端午节经典阅读活动方案

为了保证活动的扎实开展，往往需要提前准备一份活动计划。活动计划是内容清晰、步骤明确的书面活动计划。那如何制定科学的活动计划呢？以下是我收集的端午节经典阅读活动。欢迎分享。

端午节经典诵读活动方案1一、指导思想:

围绕社会主义核心价值体系建设，开展以“我们的节日端午节”为主题的系列活动，朗诵、演唱屈原诗词、中国历代爱国诗词等。通过经典诵读活动，带着全体成员参加诵读活动和诗歌比赛，让全体学生感受传统文化氛围，接受爱国主义教育和传统美德教育，增强爱国情怀。引导学生进一步了解、尊重、继承和发扬传统，营造文明和谐的社会环境。

二、活动主题:

背诵国学经典，做一个品德高尚的少年。

三、活动时间:

四月至六月

四。目标受众:

一到六年级的学生

动词 （verb的缩写）活动安排:

开展“端午节”爱国主义中国经典诗词朗诵活动

1.收集有关屈原和端午节的诗词，在班会和下午会上广泛阅读。通过背诵屈原的诗词和中国古典爱国诗词，可以铭记屈原的爱国精神，认同、尊重、继承和发扬传统，营造文明和谐的社会环境。

2.选择其中一首诗，在课堂上排练，纪念爱国诗人屈原，传承爱国主义精神。

3.参加校级“我们的节日——端午节”经典诗词朗诵比赛，引导学生感受传统文化魅力，增强爱国情怀。

不及物动词活动要求

1，创新形式，力求实效。要不断创新活动形式和载体，增强节日文化活动的吸引力和感染力，努力增强中学生庆祝传统节日的意识。

2.请保留各班活动的相关图文资料，活动结束后交给学校保管。

为传承中华文明，继续开展优秀传统文化教育，引导学生亲近中华经典，激发爱国热情，《端午节经典诵读计划》第二章在端午节临近之际，决定连续xx年举办“迎端午经典”诵读活动。现将有关事项通知如下:

一，阅读的内容和形式

1.阅读内容:选择与端午节主题相关的优秀诗词和名著。

2.阅读形式:阅读形式不拘一格，既可以集体阅读，也可以个人阅读，注重阅读质量。时间不得超过8分钟。

二、活动程序

第一阶段:学会开始。各单位要做到“人人会背诵，班级读经典，学校有精品”，营造浓厚的读经典、传承文明的氛围。

第二阶段:单位初评。在班级、年级、校级评价的基础上，由单位推选一个程序直接参加市级评价。5月31前，各单位发送节目、内容、人员、导师等信息。参与城市测评到邮箱xx。到期的，视为自动放弃。

第三阶段:市政展示和评估。6月2日上午8: 30，在杜畿路学校多功能厅举行。

第三，考核与奖励

本次活动设一、二、三等奖。

四。活动要求

1.高度重视，精心组织。阅读文化经典是加强学生思想道德建设的重要内容，是传承中华民族优秀传统文化的有效形式。各单位要高度重视，精心安排，精心组织，切实广泛参与，形式生动，节目精彩，教育深刻。

2.创新形式，讲求实效。各单位要在充分动员的基础上，创造性地开展读书活动，要求节目创作具有校园文化特色，与主题相关，符合中小学生的年龄特点，有利于其精神品格的自我塑造和文化细节的自我积累。

3.在市展评审会上，要求所有参展单位提交五份纸质阅读内容。

端午节经典诵读活动方案第三部分一、前言:

端午节是中华民族古老的传统文化节日之一，赛龙舟、吃粽子、挂艾草、戴香囊等习俗已成为端午节的象征并流传下来。在民间文化领域，中国人把这些习俗与纪念屈原联系在一起。20xx年，这个节日已经入选世界《人类非物质文化遗产代表作名录》，成为中国第一个入选世界非物质文化遗产的节日。

为传承文化遗产，弘扬民族精神，在市民中广泛开展“爱祖国、爱人民、爱家乡”教育活动，本报联合十大社区，依托深厚的楚文化、汉文化底蕴，广泛开展以“歌颂爱国经典、弘扬荆楚文化”为主题的大型文艺演出。通过“情系端午、粽子叶飘香”、“欢乐端午嘉年华”、“欢度端午”以及端午文化展等一系列活动，营造文明、向上、和谐的节日氛围，充分展示xx古城的独特魅力，进而全面推进和谐社会建设。

二、活动时间:

xx年5月8日至xx年6月23日

三。组织者:

1.组织者:

2.支持单位:

3.标题组织者:

4.赞助商:计划赞助商3-5家(待定)

四。活动:

