幼儿园活动设计方案(7篇)
为了保证活动能够有条不紊的进行，通常需要提前准备一份活动计划，实际上是活动相关因素的书面计划。下面是我给你整理的幼儿园活动设计方案，希望对你有帮助！
幼儿园活动设计方案1幼儿发展目标:
1，知道重阳节的基本习俗，愿意和老人一起过节。
2.激发孩子尊老爱老的感情。
3.感受节日的欢快气氛。
4.体验和同龄人一起度假的快乐。
活动准备:
礼物，儿童手工作品，儿童节目，联系养老院。
活动流程:
首先，引出主题
(1)老师引出重阳节主题。
老师:每年农历九月初九是重阳节。这是中国的传统节日，也是我们祖父母的节日。今天，我们的孩子去光荣院看望他们的祖父母，并和他们一起度过旧的节日。你开心吗？
(2)介绍重阳节的由来和习俗。
第二，互动环节
1.为老人们献上精心制作的歌曲、舞蹈和其他节目。今天是爷爷奶奶的节日。让我们一起给他们看一些节目，好吗？
_歌曲:“_ _ _ _ _ _ _”_节奏:“_ _ _ _ _ _ _”_歌曲表演:“_ _ _ _ _ _ _”_儿歌:“_ _ _ _ _ _ _”
2.听老人讲革命故事，让爷爷讲自己的革命故事，让我们永远记住优秀的革命传统。
3.爱家人给老人捶背，铺床，推轮椅等。，伸出你的小手，献出一点爱，让老人感受到亲人的温暖。
4.给爷爷奶奶送礼物。把自己漂亮的爱心卡等作品送给爷爷奶奶，让他们看到自己的技能，意识到我们在成长。
活动结束了。
幼儿园活动设计方案二一、活动主题:
我运动，我健康，我快乐。
二、活动时间:
20__年4月14日上午8: 30(星期六上午)
三。地点:
__
四。活动目标:
1.让孩子在游戏运动中提高各方面的智力，让每个孩子健康快乐和谐的发展成长。
2、让孩子体验成功的喜悦，让家长体验孩子的快乐，同时，了解孩子需要什么，在幼儿园应该学什么，增进亲子关系。
3.锻炼孩子不怕苦不怕输，让孩子承受挫折的能力得到提高。
4.培养孩子的规则意识，提高孩子的自律意识和竞争意识。
五、活动的原则:
1，安全第一。无论是在园内举办，还是在外出租，都要保证每个孩子的安全。
2.家长和孩子一起参与。让每一位家长和孩子都参与到我们的活动中来。父母不再仅仅是看客和欣赏者，而应该积极参与，做一个值得骄傲的爸爸妈妈！
3.公平和博爱的原则。活动体现了公平竞争、公正竞争的原则，让孩子们树立优秀的竞赛风格，体验成功的快乐。同时，要为每个孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长的全心投入。
不及物动词文章的准备
1，裙房布置
2.充气拱门和横幅
3.声音(国歌、运动员进行曲)
4.照相机和摄像机
5、饮用水、医疗、奖励。
6.气氛活跃的小喇叭和哨子
7.每个队的班级卡和手机(买一些塑料花，做一些三角小彩旗，做一些丝绸手帕)。
8.国旗和园旗
9.游戏道具(橡皮筋、沙袋、小塑料筐、指挥棒、几面小红旗和几面小黄旗)和号码牌。
10，奖品(冠军证书，若干小奖品)
幼儿园活动设计方案第三条活动目标:
1.围绕“迎接新年”的话题，清晰连贯地表达自己的快乐心情。
2.静静聆听伴侣的发言，感受一起交谈的乐趣。
3.通过参与节日“迎新年”的环境营造，感受参与节日庆典的乐趣。
活动准备:
1.材料准备:活动室里已经布置好了过年的场景，比如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制新年倒计时，许愿树，给大家准备礼物。纸板被切割成贺卡形状、皱巴巴的纸、废书中的图片、录音机等。
