初二模仿安塞腰鼓写作文
在文章中，安塞腰鼓不仅是人类生命力的载体和象征；它本身就是人类生命力的凝结，最充分、最彻底的表现。这样，作者自然要把全部的热情和笔力投入到歌唱和赞美中去。如果说一歌两赞很难做到淋漓尽致，那还有三歌三赞。
在作者的笔下，几乎分不清哪个是形式和内容，哪个是客体和主体，两者真正做到了天衣无缝的统一。不要拿繁琐、沉闷、无力的长句，多拿简洁有力、清脆响亮的短句；没有冗长复杂的段落，寥寥数语自成体系。
排比运用广泛，排比形式多样:句内有排比，句间多排比，段间有排比，而且可以上下衔接，交错排列。它不仅直接描述了这种腰鼓所释放出的磅礴能量，而且从人们的感受、人们的联想以及周围环境如山脉、大地的呼应等多方面渲染了它的奇特效果。
自始至终采用的是动人的、动态的描写，而不是静态的描写，人体的运动和腰鼓的声音在* * * *的时态中相互激发、相互溶解，两者合二为一，形成了一个代表生命之源、力量之泉的艺术整体。——所有这些形式上的追求，造就了文章中的快节奏，气氛炽烈，气势压倒一切，恰好与作者要歌颂的那个人的生命力量相得益彰。
安塞腰鼓属于黄土高原。只有生活在这片土地上的人，才能创造出这样的奇迹，才能用它释放自己内心的力量。
作者是陕西省人。从他的描述中，可以看出他对黄土高原和安塞腰鼓的无限向往和热爱。只有这样，他才能写得酣畅淋漓，美不胜收。
这篇文章类似于乔良的《高原，我的中国色彩》。如果说乔良的作品是对中华民族性格特征的整体把握，那么刘成章的《安塞腰鼓》就是将其对象化、具体化。
如果读者能把这两部作品放在一起阅读，相互比较，一定会对我们国民性的本来面目及其生命力的表现有更深刻的理解。(金梅，选自《中国散文鉴赏文库当代卷》，百花文艺出版社，1993版)二、安塞腰鼓这种鉴赏乐器，常用来制造气势，渲染气氛，抒发感情。因地域、民族不同而分“西洋”和“民族”，因结构、演奏方式不同而有管乐。
安塞腰鼓是黄土高原的一绝，其粗犷、浑厚、动感的风格与当地的自然环境、地理特征、民俗风情等融为一体。还有一点挺有意思的:是人和鼓的结合，没有一种乐器能要求人和乐器的结合达到像它这样的高度。
人的表演和乐器“表演”完全交融在一起，相得益彰。所以成功的表现就是人借鼓势，鼓借他人之力，酣畅淋漓，精气精气畅通无阻。
小品《安塞腰鼓》正是抓住了“安塞腰鼓”的这一特点，把人和鼓的描写放在了同样的位置。刚开始，人很安静，像单纯的高粱一样安静。
风吹动树叶，可见它们的安静。鼓也是一样，“沉闷”“似乎永远不响”。
以高粱为背景的黄土高原上的数百名鼓手，注定会有一场不平凡的演出！突然爆发了，爆炸了。作者运用比喻的排比手法，创造了这场气势磅礴、大胆激烈的战斗:阵雨、旋风、青蛙、火花、虎扑。
腰鼓改变了人们的感情，唤起了人们的联想，而这一切的最高境界就是“挣脱”——“束缚”，“冲破”——“羁绊”，“敲开”——“阻断”。真正的诗歌需要反复吟唱，这是《诗经》以来的传统。
重复和排比是创造节奏、渲染气氛、表达感情的必要手段。需要提醒的是，“重复”不是“重复”，也不是同一个单词、句子或段落两次以上的简单出现。
在安塞腰鼓里，每一句“什么安塞腰鼓”都有了新的感觉，新的内涵，新的场景。《一个安塞腰鼓是什么》为全篇确定了基本的音高、色彩、氛围和主要的精神走向。无论上下怎么晃，头发怎么长，话怎么飞，都不会太过分。这是作文套路之一，也是文章“这样”而不是“那样”的根源。
这篇文章的“精神内涵”也在这里:“无羁绊，无羁绊，无阻滞。这是一种挣脱、突破和打开的力量！“这两个紧密相连的段落，是流淌在一切行动、情境、篇章中不变的灵魂，未来的每一声叹息、每一次讨论，都不曾离开它。
