如何在户外活动中培养孩子的规则意识
一、锻炼的原则:
幼儿园体育是以促进幼儿身心健康发展和培养终身体育能力为主要任务，以体育活动为手段的教育。在“小滚筒”活动中，老师给班里的孩子提出了目标:1。膝盖和手可以协调地移动和攀爬。2.不受材质限制，可以流畅驾驭身体。这两个目标都基于运动技能。活动中，幼儿在平地上练习手膝协调爬行，压报纸练习手膝爬行，跨越障碍物练习手膝爬行。这三个循序渐进的爬行动作有助于实现两个技能目标，孩子在快乐的游戏中不知不觉地提高了平衡协调能力。这些方面都体现了锻炼的原则。
二、教育原则:
德育、智育、体育，教育缺一不可。开展体育活动也要注意教育的渗透和教育价值的把握。
在“小滚筒”的活动中，帮助“小熊压马路”是贯穿这个活动的主线。当别人有困难时，我们应该伸出援助之手去帮助他们。老师无形中对孩子进行素质教育。当小司机的时候，老师也引导孩子开慢点，注意安全；孩子练习爬行的时候，也要注意自己的滚轴不要和别人碰撞。他们要看上坡下坡，注意观察。“修路”的全过程，培养了孩子们坚强、勇敢、无畏的意志品质。
最后一个环节，“你学会了新技能，会开压路机了。还帮了熊，你们是能干的小司机！为自己鼓掌。”老师对孩子们的整体表现进行了鼓励和肯定，让孩子们在活动中体验到了成功的喜悦，增强了自信心。
三、兴趣原则:
《Just Want》指出“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点，组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿积极参与”。
我认为“小滚轴”活动中的三个方面提高了孩子参与活动的兴趣:
这项教学活动的对象是小班儿童。根据小班幼儿的年龄特点，老师在整个游戏活动中创设游戏场景，幼儿以“小司机”的身份进入游戏，提高了参与游戏的积极性。
活动中，老师们用废报纸把道路弄得凹凸不平，用垫子代替山坡，用平衡板代替桥梁。这些生动的形象也大大提高了孩子们参与活动的兴趣。
3.在这次活动中，老师设计了三个主要游戏，三个孩子在难度上有递进关系，让小班的孩子在游戏中逐渐建立自信心，从而愿意参与游戏。
第四，简单性原则:
我所理解的“简单性原则”是指材料相对简单，在活动中容易实施，但却能取得良好的效果。比如有的游戏:三条腿的两个人，老鹰抓小鸡，跳房子。这些传统游戏是我们经常进行的户外游戏。为什么这些传统游戏永远不会过时，体现了简单的原则。
首先，“小滚轴”的活动场地很大，孩子在活动中不会受到束缚。活性物质，报纸，纸箱，便于我们收集；垫子和平衡板是幼儿园户外运动装备中必不可少的物品。这些材料很好地体现了简单的原则。
相信在以后组织户外运动活动的过程中，也可以把握这四个基本原则，提高户外运动活动的组织能力。