班级读书会活动计划
班级读书会活动计划1一、指导思想:
“名著是经得起时间考验的书，是全世界亿万读者阅读多年从中获得特殊启示的书。”(英国作家史蒂夫·艾伦)阅读经典著作，让学生直接感受到它们的魅力。让经典滋润每一个孩子的心田。
二、阅读目标:
1.通过活动让学生热爱阅读，让书成为他们的朋友。从小就养成了爱书、博览群书的好习惯，让他们的童年沉浸在耳目一新的书籍中。
2.提高学生的综合素质，在活动中增长见识。
3.在活动中体验阅读带来的快乐，提高鉴赏能力。
三、阅读口号:
读经典，做一个有学问的少年
四、活动理念:
第一阶段:准备阶段:制定班级阅读计划和个人阅读计划。
(一)根据班级的实际情况，制定班级阅读计划:
1，复习小学学过的古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期共16首。
2.读经典。
必读:摘自《中国五千年历史》、《论语》、《弟子规》、《千字文》、《诗经》。
选读:学生根据自己的喜好，每学期至少选择另外三本课外书阅读。
3.充分合理利用业余时间学习。比如安排中午的时间，晚上写完作业的时间，活动课的时间，周六周日的休息时间，每天阅读不少于半小时。
(2)教师带头制定个人阅读计划，学生根据自己的实际情况制定个人阅读计划。
1，阅读计划要求阅读内容、目标、措施、实施时间等。
2.根据推荐书目，准备一个学期要读的书。(3本以上有用的书)
3.组织“优秀阅读计划”展览。
第二阶段:活动阶段
(1)学生根据班级阅读计划和个人阅读计划进行阅读。
1.每隔一周，老师利用校本课的时间欣赏古诗词。每个月都会对要求背诵的古诗词内容进行测试，验收通过的，下个月会送去背诵文章。不及格的这个月继续复习。
2.每月开展一次阅读名著的好书阅读经验交流会。
3.老师们以身作则，每天和同学们一起朗诵诗歌、读书。
(二)开展展览活动
1.开展“与经典同行”主题中队活动。(20、2、27)
2.迎接三八妇女节，设计一个书签。在书签上写一句读书名言，展示优秀的书签。
3.写8-10读书笔记，在学校网站上展示。
4.参加一个读书心得交流会。与你的好朋友分享你的阅读经验会让你受益匪浅。
5.积极写作，热情投稿。
6.开展丰富多彩的团队会议，为学生提供展示的舞台。(每周一次)
(三)拓宽图书来源，拓展阅读环境
1.建立读书制度，让学生读书。
(1)调查家里书的数量和种类，特别是适合小学生的书，做统计，让每个人选择一到两本带到学校。
(2)在学生中发起“读好书换换口味”行动，倡导同学之间分享好书。换一本书，交一个朋友，不仅读了一本好书，也加深了同学之间的友谊。但是，应该提醒学生要爱护借别人的书。
(3)利用学校图书馆，在班里设立一个小图书馆，全天开放，安排专人管理，中午自习课为写完作业的学生开辟图书角，充分利用每一分每一秒，保证学生每天的阅读时间。
2.将阅读活动延伸到家庭。开展“我家读书”活动。利用家长会给大家介绍一些家长的好做法，让家长知道如何重视环境的作用，不仅要给孩子创造一个良好的物质和生活环境，还要给孩子创造一个良好的人文环境，让孩子在成长过程中逐渐养成良好的阅读习惯。
(四)提高语文课堂教学效率，保证课外阅读的正常有效开展。
1.利用每周一次的语文阅读指导课发挥指导作用，进行阅读交流，介绍新书，指导阅读方法。
2.根据课内所教的内容进行课后链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。
第三阶段:评估展示阶段(即品尝读书成果)
(一)建立“阅读成长书”(同一封面，不同内容)
1.每个学生都要建立一个“阅读成长本”(“蜜书”)(即平日积累单词的阅读笔记本)。
从原来的好字积累充实到精彩的片段、名言、经历和阅读计划、参加阅读实践活动的作品、获奖等。
2.期末将评出“优秀读本”并展示，评出优秀作品，颁发好书。
(2)阅读小报比赛
四人小组收集关于报刊的小资料和格言警句，写出自己的读书心得，每学期结合少先队的活动组织一次读书手抄报比赛，进行评比。
(3)古代诗文的接受
在每月定时背诵古诗词的基础上，在学期结束前，要求学生在一小时内以更快的速度写下自己所知道的所有诗词。比一比谁积累的多。《诗歌积累十大天王》。