2、知识和经验准备:丰富关于过年的知识和经验，如:让孩子观察家里忙着过年的大人；介绍元宵节、联欢会、烟花汇演等活动。
3.提前取得家长的配合，在支教活动结束后的日子里给孩子送礼物。
活动流程:
(1)通过交谈激发迎接新年的愉快心情。
1，引导孩子观察活动室的变化，激发孩子快乐的心情。
老师:活动室有什么不同？
引导孩子自由描述班级的变化。(美观、新颖、舒适、活泼、喜庆、快乐等。)
老师:欢迎什么节日？
2.新年倒计时。
老师:离“新年”还有几天？
总结:一年的第一天，也就是新年的第一天，也叫“大年初一”。在那一天，全世界的人都会庆祝新年的到来。
3.鼓励孩子大胆说话。
(1)老师:孙爷爷出来了，笑着拜年。自然界的花草树木是通过什么方式迎接新年的？
(2)老师:小动物如何迎接新年？
(2)新年展示老人的礼物，鼓励孩子大胆说话。
1，老师:昨天，拜年老人给我们4班的小朋友送礼物。
让我们看看老人在新年收到的礼物:一张贺卡和一棵新年许愿树。
老师们读着老人写在贺卡上的话:“孩子，过了新年，你就长大了一岁。祝你新的一年健康快乐成长！”"
2.老师:还有谁过年后又长大了一岁？
启发孩子告诉身边的人。亲戚，邻居，伙伴，各种动物都长大了一岁。
3.老师和孩子们围坐在许愿树旁，表达他们的愿望。
老师用神秘的语气告诉孩子们:这是一棵神奇的“许愿树”。只要你对着“许愿树”说出你的愿望，你的愿望就会实现。
启发孩子大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是希望在新的一年里实现的愿望。请班主任帮忙记录下来，挂在“希望树上”。
4.播放《新年老人》的录音，萌发对新一年的期待。
新年老人:孩子们，我听到了你们的愿望。新年就要到了，你会怎样欢迎我？(引出下一个链接)
(3)引导孩子装扮成“许愿树”，用各种方式迎接新年。
1，老师:新的一年来了，我们该如何迎接“新年老人”的到来？
孩子根据自己的意愿选择材料进行操作。
第一组:制作贺卡
材料:纸板剪成各种贺卡形状，彩笔，贴纸，废书等。
第二组:制作彩链，扭花剪窗花，继续丰富活动室的布置。
材料:各种皱巴巴的纸，手工纸，剪刀等。
第三组:装扮成“新年许愿树”。
在“希望树上”挂一些小礼物和装饰性的彩色链子和灯笼。
2.老师和孩子们手拉手围着“许愿树”，欢快地载歌载舞，交换新年礼物，再次感受到浓浓的新年气氛。
(4)活动延伸:
请家长们在活动结束后的日子里帮助孩子实现愿望。
评教研组
(1)材料选择
丰富多彩的新年包含许多节日特有的认知元素，如新年的祝福、新年的礼物、人们在新年的年龄变化等。是孩子学习的教材。老师可以根据孩子的对话及时抓住教育机会。从选材上看，选取的内容非常贴切及时，受到孩子们的喜爱和兴趣。
(二)从组织实施的角度来看
1，让环境说话。陈鹤琴先生在《教育原理》中指出:“注意环境，利用环境。”活动中，老师和孩子们共同创造环境，使活动室充满了欢乐活泼的气氛。
2.根据小班幼儿的年龄特点，可以创设一种情感情境:一是将“新年”——“新年老人”拟人化，巧妙运用礼物“许愿树”，启发幼儿大胆表达愿望。然后，我们可以用各种方式问候老人，比如把“许愿树”装扮起来，然后围坐在“许愿树”边唱歌，一起唱歌。在这种情境中，孩子的情绪随着情节一步步发展，可以大胆地表达出来，自然诱导孩子自觉地进入情境，感受到一起交谈的快感，从而提高口语表达能力。
(三)从教师与儿童的关系来看
