幼儿园小班游戏课件(5件)
1.幼儿园小班游戏课件
《寻找食物的小鸟》适合小班游戏主题的教学活动，让孩子喜欢与同伴合作，体验运动的挑战和快乐，练习用脚从20~25 cm的高度跳下，培养孩子边玩边记录的学习技能，能够用自己短小流畅的语言表达记录的意思。
活动目标
练习双脚站立，从20~25 cm的高度跳下。
喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
培养孩子边玩边录音的学习技能，能够用自己短小流畅的语言表达录音的意思。
要准备的活动
小椅子，场地布置。
活动过程
1，学做一只鸟。
老师带着孩子模仿鸟儿的动作，一会儿飞，一会儿停在草地上找吃的，一会儿梳理羽毛。
2.游戏:鸟儿寻找食物。
(1)老师应该是鸟妈妈，孩子应该是鸟宝宝，鸟飞向鸟妈妈。鸟妈妈告诉鸟宝宝“我们前面有很多小树(而不是花坛)，妈妈教你轻轻地飞下来。”小鸟们都飞到树上，然后母鸟们讲解并示范从树上飞下来的动作:小牛轻轻弯腰跳跃。小鸟宝宝可以自由练习几次。
(2)鸟妈妈说:“小鸟，你已经学会了轻轻地从树上飞下来的技巧。现在你妈妈会带你去草地吃虫子。听到野猫的叫声，要飞到树上，听妈妈说野猫不见了。可以再飞下去，继续在草地上找虫子吃。”
(3)让一个孩子做野猫，小鸟在找虫子吃的时候，尖叫着“喵喵喵”跑出来。当他们看到没有飞到树上的鸟时，他们会抓住它们。被抓到的鸟会被放在野猫的家里，比赛暂停一次。
(4)提醒孩子双脚同时起跳时要轻轻落地，不要太用力，注意安全。
(5)游戏玩几次。
3.活动结束了。
老师:小鸟，你吃饱了吗？天黑了。让我们飞回家吧。
百科:鸟，又称鸟。定义:覆盖羽毛的卵生脊椎动物。鸟类的主要特征是:流线型的身体(纺锤形或纺锤形)，多数会飞。
2.幼儿园小班游戏课件
目标:
1，学习如何移动和放置小椅子，它们会挨着放置。
2.知道如何做力所能及的事情。
准备:
1，兔子头饰一个，狼头饰一个。兔子跳的音乐，狼的音乐。
2.场景布置:活动室里散落的小椅子。
3.教孩子说儿歌《搬椅子》。
流程:
首先，老师扮演妈妈，孩子扮演兔子，跳进活动室。
老师:“小兔子在外面玩累了，跟妈妈回家吧！”“老师和学生跳进活动室，发现小椅子散落在地上和桌子旁。兔妈妈:“哎呀，我们家怎么这么乱？为什么小椅子到处跑？“我们该怎么办？”引导孩子说，摆好椅子。
二、幼儿朗读儿歌《搬椅子》，老师根据儿歌内容引导幼儿模仿搬椅子的方法。
第三，引导孩子把椅子排成同样的形状，孩子在中间玩兔子和狼的游戏。
让我们用椅子建立一个家，好吗？来和兔妈妈一起建造我们的新家吧。
兔宝宝这么利索，一定很累了。让我们来玩兔子和狼的游戏吧！请林先生做狼。等会儿狼出来了，兔子们要赶紧回家了。(坐回椅子上)玩两遍游戏。
请把椅子放回桌子下面。
天黑了。小椅子要去找它的表妈妈了。小兔子要赶紧送回家。还记得怎么移动椅子吗？
动词 （verb的缩写）总结:
小兔子们学会了移动和摆放小椅子，它们的妈妈真的很开心。以后记得把小椅子和我们学的新技能一起寄回家，好吗？
附儿歌《搬椅子》。
小椅子，我能搬，双手抓住放在胸前。
把它们放在一起。它们既整洁又漂亮。
反思:
因为游戏是孩子最喜欢的活动，游戏可以增强孩子参与活动的兴趣。孩子们可以在轻松愉快的游戏中轻松掌握所学的技能。所以我设计了这个活动，孩子们沉浸在游戏场景中，兴致很高，在游戏中学习如何移动和摆椅子。经过这次活动，大部分孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说，不是学习技能，而是玩游戏。以后在设计教学活动的内容时，要多思考，多寻找适合孩子年龄特点的活动，让他们愿意通过游戏来参与和学习。
3.幼儿园小班游戏课件
活动目标:
1，能在高25cm，宽15cm的平衡木上行走。
2.通过有趣的情境感受体育游戏的快乐。
3.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
活动准备:
平衡木，一些大积木，一个洋娃娃和一个熊头饰。
《与娃娃和熊共舞》的音乐带。
活动流程:
1，预热活动——娃娃和小熊跳舞。
(1)展示娃娃，告诉小朋友，“娃娃有很多好朋友，都是可爱的小熊。要不要做她的小熊朋友？”