(4)师生* * *撰写读书活动总结，召开读书总结交流会。选拔将在学期结束时进行。评估学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好好学习，和好书交朋友。
总之，书声响亮，笑声响亮，让孩子在书声和笑声中快乐健康地成长。相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，同学们会在阅读中收获知识，在阅读中领悟事物，在阅读中学会做人！
班级读书会活动计划2。作品分析；
《稻草屋》是曹文轩继《山羊不吃天堂草》之后的又一力作。这部优秀的小说，描写了男孩桑桑难忘而难忘的六年小学生活。六年来，他见证或直接参与了一系列看似普通却让人泪流满面、震撼人心的故事。作品沿袭了曹文轩厚重朴实的文笔，弥漫着你浓浓的人文气息。在当今浮躁的社会，冷漠的世界，她真的能感动所有的孩子，让他们回归精神家园。
参与者:
班级读书会的所有成员
学生分析:
对于现在衣食无忧的孩子来说，生活经验的缺乏造成了他们性格上的这种缺陷。面对这样一个物欲横流的社会，他们更多的表现出对他人的冷漠和对生命的无畏。而《草堂》为他们搭建的精神殿堂，确实能唤醒他们的人文情怀，软化他们的心灵，让他们真正学会感动。
活动目标:
1，交流阅读感受，加深对作品的理解。
2.采取“班级读书会”的形式，促进个性化阅读与合作阅读的融合。
3.感受人物的魅力，体会作品的生命诠释。
活动准备:
1.学生阅读草屋，完成读书笔记。
2.以书友会对为单位设计要讨论的话题，然后由老师综合。
3.每个读书会选择书中一个孩子的形象，并完成一段文字描述。
4.制作多媒体课件。
5.座位安排:把桌子挪开，开个小组会议。
活动时间:
一个小时
活动流程:
第一，“猜”
1，老师说了一段作品中对秦奶奶的文字描述，让学生猜人物名字。
2.老师们在各种读书会团队中挑选一些关于孩子形象的精彩文字描述，由相关的读书会团队朗读给大家猜。
二、“灵魂伴侣”(人物)
1.在这本书中，曹文轩描写了大大小小20多个人物，其中这些孩子的形象最引人注目，也是我们最感兴趣的。你最喜欢哪一个？
2.有这么多不同的儿童形象。你觉得他们有什么相似之处？
3.你有没有在这么多人中找到自己的影子？你从他身上学到了什么？
4.刚才通过聊天，我们好像来到了草堂和油麻地小学。那么，我们有没有这种感觉:好像是西马带我们去放羊，我们好像和杜小康一起来到了荒芜的芦苇丛。我们好像跟着桑桑玩了一些以前没玩过的游戏。也许我们会陪着纸月走过山路，从板仓走到油麻地小学。我们一起去油麻地小学，好吗？来到油麻地小学，你喜欢和谁交朋友？
三、“真情告白”(感悟)
1.刚才我们每个人都和书中的人物进行了一次交心的对话，书友会的每个成员都进行了一次交心的交流。我想看完这本书，我们每个人心里或多或少都会有一些感触，对你以后的道路有所帮助，对现在的你也有一些启示。接下来进入第二个环节:“真情告白”。大家说说吧。看完这本书你最大的感受是什么？
2.学生谈论自己的感受。
3.学生把自己的感受浓缩成一句话写下来。
4.学生交流人生格言。
四、精彩回放(朗读)
1，大家的感受非常多。我想我们每一个人都还沉浸在稻草屋为我们打造的这个温暖的村庄里吧！这本书最精彩的地方是曹文轩为我们描绘了很多孩子的内心世界，描写的非常细腻。下面进入第三个环节:“精彩回放”。在这么多描写人物内心世界的段落中，给我们读一读你认为最精彩的。
2.学生可以自由选择最精彩的段落用音乐读给大家听，并适时谈谈自己的阅读感受。
五、“引伸”(引言)
1，主人已经把我们完全沉浸在曹文轩的曹宅里了，我带给这本书的好东西可能很多很多。我们书友会的风格是享受好书，那就“推而广之”进入最后一个环节。
2.教师和学生分别做陈述。
3.老师向学生推荐曹文轩的其他作品。
活动体验:
我和孩子们进行了一次推心置腹的交谈，怀着同样的感动之心。不管孩子以后选择什么样的人生道路，相信这段经历一定会在他的人生中大有作为。他们会记得有这样一个“班级读书会”，会记得自己在这个交流会上一步一步的成长成熟。作为老师，我也会记得这样的氛围，这样无拘无束的对话，因为在这样的精神殿堂里，我也经历了一次洗礼。