请注意以下地方:在“波澜壮阔的* * * ……”一段中，一句“阵痛的发生和解除……”，表达了改革开放后祖国进入新时代的激动和自豪；“除了黄土高原，哪里有这么厚的土层！”可以理解为对中华民族几千年辉煌历史的隐喻，是民族自立自强、再创辉煌的坚实前提和基础；四个短段和短句在短段中的出现，起到了深化主题、升温感情、增强力量的作用。开头很安静，结尾还是“另一个星球”。这种突然爆发和突然停止的安排，显然不是别出心裁。
它的直接效果是，主体部分因为开头和结尾的沉寂，变得更加火热、活泼、有气势。“安塞腰鼓”的内涵极其丰富，但不同的人对“无尽的诗”可以有不同的理解。
你就感受一下，这种节奏，这种气势，这种色彩，这种朝气蓬勃的年轻人，这种纯粹的读书。追问:我不要报酬。
2.一千只手不够我写，一千只眼睛不够我看，一千双耳朵不够我听，一千张嘴不够我说。最大的震撼来自寂静的世界，心中的感受无法用千言万语表达。
虽然他们又聋又哑。
但是:
听着-
那欢快的舞蹈，那优美娴熟的动作，那千娇百媚的姿态，那千变万化，像孔雀一样骄傲，像荷花一样绽放，像飞龙一样飞翔。全场雷鸣般的掌声，不仅仅是美的喜悦，力量的掌声，生命的赞叹，更是影响力的激动，灵魂的洗礼和释放！
21聋哑人，他们在舞台上自由摇摆，他们在残缺中追求完美，在沉默中激荡人生。他们在魅力中自强不息，在沉默中呐喊，在沉默中崛起。他们震惊了全中国，震惊了全世界！
你在寂静的世界里婀娜多姿，你向大地倒了一杯诱人的香。你伸出了万千娇嫩的臂膀，用柳枝把曾经流淌的泪水化作抚慰的甘露，滴落在我的心上，驱走了我所有的痛苦，带给我无限的希望！
真是一群聋子！好一个千手观音！
她让人想起:破土而出的新芽；
她提醒人们:凌寒独自开的腊梅；
她让人想起:常青的松柏；
二十一个聋哑人站成一排，手伸又缩，让人目不暇接。那优美的舞姿犹如骄傲的孔雀，让人陶醉；壮观的场面犹如“神六”升天，让人热血沸腾；那整齐的动作就像电脑合成，让人难以置信；多么厉害的聋哑人啊！好强大的“观世音菩萨”！
3.我的课全是漂亮的作文，模仿安塞腰鼓写我的课。
我与世界不同，所以让我与众不同。对我来说，坚持意味着诚实。如果我对自己妥协，如果我对自己撒谎，即使别人原谅我，我也无法原谅。-题字。两年五班是一首唱不完的歌，“倔强”是我们班的“班长”。微笑，我们班的代表。在我们班，男生之间的友谊就像《兄弟》这首歌，女生之间的友谊就是“听你的”。我们班的纪律是周杰伦三年二班。我们班的竞争是年轻的战场。对于我班的学生来说，有我妹妹这样的班主任真的很好。在我班上，中考是“悲伤倒计时”。我的课充满了阴阳，意思是“上帝是个女孩”。对我们班来说，就是“我们是冠军”！虽然总有老师夸我们“活泼”，但我们也欣然接受，因为这是我们班的一大特色，独一无二，所向披靡。我们总是看似分散，实则牢不可破。被烧了才能出现凤凰。逆风的方向更适合飞行。我们不怕千人堵，就怕自首。即便如此，我们还是要一起走下去，快乐的走完这两年。在我的初中生活之后，和我们的老师在一起。老师知道我们的梦想和痛苦。老师和我们都有同感。我们一起经历了风雨的温柔与坚强，青春的遗憾，烦恼与成长，对未来的理想与张扬，冲破束缚的爱与疯狂。这是五班，和其他班不一样。也是我的课，我的课！我和我最后的倔强，牵着手永不放手，下一站是天堂，即使失望也无法绝望，我和我骄傲的倔强，我在风中大声歌唱，这一次为自己疯狂，只是这一次我和我的倔强。-后记。
写一篇关于接力赛的短文，这样你就可以陪同了。
你们那里有类似的情况吗？1.秋风萧瑟，落叶纷飞。一年一度的秋季运动会终于在同学们的期待中拉开了序幕。
在这次运动会上，我们班成绩斐然，获得了四个第一，其中最难忘的是叶登峰的跑步。红色塑胶跑道上，只听砰的一声，运动员们箭一般向前奔跑。