小班幼儿正处于语言习惯的养成期，小班幼儿良好的语言习惯就是大胆说出自己的心里话。在这个活动中，孩子们在轻松愉快的氛围中互动，让孩子们想说话，敢说话。然后，他们感兴趣地转向业务活动。从孩子的活动表现可以看出，孩子对活动的热情是非常高的。整个活动过程让孩子们沉浸在迎接新年的氛围中，孩子们的语言表达能力和操作能力也得到了发展。孩子在有趣的活动中体验快乐，得到发展。
设计理念:
《幼儿园教育指导纲要》指出:“发展幼儿语言的关键是创造一个幼儿想说话、敢说话、喜欢说话、有机会说话、得到积极回应的环境。”这就需要我们给孩子创造一个积极的语言环境。
幼儿园活动设计方案第四条活动内容:
主题活动-爸爸妈妈的用品
活动目标:
1，尝试把爸爸妈妈的用品分类并学会模仿爸爸妈妈的日常行为，关注和我们亲近的爸爸妈妈。
2、能在集体面前大胆表现，受到一定的自信。
活动准备:
老师家人的照片
收集爸爸妈妈用过的东西，放在娃娃家里。
妈妈和爸爸的标志
活动流程:
首先，“我的爸爸妈妈”
展示老师家人的照片，给孩子们介绍老师的家人，告诉他们老师最喜欢他的父母。
第二，孩子说说自己喜欢的父母。
第三，找到父母使用的物品并分类。
1.小红家里有很多父母用过的东西。你会帮小红查出她父母藏了什么吗？
2.孩子们根据他们的标志摆放父母使用的物品。
3.弄清楚它是否放置正确。
4.谈谈你找到的东西是你爸爸用的还是你妈妈用的，学会像你爸爸妈妈一样用。
第四，孩子扮家长
今天，爸爸不在，妈妈也不在。你也想当爸爸妈妈吗？然后我们会拿着爸爸妈妈用的东西来娃娃家玩爸爸妈妈。
5.你想给你的父母拍照吗？如果是的话，老师会给孩子们拍照。
第六，整理爸爸妈妈用的物品。
哦，爸爸妈妈回来了。我们把娃娃家收拾一下，把你刚找到的东西放回原处。小红的家真干净！
幼儿园活动设计方案第五条活动目标:
使孩子掌握倾听的方法，培养良好的倾听习惯。
活动准备:
1.视频录制；音乐磁带；奖励一颗小红星；场地布局(河流、草地、荷叶)。
2.课前组织孩子做蛙跳，随着音乐跳到座位上。
3.《儿童习得手册》(想一想)上学期第10~11页2。
活动流程:
首先，老师组织孩子阅读《幼儿习得手册》，讲故事，引出话题。
老师:小朋友学青蛙跳，跳，跳得好！现在我要给孩子们讲一个关于小青蛙的故事。
第二，提问。
1.故事里有谁？
2.小鱼是如何听故事的？
3.小青蛙是如何听故事的？
4.你喜欢谁？
5.你为什么喜欢小鱼？
第三，看视频，评论孩子，教育个别孩子。
老师:老师和孩子一样，也喜欢安静听故事的小鱼。这个孩子听故事的时候是什么样的？来吧，让我们看看。
1.教师和学生观看视频并简要评论。
2.看完再复习。
老师:现在老师会帮听过故事的小朋友戴上小红星。看啊！小朋友把这个小红星戴在胸前，好看又有气势！老师也为你高兴！
问问题。戴上小红星是什么感觉？
为什么可以戴小红星？
你是怎么听故事的？
教师总结
4.老师指导个别孩子:只要养成良好的听讲习惯，一定会得到小红星。
第四，用“小青蛙会听”这个游戏来训练孩子的行为，及时鼓励和表扬有进步的孩子。
1.对个别孩子进行行为训练。
2.所有的孩子都通过玩游戏来强化他们的行为体验。
第五，继续讲故事，结束活动。
1，老师继续讲故事，孩子们认真听老师讲。连不认真听讲的孩子都学会了。那个故事里的小青蛙后来怎么样了？听老师讲，完成故事。
2.老师总结:老师希望你以后听课的时候多看别人一眼，认真听讲。
六、听音乐学着开心地跳出活动室，活动结束。
幼儿园活动设计方案第六条活动要求:
1.通过交谈、讨论等活动，对各种常见球类运动有了一定的了解。
2.知道球类运动有益健康，激发孩子对球类运动的兴趣。
3.初步引导孩子学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。
