。
护眼主题活动方案6活动目标:
1，明白眼睛对人的重要性
2.知道如何保护眼睛
3.培养孩子关心和帮助残疾人的感情。
活动准备:
录音机、磁带、眼罩的数量等于孩子，三个头像画，盲人的图片，一些关于保护眼睛的图片，六个“眼睛”
活动流程:
一:引出主题
1.游戏:指五官。
轿车是一种五官的名称，孩子必须快速准确地指出来。
2.以猜谜语的形式，引出活动内容，激发孩子的学习兴趣。
奥秘:上毛，下毛，中间一颗黑葡萄。
二:明白眼睛对人的重要性。
1.小朋友听歌曲《五感之歌》老师:小朋友，听完这首歌，谁能告诉我们眼睛能为我们做什么？(小朋友随口答)如果我们没有眼睛会怎么样？好，现在，请戴上眼罩，自己感受一下。可以站起来慢慢走两步。(孩子自己感受后回答问题)
2.给盲人摄影师看:那个小孩会告诉我，为什么这个大叔戴着墨镜，手里拿着棍子走在路上。(孩子回答)老师介绍了盲人这个词。刚才我们小朋友也体验到了失明是什么感觉，所以盲人叔叔做事很不方便。我们这些孩子该怎么办？(让孩子们知道如何关心和帮助残疾人)
三:懂得保护眼睛。
老师:眼睛对我们如此重要，我们应该保护眼睛吗？怎么保护？老师给孩子们带来了一些图片。请大家判断一下，看自己对不对。(威尔
孩子们被分成两组。老师展示一张图，孩子们做出判断，并说明理由。答对的一组得到一朵小红花。
最后，老师和小朋友总结一下生活中如何保护眼睛。
四:玩“粘眼睛”游戏
手里拿着两只“眼睛”的孩子，站在离头部一米远的地方，蒙着眼睛，走上前把眼睛贴在头上，看是否准确。活动自然结束。
护眼主题活动方案7一、活动背景
眼睛是心灵的窗户，是人体最珍贵的感觉器官。没有眼睛，我们的眼睛将是黑暗的。但是随着科技的发展和人们生活水平的提高，我们身边戴眼镜的人越来越多。数据调查显示，我国学生近视发病率居世界第二，从1998的第四位上升，仅次于近视第一大国日本。根据对我国四个城市高三学生的调查，青少年近视发病率从70年代的约15%上升到90年代末的约55%甚至80%。最近一项调查显示，小学生近视发病率为22.78%，中学生为55.22%，大学生高达76.74%。这些数据表明，我国近视发病率正在快速上升，是全社会关注并采取措施的时候了。
二、活动的目的:
1，让学生了解近视的成因和危害，激发学生保护眼睛的意识。
2.培养学生保护眼睛的好习惯，从我做起，从现在做起。同时也要关注别人的眼睛健康，做好宣传，让大家一起学习保护眼睛的措施，一起关注心灵之窗。
三、活动步骤:
1.宣传阶段:通过广播、班会、校会、国旗下讲话、橱窗等形式，让学生初步了解近视的成因及其对青少年的危害。
2、行为巩固阶段:
(1)每节课由班主任组织，在班会期间组织全体学生开展以“像眼睛一样护眼”为主题的班会活动，通过讨论、辩论、小品等形式让学生了解和认识近视对青少年的危害。
(2)少先队大队部加强眼保健操，检查各班学生正确的阅读、书写和用眼姿势，并将检查结果纳入“三星级评比”。
3.活动反馈阶段:
(1)少先队大队将于6月在全校召开主题为“保护眼睛，预防近视”的队会。活动期间将举办预防近视讲座，并穿插有奖竞猜等游戏。(活动时间和具体计划另行确定)
(2)由少先队大队组织，在全校范围内开展眼保健操比赛。
(3)各班主任组织学生收集整理“像眼睛一样护眼”的做法和经验，其中1-2年级以图片形式，3-4年级以日记形式，5-6年级以报告和手抄报形式为主。每个班评选出5幅优秀作品提交给少先队大队，少先队大队将从中评选出优秀作品进行展示和颁奖。