这时跑道两边的学生围了厚厚的人墙，大家不停地喊:“加油！加油！”在一片“加油”声中，运动员们争先恐后地相互追赶，不一会儿，赛场就进入了白热化阶段。我看到我们班的叶登峰像老虎下山一样甩了其他运动员半圈。不知道他有没有吸取上次“龟兔赛跑”的教训。这一次，他没有放松自己，用力摆动双手，叉开双腿，奋力向终点跑去。
我们也热情地为他呐喊:“加油！加油！后面的人在追你，你一定要先留下来！”我怕他会像上次一样掉以轻心。最终好事多磨、叶登峰轻松获得400米冠军。
我们欢呼雀跃，400米在一阵热烈的掌声中落下帷幕。这次秋季运动会是我小学生涯的最后一次运动会。我为我们班能在上届运动会上取得骄人的成绩感到高兴，也为自己的良好表现感到欣慰。
2.期待已久的秋季运动会终于来了。清晨，我穿上漂亮的校服，戴上鲜艳的红领巾，边走边跑向学校。我们整齐的排好队，来到操场参加开学典礼。蓝天白云，太阳公公也来凑热闹，洒在惠今上空。整个操场变得越来越欢乐。开学典礼开始了，我们同学精神饱满。大家大声喊着口号:“强身健体，快乐学习，勇敢自信，积极努力。”校长发了言:“321”。发射了两枚火箭，吓了我一跳。它们飞快地飞上天空，好像在祝愿我们在运动会上取得好成绩。运动会开始了，所有的运动员都充满了信心和活力。他们中的一些人在跳跃。比赛前做热身。轮到我了。裁判举起起跑抓手，我和运动员们站在起跑线上，屏住呼吸，等待起跑声。我听到一声枪响，然后我尽可能快地跑，跑到一半。301班的一个同学突然加速，我和其他运动员也不甘示弱，但是我没有注意到303班的运动员超过了我，前面就是终点。但遗憾的是，我还是没能追上。我，第二个跑过终点的人，皱着眉头，撅着嘴，羞愧地回到了我们的队伍。400米赛跑又开始了。我们班的袁翔参加了比赛，裁判“啪”的一声，袁翔开始慢慢跑起来。我们为袁翔捏了一把汗，跑了一半，像是脚上绑了一个沙袋。熊老师说“加油，远翔”。袁翔加快了速度。当他像豹子一样第一个冲到终点时，袁翔气喘吁吁地说:“熊老师来了”。熊老师用相机拍下了袁翔精彩的冲刺镜头。第二天，我来到学校参加有趣的活动。有许多有趣的活动游戏:羽毛球和团体圈...我参加了团体活动。一开始我们班的同学从第一个同学换到最后一个同学，再从最后一个同学换到第一个同学。途中，刘诗哲摔倒了，但他坚强地站了起来，继续认真地完成比赛。他的精神值得学习。我非常喜欢运动会。3.本周四，我们学校将举行一年一度的秋季运动会。那天，学生们都去得很早。开幕式结束后，每个人都在指定的地方就座。
这一天是个人比赛，同学们都做好了充分的准备。比赛开始了，参赛的同学们在赛场上努力拼搏；而那些没有参加比赛的同学，有的写了广播稿，有的拼命喊着“加油”，有的高举自己的横幅，上面写着“加油，82班！”几个大字。
在800米比赛中，王因为跑得太快而感到不舒服。同学们都很关心她，把她扶回教室，并热情地安慰她。在大家的共同努力下，我们班在个人比赛中取得了不错的成绩，最终的成败在于周五的团体赛。
那天晚上，每个人都在家练习跳跃，为周五的比赛做准备。终于在周五，大家的热情空前高涨，一大早就来了。
比赛开始了，运动员们各就各位，准备一试身手。其他同学按捺不住激动的心情，冲到了体育场的边缘，挥舞着旗子，一起为运动员呐喊:“一二三四五六七，82班获得第一名！..... "在25米接力赛中，我们班的方强同学不小心掉了鞋子，引起了同学们的哄堂大笑。
然而，方强并没有急着去捡鞋，而是在捡鞋之前把棍子递给了另一个同学。我们不得不佩服这种做法的智慧。如果方强当时去捡鞋，他就会失去一个夺冠的好机会。
结果我们班在团体赛中以两个一等奖，三个二等奖获得了全年级第一名。经过这次运动会，我明白了“万众一心，众志成城”的道理。