活动准备:
1.首页* * *收藏了一批不同大小不同类型的球，有橡皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
2.老师和学生收集的球类运动图片和资料，排版。
3.球类比赛的VCD和磁带，
4.提前通过各种渠道让孩子了解一些球类运动。
活动流程:
首先，了解各种球类运动
1，(3月)老师和孩子们手拿球入场。
2.引导孩子从同龄人那里认识自己不认识的球。
3.谈论你的伙伴带来的球。
4.引导孩子谈论不同球之间的区别。
第二，看球类运动的VCD，了解各种球类运动的运动模式。
1，看VCD
2.告诉对方你看过什么球类比赛。模仿运动员的动作
3.引导孩子尝试模仿运动员的动作，让孩子猜猜是什么运动。
4.爱国主义教育(中国最擅长乒乓球，经常拿世界冠军等。)
4.分机:你还知道其他球吗？
幼儿园活动设计方案第七条游戏目标:
1.孩子们通过游戏探索妙妙糖果的各种玩法，体验与同龄人合作的乐趣。
2、通过推、走、跑、跳等动作的练习，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
3.通过游戏开发孩子思维的灵活性，培养集体意识和关心他人的良好品质。
游戏准备:
糖果包，音乐。
游戏流程:
1.展示糖果以引起孩子的兴趣。
看，孩子们，这是什么？(展示糖果)这是“神奇的妙妙糖果”。你们每个人都有一个。去选择你最喜欢的颜色。
2.孩子们听音乐，和妙妙糖果一起跳舞。
让我们和妙妙·坎蒂一起跳舞吧。
3.孩子们探索玩妙妙糖果的不同方式。
1免费探索玩法。
妙妙糖果最喜欢和孩子们玩游戏，因为孩子们每次都会给他起很多好听的外号。你可以一边玩它，一边想它的昵称。
②个别儿童演示如何玩耍，并给妙妙糖果起了个绰号。
你怎么玩妙妙糖果？他的绰号是什么？
③孩子们互相学习玩妙妙糖果的不同方法。
4.分组探索合作游戏:送妙妙糖果。
①儿童分组讨论:每组选择一种运输妙妙糖果的方法。
②孩子们分组练习运送妙妙糖果。
③游戏:从妙妙送糖果。(可以交换玩法再玩。)
5.集体游戏:给灾区孩子发糖果。
四川汶川发生了什么？地震给大家带来了什么灾难？人们如何帮助他们？
②我们要不要把“神奇的妙妙糖”送给灾区的孩子们？
(3)用“树胶糖”迅速变成火车，开往灾区。途中用路糖走过碎石路，用pop石头跳过山坡。
评论:
本次体育游戏的教具以儿童喜爱的糖果形式出现，引起了儿童的兴趣，充分调动了儿童参与游戏的积极性，并在整个游戏活动中采用一物多玩的游戏模式，让儿童自由探索妙妙糖果的各种玩法，发展了儿童的思维灵活性和与他人合作的能力。整个游戏环节设计紧凑合理，环环相扣，由易到难。通过给糖果起一个昵称，这个游戏让孩子们用语言表达他们的想法，并学会与他们的朋友分享他们的快乐。
在整个游戏活动中，老师的语言亲切流畅，教学态度自然大方，和蔼可亲，可以根据各个环节的需要，温柔活泼。在孩子们分组合作传递妙妙糖果的活动中，老师给予针对性的指导，关注个体差异，时刻鼓励每一个孩子，对个别能力较弱但及时坚持比赛的孩子给予表扬，培养了他们坚持不懈的运动精神。
游戏可以通过简单的教具激发孩子对各种动作的练习，从而更好地发展孩子的身体敏感度和协调性。活动设计的每一个环节都是动态和静态的，符合幼儿身体运动规律，促进幼儿身体素质在原有水平上的发展和提高。最后一个环节，可以结合实际情况进行设计，对灾区孩子进行情感教育，培养他们关心他人的良好品质。我觉得这门课达到了教学目标的要求，老师本身素质也很高，师生互动很好。