幼儿与老师的互动很重要，那么幼师之间的互动有哪些类型呢？

师幼互动是指教师与幼儿之间的互动，是指学前教育机构中教师与幼儿之间互动、交往的行为和过程。师幼互动是幼儿教育实践的核心因素。在教育过程中，任何精心设计的教育理念、教育计划、教育目标、教育方案，都是通过教师与孩子的互动转化为现实的。师幼互动在各种教育活动中既有宏观的幼儿园互动，也有微观的师幼互动。让我们来关注微观层面教育活动过程中的师幼互动。

幼儿园教育活动中的师幼活动有多种类型，呈现出不同的师幼活动特点。

(1)根据发起者的不同，师幼互动可分为教师发起的互动和儿童发起的互动。教师发起式互动是教师在教育活动中引导儿童主动活动的策略之一，也是教育活动中师幼互动的主要类型。由幼儿发起的师幼互动，往往是幼儿在活动中发现问题、面临困惑时发起的，但需要教师及时反应，才能形成实质性的师幼互动。

(2)根据师幼互动的角色定位，师幼互动可分为倾斜式互动和平行式互动。倾斜式互动是指在互动过程中，老师处于活动的中心，居高临下地与孩子互动。互动的主导权在老师手里，孩子处于被动的互动地位。平行互动，教师与儿童在教育活动中，相互平等，相互平视，对等交流，合作互动。

(3)根据教师在师幼互动中的角色，师幼互动可分为控制型、合作型、参与型和支持型。

在可控的师幼互动中，教师控制师幼互动的内容、方式和节奏，儿童被动接受互动。合作互动是指教师和孩子处于平等的地位，共同讨论，相互合作，共同解决问题。互动是由老师和孩子共同发起的。参与式互动是指教师主动参与幼儿的自主活动，成为活动中的一员，与幼儿互动，共同完成活动和任务。支持性互动是指教师作为儿童自主活动的支持者，在儿童需要的时候提供支持和帮助。互动主要是孩子主动发起的，在孩子不需要的时候，老师不会主动发起互动。