4.太阳一露出它绯红的笑脸，我们班的同学就在老师的带领下愉快地排好队出发去体育场参加偃师市第一实验小学秋季田径运动会。运动会上有很多运动项目，如长跑、铅球、垒球、跳高、跳远和接力赛...比赛开始时，体育场突然变得热闹起来。
体育场东侧轨道100米。只见运动员们奔跑如鹿，互相追逐，在跑道上快速拼搏。体育馆里的学生们挥舞着双手，喊着:“加油。
5.模仿安塞腰鼓写一篇关于泼水节的作文。泼水节是一个具有民族特色和风格的地方，这里有一个传统节日——泼水节。
时间是每年的四月。按照时间序列，阳历的四月相当于傣历的正月。
泼水节也是傣族的新年。按照传统习俗，一大早，人们会带着鲜花和绿叶去佛寺祭祀，带着清澈的水去迎佛。做完这一切，大规模的互相泼水开始了。只见一群群青年男女，用铜碗和脸盆盛着水，涌出街道，嬉戏追逐，溅在每个人身上，从头到脚都湿透了。
走在街上让人感到放松和精神焕发。人们用水来除尘，消除疲劳，避免灾难。
泼水节的水是吉祥水，开心水，快乐水。人们尽情地泼洒和倾倒。无论谁溅谁被溅，都异常开心，笑得很大声...傣族家庭成员用水来表达他们的感情，友谊和良好的祝愿。泼水节期间，浩瀚的澜沧江上将举行龙舟比赛。水上船将用五颜六色的花装饰，装扮成成龙、孔雀、大鱼，几十名青年男女用力划水。两岸观众将如云，锣鼓声、欢呼声响彻云霄。
晚上，村子里会放烟花，是傣族人自己做的。用一根几十尺长的竹子，在根部填满火药等配料，放在高架的竹子上。
当导火索点燃，火药燃烧时，竹子像火箭一样飞上天空，在空中放射出绚烂的烟花，就像花朵一样，繁星闪耀，光彩夺目，使节日的夜空格外美丽。年轻的傣族男女喜欢扔糠袋的游戏。春节期间，男孩和女孩互相扔糠袋，看谁扔得准，谁能接住。
玩到一定时间后，姑娘们悄悄抓起小伙子穿的腰刀、包头布或拴马跑回家。如果年轻人有感情，就跟着他。
当父母看到他们的女儿带着头巾和一匹好马回来时，他们设宴招待。看着那些快乐的人，我们忍不住加入到欢快的人群中。
泼水节，让我们一起泼一壶吉祥、快乐、幸福的水，让欢乐浸透我们的每一个毛孔。
6.广播操作文仿安塞腰鼓篮球——仿安塞腰鼓，一群朝气蓬勃的少年。他们的脚e 69 da 5 e 87 aae 79 be 5 baa 6 e 79 fa 5 e 9813333966139是绿色的操场。他们的脸上洋溢着阳光般的笑容。也溢进了他们的心里。他们看上去很平静，面带微笑。旁边的篮球鼓鼓囊囊的，好像从来没动过。但是你看！十几个眼神焦急的少年，如一只饥饿的老虎，一只愤怒的熊，从他们的眼睛里跳了出来。像阵雨一样，他们匆忙地运球。像旋风一样，来得快；像燕子，是轻盈的脚步；像火花一样，是激烈的碰撞；像流星一样，是优雅的三分；和斗牛一样，是震撼的灌篮。多么大胆、宏伟、激烈的游戏——篮球！这个篮球让寒冷的空气变得滚烫，安静的阳光变得灼热，昏昏欲睡的人立刻充满了活力。让人想起西部牛仔片，想起罗马斗兽场，想起关羽过五关斩六将。没有防守，抢断，火锅的余地。这是一个进球，一个得分，一个进球。数百名观众的欢呼声在一望无际、一尘不染的天空中碰撞，天空突然变成了扩音器，只听见“加油！加油！”数百名观众的欢呼声传到正在看书休息的人们的心里。人心也变成了扩音器，也是“加油！加油！”“来吧！加油！”豪放的抒情；“来吧！加油！”认真思考；“来吧！加油！”阳光的汗水；“来吧！加油！”压抑，解放，安逸。
7.写铜梁龙的构图，最好是模仿安塞腰鼓的光秃秃的地面，赤裸的身体，还有一群铁男抱着龙排列在土地中间。
这条龙蓄势待发，冲出一股昂扬的能量！
龙珠向前移动，带出环环相扣的龙头、龙身、龙尾。金龙被唤醒了，正精力充沛地跳舞。圆形的笔套是耀眼的龙珠；上翘的边缘是一个威武的水龙头；摇曳的鞭子是敏捷的龙身；盘旋的字迹是一条摇曳的龙尾巴。
