温美玉:给我一个支点，华人世界就好“举”了。
1988从师专毕业，进入小学后，有幸得到我的老师吴英老师的教导。他前瞻性的教育信念和与众不同的传统教学模式，塑造了我日后独特的风格和能力。近年来，由于互联网的便利，教师专业社区“文老师备课党”成立，引发了众多教师及相关教学群体的学习热潮。在这样一种狂热而优质的氛围下，如何有效而准确地将多样、有趣、深入、有效的教学方法传递到每一个课堂，成为我最想攻克的一大教学事件。
带着各方的殷切期望，仿佛在上帝的帮助下，我终于有机会用手术刀分析了我语文教学成功的关键，那就是“读书七心”、“写作五径”，以及学生自主学习的“五张卡”和一块板(小白板)。这些高效的方法，辅助的设备，有效的班级管理，让我和孩子的语文课永远像在云端一样，无边无际，自由自在，永远有值得探索的地方，永远不怕去哪里。
刚进入职场的时候，总是拼尽全力，成绩可能达不到现在的十分之一；但是，现在我们有了明确的方向，再加上实用有趣的五张卡片和一个小白板，就可以让每天的教学看起来像是在云端漫步。所以我想大声说:“给我一个支点，我可以举起整个华人世界。」
你一定很好奇，文老师有哪些强大的“支点”？
支点一:阅读七法，语文最好的捷径。
传统的语文教学有一套独特的方法:生词→单词→句子→段落(文章)大意→主题，然后没完没了地写单词、句子和练习。这样枯燥、乏味、缺乏深度、效率低下的方法早就被人诟病；但是，好像被诅咒了一样，很多老师一上台就下意识的上语文课。
很难改变吗？一点也不！我根据自己多年的语文教学经验和成果，整理出了一套进入阅读教学的“七法”，每种方法又细分为几种方式，不仅具体实用，对于想进入语文教材的初学者来说，也很容易理解！只要确定了文章属性，老师的生活经验，好的教学目标，就能很快找到教学的入口。接下来，沿着各种心法，教学情境会逐渐浮现。那么，是应该搜索补充资料，还是提问、做学习单、画图或者使用五张卡呢？容易修理！不再按别人说的去做，或者死抱着一本备课书却不知道为什么。
如此多样的选择，是为了让孩子体验到适当而丰富的中国情境。当他们被强烈的学习动机激起时，再深、再难、再枯燥的课文，也能变成课堂上一道亮丽的风景。而且学生比以前学的越来越多，老师比以前教的更轻松愉快。老师和学生绝对可以写下语文教学的奇迹。
支点二:写作五法，让创作疯狂。
传统作文在命题方式上趋于狭隘，不仅题目往往是从天上掉下来的，而且与原有的语文教学主题和内容无关，表达方式过于死板呆板，除了写在稿纸上之外几乎没有什么创意。在这本书里，我再一次践行了“从文写作”、“读写一体”、“写作无需开辟新战场”的写作信念，让写作将艺术与手工结合起来，展现现代文学的多元风貌。只要你愿意遵循“五道”，写作也能让孩子欲罢不能！
支点三:五卡一板(小白板)，让学习不再卡壳，教学不枯燥。
“五证”必将带来“语文脚手架理论”的变革，势必颠覆传统的“老师生”“老师讲，老师听”的模式。当然，更大的影响会发生在“人际处理”和“班级管理”上。这本书提供了“五证”的使用方法，不仅可以加深语文阅读，还可以瞬间将各种枯燥的语文相关课程从黑白变成彩色。它是如此的神奇和强大，连父母都可以轻松上手。如果要投票选出翻盘课堂生态的秘密武器，“五证”当之无愧。使用时，配合一块“小白板”，让孩子成为学习的主体，以“五牌一板”作为表达思维的利器，让认知、情感、技能三大教学目标一次性完美到位。
方法对了，相信你也能像文老师一样找到正确的支点，让华人世界轻松“抬起来”。
*本文引自温美玉《备课晚会2:阅读理解与延伸写作五卡教学记录》。未经允许，请勿转载。
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