(2)播放音乐《与洋娃娃和熊共舞》。老师拿着洋娃娃，孩子们随着音乐自由地围着老师跳来跳去。
2、游戏活动——熊过桥。
(1)介绍游戏内容:有一座小桥。有一个洋娃娃住在河的对岸。如果熊想去娃娃家玩，他必须走过这座桥。你看，过桥的老师是怎么戴着头饰，一边走平衡木一边读童谣的。老师对孩子们说:你们敢过这座小桥吗？让我们试一试。
(2)孩子们排队一个接一个地过平衡木，同时教师袖手旁观和观察。
(3)讨论:你怎么走的？总结:双臂水平抬起，向前看。
(4)孩子再走平衡木，老师站在一旁帮助个别胆小的孩子。
(5)孩子多次练习走在平衡木上过桥。
3.放松点。
老师领着孩子在河对岸，手牵着娃娃，围成一圈跳舞。
评价:表扬大胆走过桥，没有晃动身体的孩子。
4.幼儿园小班游戏课件
活动目标
1，学习拼太阳，增强动手动脑能力。
2.体验结构化游戏的乐趣，愿意和同伴分享玩具。
3.发展孩子手部肌肉动作和手眼协调能力，培养孩子爱护建筑材料和成果的意识，培养孩子的合作能力，学会自己收集玩具。
4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
5.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
要准备的活动
1，几筐雪花。
2.一个老师的例子。
活动过程
首先，结构游戏:太阳
1，老师展示拼读例孙和图片孙，激发孩子的兴趣。
老师:看，孩子，我手里是什么？太阳美吗？它是什么形状？太阳是什么时候出来玩的？它的光在你身上感觉如何？
2.老师解释拼写过程。
3、教师提出活动要求:
(1)不要和朋友争花，保持地面整洁。
(2)可以用自己喜欢的颜色来拼。
(3)也可以和朋友一起完成作业。
4、孩子拼，老师在指导。
重点引导孩子对颜色和太阳大小的搭配能力。
5.老师总结。活动结束了。
活动反映:
首先，我认为活动为所有的孩子提供了一个探索性的学习环境。肯德基全家桶、饮料杯、七彩笛卷盒等废旧物品。对孩子们来说既新鲜又熟悉。这些物品，尤其是五彩笛卷盒，变化大，可操作性强，为孩子们在探索和学习的过程中发现问题、提出问题提供了绝佳的机会。因此，孩子们都对操作感兴趣，并具有积极的思维。根据他们现有的经验，他们用不同的方法建造了墙。老师们分别对这些建设作品进行了肯定和鼓励，有效地调动了孩子们探索的积极性。最后，在积累经验的同时，帮助孩子学习新的建造技能，让孩子在原有的基础上得到提高，也极大的满足了孩子不断探索和成功体验的欲望。这是我第一次尝试构建一个活动。活动中肯定有很多问题，比如是选择同样的材料(像一个大口小底的水桶)还是形状完全不同的材料，因为同样的材料有很多种建造方式，所以不同的材料有更多的建造方式。所以还有待老师们的讨论和研究。希望老师们能给我宝贵的意见。
5.幼儿园小班游戏课件
活动目标:
1，引导孩子感知气球的色彩美，体验猫的行为美。
2.培养孩子安静听讲的习惯。
3.学会说出故事中的句子。
活动准备:
1，故事课件。
2.猫、小狗、猴子、猪和袋鼠妈妈头饰的图片。
3.一个红色，一个黄色，一个绿色和一个蓝色的气球。
活动流程:
介绍:老师展示了四个不同颜色的气球，并问:孩子们，你们认为这是什么？(小孩回答)是的，是气球。这些气球是什么颜色的？红色气球看起来像什么？黄色的气球看起来像什么？你还见过哪些气球？你知道吗，孩子们？这四个气球有一个小故事。
流程:
1，展示课件。老师带着表情讲故事，请小朋友欣赏。
2.老师一边展示教具，一边引导孩子们回忆故事。问:刚才故事中的动物是谁？(孩子回答)
(1)袋鼠妈妈给了谁一堆气球？
(2)红色气球是给谁的？红色的气球看起来像什么？
让孩子学习短句:红气球像苹果。
(3)黄色气球是给谁的？黄色的气球看起来像什么？
让孩子学习短句:黄色的气球像梨子。
(4)绿色气球是给谁的？猪在做什么？它为什么在哭？
(5)后来，猪为什么又笑了？
(6)袋鼠妈妈夸猫是什么样的孩子，给了小猫什么样的气球？
3.猫的气球是什么颜色的？漂亮吗？你喜欢小猫吗？为什么？
End:游戏:顶气球。袋鼠妈妈不仅给了小花猫气球，今天她看到孩子们表现这么好，还给我们带来了许多气球来奖励我们。让我们一起玩拔气球的游戏。