这条龙势不可挡，显示出长虹的强大气势！
风激发了龙须；爱，充满了龙筋；跳舞，感受龙神！
明清历史在当代蓬勃发展，男子繁舞伴烟火星，双龙穿梭皆合拍。
此时，火花的震撼已经掩盖了所有的喧嚣，这条龙已经把月亮抛上了天，导致了一股经久不衰的力量！
铁水迸出，脚步更加矫健。铁桶旁边的人影重复着扔、打、收的动作，每个动作下都是一大片光。龙盘旋在如此绚烂的花海中，铁水像喷涌的温泉，像巨浪，像磅礴的力量，像正义战士的魅力。
这条龙很耀眼，而且充满能量！
龙有点累了，渐渐聚拢成一团。一道耀眼的光芒过后，火龙从火红的金色中隐退。
火龙如火焰，刻入瞳孔，火龙如太阳，青铜梁的火龙真的占优。
这条由铜梁孕育的龙，是铜梁的灵魂，是这些人的神。
这条龙刚柔并济，洋溢着幸福的团圆。
如果你想模仿温馨提示
仿制品要改。
8.安塞腰鼓作文，第一天610字，2065438+2002年3月，注定不平凡，注定留下汗水，注定举办那场不平凡的腰鼓比赛。
记得刚开始不想练腰鼓，冬天的脚步还没有完全离开。一个不爱运动的人当然认为运动是一件无聊的事情。但最后还是被腰鼓的巨大魅力征服了。
这两个月的训练，都是为了比赛那一刻的短暂辉煌。所以比赛前几天要全身大汗，往往回家后就是没力气做作业。我们已经付出了该付出的一切，我们不会后悔！比赛当天，用“人山人海”这个词来形容操场的中心是最合适的。
当全系的人坐在操场上的时候，我的心怦怦直跳，前几节课的优异表现也给了我们无形的压力，有点不敢玩了。好在有了那些朋友的安慰，我的心才安定下来，终于...我们去上课了。朋友的一个微笑，老师同学信任的眼神，让我的嘴角不自觉的上扬。
无论是简单的动作还是高难度的动作，我都尽力了，比平时的训练完美多了。就在我暗自高兴的时候，一个意外出现了——也许谁也没有想到，我们四个领导会在这个简单的动作中出错。
我和搭档忘记了动作，旁边的男生搞错了。我的大脑一片空白。我不知道我是怎么完成这个动作的。我只是觉得以后同学会怪我，会生气。
但是游戏还是游戏，不允许我想那么多。动作结束时，我们都用尽全力“缠腰、缠裆、喊口号、端起来”，在同学们的掌声中完成了动作。
但令我惊讶的是，学生们并没有责怪我们。相反，他们都微笑着，好像在欢迎胜利的人们。我确信我们已经理解了这场比赛的团结和真正意义。虽然我们只获得了二等奖，但是我们成功了！不平凡的三月给我留下了不平凡而珍贵的回忆。
三月份，我们学习了团结。
9.广播练习模仿安塞腰鼓篮球——模仿安塞腰鼓一群朝气蓬勃的少年。他们脚下是一片绿色的操场。他们的脸上洋溢着阳光般的笑容。温暖的阳光洒在操场上，洒进他们的心里。他们的脸平静而微笑。旁边的篮球鼓鼓囊囊的，好像从来没动过。但是你看！十几个眼神焦急的少年，如一只饥饿的老虎，一只愤怒的熊，从他们的眼睛里跳了出来。像阵雨一样，他们匆忙地运球。像旋风一样，来得快；像燕子，是轻盈的脚步；像火花一样，是激烈的碰撞；像流星一样，是优雅的三分；和斗牛一样，是震撼的灌篮。多么大胆、宏伟、激烈的游戏——篮球！这个篮球让寒冷的空气变得滚烫，安静的阳光变得灼热，昏昏欲睡的人立刻充满了活力。让人想起西部牛仔片，想起罗马斗兽场，想起关羽过五关斩六将。没有防守，抢断，火锅的空间。这是一个进球，一个得分，一个进球。数百名观众的欢呼声在一望无际、一尘不染的天空中碰撞，天空突然变成了扩音器，只听见“加油！加油！”数百名观众的欢呼声传到正在看书休息的人们的心里。人心也变成了扩音器，也是“加油！加油！”“来吧！加油！”豪放的抒情；“来吧！加油！”认真思考；“来吧！加油！”阳光的汗水；“来吧！加油！”自在的压抑的解放...