班级读书会活动计划3一、简介:
同学们，你们一定很熟悉这本书。它的标题是什么？作者？谁能告诉我这本书你读了多少遍？为什么要看那么多次？
总结:一本书读一百遍，就能看出它的意思。看书的时候一定要多看几遍，一遍又一遍的收获和感悟。正是在这种反复的阅读中，我们才能不断提升自己。
二、作品的初步研究:
Udiudiu是谁？为什么大家都叫他Udiudiu？你对他了解多少？封面上的小女孩是谁？你怎么知道她是简？你对他了解多少？作品中也有很多感人的人物。谁会猜我说的是谁？
他是一位诗人，也是一位老爷爷，曾陪着乌嘟嘟去找简和爷爷包。
她相信鸡蛋可以开花。她被别人嘲笑种蛋等开花。尹老很理解他。
他们只有一条腿，因为没有心而烦恼，但在为小蚂蚁、小瓢虫、老歌、乌嘟嘟遮风挡雨的过程中，他们失去了自我，却又重新获得了生命，同时也获得了一颗心。
它今天遇到了白玉堂，为了赴约，逆风而战，逆风而飞，为了坚定的信念，为了那份爱。
第三，人们的评论:
每个人都能快速准确的说出作品中的形象。好像学生们对作品中的人物都很熟悉，书中的很多人物都让我们敬佩和感动。这么多角色中，你最喜欢谁？谈论你喜欢它的原因。
第四，找朋友:
看完这本书，我发现书中的人物已经走进了我们的内心。我们仿佛看到了调皮可爱的乌柳柳，善良善良的唱老，一起走进了尹老温暖的家，听着诗篮，和Coco耳语。我们似乎也跟着乌柳柳和尹老，踏上了寻找简和包爷爷的道路。我们一起用鸡蛋安慰云儿这个小女孩，感受蝴蝶的坚定与坚韧。如果此刻你和Udiudiu走在一起，你会和谁成为最好的朋友？谈谈选择他作为朋友理由。
总结:通过你们的发言，我发现你们不仅和书中的人物交朋友，也和有爱心、善良、自信的人交朋友。我希望我们班的每一个学生也拥有这些优秀的品质。
五、谈感受:
这本书告诉我们什么是真爱，什么是生命的意义。这是一部描写爱情的杰作。他把爱深深扎根在我们每个人的心中，让我们感受到世界上最真实的感情。同学们看完这本书，一定会深有感触。通过看一个片段，故事，人物，分享给大家。
六、精彩阅读:
大家的感受如此之深，与文中的精彩描述是非常分不开的。的确，书中很多片段非常精彩，描写非常感人。选一个你喜欢的片段，我们都有相同的味道，说说我们爱的理由。
七。总结:
爱是永恒的语言，爱是每个人的渴望。在享受被爱的同时，首先要给别人爱。只要每个人都献出一点爱，世界将变得充满阳光。
班级读书会的活动计划。猜猜他是谁。
她是美国著名的小说家和剧作家。她从小就喜欢文学。她喜欢给儿子穿华丽的天鹅绒衣服。在儿子的要求下，她开始创作儿童作品。她的儿童作品一经出版就在美国引起轰动，并多次被搬上舞台，改编成戏剧，拍成电影。1905年，她的作品被翻译成中文，来到中国上海。在20世纪30年代的十年间，先后出版了五六个版本，就连《哈利·波特》的作者罗琳也是她的忠实读者。这位伟大的女作家是谁？(3)第三轮比赛:朗读
今天我们就来感受一下她最著名的两部儿童文学代表作《小公主》和《小公子》。
第二，游戏规则
1，本次班级阅读将以男女生比赛的形式进行。男生是“薛特利”队来谈“小王子”，女生是“莎拉”队来谈“小公主”。
2.由一个人轮流发言。我们队的同学发言，大家都要认真听，做好补充准备。
3.经过六轮比赛，选出一支冠军队伍。
第三，竞争过程
(1)第一轮比赛:作品介绍
(2)第二轮比赛:人民的文章
1.贝内德夫人为我们塑造了许多生动的人物形象。你最喜欢哪一个？
2.这些人物有什么相似之处？
(3)第三轮竞争:洞察力
看完这本书你最大的感受是什么？请把你的人生感悟变成人生格言，送给在座的老师同学们。
(4)第四轮比赛:朗读。
每个人都有如此深刻的理解，请把你认为最精彩的片段读出来给大家听。
㈤第五轮竞赛:导言
贝内德夫人的《小公主》和《小公子》都很棒。请分享好书。请阅读你自己的介绍。
(六)第六轮比赛:谢谢。
白尼德夫人为我们写了这么好的一本书。我们应该好好感谢她。请对她说一句心里话！
第四，总结
这次“小公主”和“小公子”的班级读书会很成功，获胜的队伍是xx。比赛输赢不重要，重要的是知道如何做一个受尊重的人！如何做一个善良平凡的付出爱的人？
五、好书推荐
希望同学们给她读《秘密花园》，你会发现秘密的！