1，“端午，香叶”——百家宝总赛

端午节时，吃粽子、戴香包、赛龙舟都是节日里不可或缺的习俗。为了营造浓厚的节日气氛，更好地传播承包粽子的习俗，我向吉祥鸟食品有限公司报备，开展“千包粽子大赛”，丰富社区居民的业余生活，促进邻里和睦、社区和谐。

参加人员:幸福社区、毛纺织社区、仙山社区、华光社区、3542社区，每个社区100人，共计500人。

报名地点:社区办事处、吉祥鸟公司、俏公主面包店为报名地点；

比赛规则:初赛阶段，每个社团8-10人为一组，时间为3分钟。以外观质量和数量为评判标准，最终将有6人参加决赛，10社区将有60人进入决赛。

决赛阶段，10人分成6组，比赛持续3分钟。根据最终出场质量和数量，依次评选出特等奖(1)、一等奖(3)、二等奖(6)、三等奖(20)、参与奖(30)。

评委团成员:市妇联相关领导、协会相关领导、食品公司技术人员等相关人员。评分标准:粽子外观清晰，无掉弦，数量最多者胜。

奖品设置:

大奖:1，奖金2000元；

一等奖:3500元；

二等奖:幸运鸟6只，粽子礼盒一盒168元。

三等奖:20名，乔公主(吉祥鸟)粽子礼盒一盒48元；

参与奖:30人，还有一张20元粽子的代金券，一个漂亮公主。奖金共计7000元。

决赛现场将由相关城市领导和赞助商颁发奖品和证书。

注意:做粽子需要的材料:粽子叶、糯米、粽子线、锅、勺子、剪刀等。，由吉祥鸟公司提供(预计花费5000元)，参赛选手把粽子带回家吃。

2.端午节文化展览

每天早晚，一群热爱运动健身的中老年人聚集在人民广场和各个小区。他们或打太极，或跳秧歌，形成了一种与众不同的“休闲文化”。活动开幕当天邀请200名中老年人现场表演太极，在浓浓的节日气氛中向公众展示传统文化，倡导绿色健康的全民健身理念。端午节期间，以文化展板的形式向社区居民展示端午节的由来、意义和不同习俗，让他们深入了解端午节的文化内涵；组织热爱中华文化的居民“穿复古汉服缅怀屈原”，向社区居民宣传中华文化精髓。

3.“端午节快乐嘉年华”

端午节是家人团聚和分享快乐的日子。为了贴近百姓，走进社区，给更多的家庭带来快乐，随着“千人饺子大赛”的开展，“欢乐端午嘉年华”通过社区组织的晚会、亲子游戏和各种演艺节目，促进亲子互动，活跃节日气氛。

4.“童心飞扬，我与祖国一起成长”——爱国主义教育

端午节和六一儿童节期间，开展了以“童飞我与祖国共成长”为主题的庆祝活动，有吟诵屈原诗词、书画屈原诗词、赞美祖国山河、展示襄阳新气象、包粽子等丰富多彩的活动。，掀起了缅怀屈原爱国之情，歌颂和谐盛世，激发热爱祖国、热爱家乡情怀的热潮。

5.“宗祥端午带祝福献爱心”——关爱社区孤寡老人和贫困家庭。

包饺子比赛结束后，社区工作人员将饺子蒸熟，送到社区的贫困家庭和孤寡老人手中，让他们在享受香喷喷的饺子和节日气氛的同时，感受到温馨和谐的邻里亲情。

6.“祈求xx灯照耀古城”——放飞千盏许愿灯仪式。

动词 （verb的缩写）时间表:

不及物动词相关费用:

前期准备5000元；新闻发布会1万元；比赛材料5000元；中后期报5万元；每个赛区预赛5x3000元；

决赛费用:场地5000元，嘉宾礼品5000元，装备2000 10000元，奖品6000元，证书3700元，预备费8000元；总计125000元。

七。时间表:

八。其他事项:

包饺子比赛可以和襄阳市体育局组织的龙舟赛结合起来，以后每年都可以举办比赛。

中华文化典籍是中华文化的重要载体，是爱国主义教育的不朽教材，是中华悠久文化的瑰宝。阅读中国经典散文，是让孩子从小了解民族文化传统，接受优秀文化熏陶的捷径。让孩子从小扎根于自己的优秀传统文化，是爱国主义教育的具体体现。为有效全面地开展各年级经典诵读活动，特制定本方案如下:

一.活动主题:

阅读经典作品，夯实人生基础，弘扬传统文学，塑造美好心灵。

二、活动对象:

全校学生

三、活动时间:

20xx年5月至20XX年6月

四、活动形式:

1.学会背诵，积累快乐。

国学经典是高度浓缩、相互关联的智慧思想体系，包含了大量关于生命、世界乃至宇宙智慧思维奥秘、做人之道的论述，是古人真实而深远的人生经验。当然，经典跨越历史长河，毕竟远离现代社会，难免有一些糟粕。我们应该从辩证的角度去理解和学习。

朗读，强调“背记”。“背诵”不仅仅是“口”的发音活动，还包含着丰富的思维活动和情感活动，朗读也是一种艺术的再创造。在把无声的书面语言变成生动的口头语言的过程中，它使用了许多感官，如眼、口、耳、心、脑。语言学习主要靠的不是理性分析，而是对语言的直接感受和积累。正是在反复的练习中，语言形成了习惯，“少成自然，习惯成自然”，“一本书读百遍，其意不言而喻”。

2.实施快乐学习法。教师引导学生慢读、快读、巧读、朗读，让学生默读、细读、小组读、齐声读，依次示范、听读。

3.营造氛围，让校园充满浓郁的书香。班级选择古诗词和名言来装饰走廊和窗户。在校园广播、橱窗、黑板报等媒体开辟国学经典阅读专栏，让学生时刻沐浴其中，得到熏陶、感染和渗透。

4、教师指导:

(1)语文老师:负责主要任务，给予更多指导；所谓儒家经典，百读不厌，熟读不厌，深入思考自己。只要学生能熟练背诵，意思自己就明白了。对于一些典故，老师要适当给予一些引导。

⑵班主任(中队辅导员):组织指导班会、晨会、班会等活动。

⑶音乐老师:利用音乐课为学生进行古典诵经。

5.开展经典诵读大赛，评选优秀作品参加。

在实施过程中，以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，以教师队伍建设为抓手，以国学校本课程建设为突破口，全面推进国学经典诵读活动，营造人人在课堂上诵读经典的氛围。通过多种形式的阅读活动，引导学生从传统优秀经典诗词中寻求滋养，在文化积淀的过程中凸显创新人格和现代精神的塑造。

端午节经典诵读活动方案第五章一、活动目的:

通过开展端午经典诵读活动，增强广大教师的文化立校意识，提升广大教师的文化内涵，传承优秀的民族文化传统，用我们每一位具有优秀民族文化魅力的教师个体去影响、带动、教育、熏陶xx的每一位学生，让xx的每一位小学生都成为充满诗情画意的中华英雄。前段时间学校新一届领导班子抓校风，抓队伍正确，抓了XX的正面形象；校领导进行期中教学测试，认真分析总结，把握东方三小质量；开展经典阅读活动，组织教师编写阅读材料；举办端午经典诵读名师活动，是为了营造xx的文化繁荣。在当前文化立校的社会背景下，作为xx区的一所大学校，校领导注重文化、形象、质量，高屋建瓴，气势恢宏。

二、活动的要求:

既然中华民族的传统节日端午节是建立文化学派的开端，那么弘扬屈原先生伟大的爱国情怀，赞叹诗人刚健的诗意意蕴，体味中华文化伟大传承的责任担当，就不可或缺。但是，不能只把端午节的内容圈出来，还要把这个活动放在阅读中国文化经典的氛围中。只要符合中华文明的文化内容、文学风格和形式，都属于这个活动的范围。通过这次文化活动，充分展示xx老师集体和个人的文化素养和艺术特色，提升我们作为中华文明和世界文明传承者和传播者的文化特质，展示我们的艺术素养，提升我们作为校园文明引领者的自信心和荣誉感。

三、活动形式:

活动中的文化节目全部来自各个年级组。年级组长要带领年级组成员充分认识学校组织的活动的意义和对学校发展的作用，积极参与学校的文化建设，以集体和个人的歌舞、朗诵、演讲、书法、表演、才艺展示等多种艺术形式展示教师队伍的集体和个人魅力，使端午经典诵读活动生动活泼，展示教育在文化传承中的发展和成就。

第四；活动安排:

X月X日下午四点半，在小会议室召开小组长会议，传达活动计划。组长会传达给组里的同事。

X月X日下午，下班前，各小组长向办公室xx汇报参加节目的内容和形式，xx、xx组织安排各节目的排序和舞台相声。

X月X日- x月X日是每组节目的排练时间，教务处德育处工会同事会深入年级组确认节目时间，以便安排整体活动。

X月X日，学校将租用场地在第一场正式演出。x街坊幼儿园。届时，教育局领导将到场欣赏xx老师的文化艺术。

动词 （verb的缩写）活动的主持人:

不及物动词活动安排:

负责场馆音响和服务；

负责人员组织和安全: