线下工作，放松适度。

学习、家访、续费、期末考试、青年创意营...繁重的工作随之而来。欢迎工作

我遇到了一个又一个挑战，但我始终记得:乘风破浪，永不放弃。同时，我也注意确保

工作轻松，后劲十足，学期结束前绝对不能崩溃。轻松的工作团队。

法律和工作态度，本学期各项工作有条不紊的进行，取得了阶段性的胜利。

(一)日常防疫，确保安全

复课后，我们最大的挑战就是和孩子一起做好日常防疫，培养孩子的

防疫意识、防疫知识和防疫习惯。

复课后的第一周，我们不停地普及防疫知识，养成防疫习惯。什么

就是“新冠肺炎”，怎么防控“新冠肺炎”，怎么洗手，上厕所怎么排队，怎么走。

路队，教室怎么打扫，为什么门把手要用酒精消毒，一天三次量体温等等。，集所有功能于一身

成为孩子们一周的知识。每个孩子都意识到疫情防控的重要性和必要性。

来实现它。

有了这一周的学习，我们的教室比以前打扫得更仔细了，孩子们洗手也多了。

勤快，走队比较安静，李梓源愿意主动给学生量体温...两个月了

时间，儿童始终坚持防治工作，这是他们的成长和进步，这将影响他们

以后的生活习惯，永远做疫情防控的排头兵。

(二)放松心情的小游戏

复课后，孩子已经四个多月没见面了，四个多月没怎么和外人交流。

有两个新同学在工作，所以彼此有点不熟，有点害羞。

作为一名语文老师和班主任，我不仅要关注孩子的学习，更要关注孩子的内心。

管理健康和人际交往。所以，我总是抓住机会在班会上组织各种小游戏:风一吹，

讽刺，串名字，改名字，照镜子等等。孩子们每次玩游戏都会很开心。

很长一段时间，下课后我都会和同学交流打游戏的经验，班会课也成了他们最喜欢的课。

改名游戏是他们最喜欢的游戏。就和同学交换名字，老师提问。

名答。我一般会问一些简单常规的问题，比如:我们早上开始工作了。

现在几点了？下午的饭是什么时候？星期五我们穿校服吗？...在

等孩子们熟悉游戏后，我就不再主持游戏了，而是让学生轮流主持。

通过这样的游戏，孩子们不仅彼此更加熟悉，也对校园套路有了清晰的认识。

理解了，校园和同学的陌生感就会消失，有了温暖、快乐、安全的回忆。

(三)每周表扬刺激成长

复课后，我给自己定了一个目标，就是每周至少给一个最好的同学写一封信。

表扬信。当我把这个决定告诉同学们的时候，我看到了他们眼中的期待，更多的是

我看到了他们内心对进步的渴望。

至于表现好的标准，包括学习中的课堂表现和作业提交，在班级作业中严重消极。

责任心强，热爱劳动，按时到校，按规定着装，在校园常规中为班级做贡献。

面条。

这学期我写了七封表扬信，分别交给了宋玉波、邓大伟、李梓源和冯远。

六个同学，阿辉，和乔，还有张的一封信，因为他那个星期五忘了穿校服。

我拿了，所以暂时没发给他。为此，他伤心了很久。

表扬信写好后，我会在课堂上大声朗读，让学生知道他为什么能拿到。记得第一次吗

给宋玉波的表扬信，他激动地跳了起来，同学们都投来羡慕的目光。第二次写

第三次给邓大伟和李梓源写信，正好是家访。他们都强烈要求我参加家访。

给他爸妈的面子。我满足了他们的愿望，让他们的父母看着他们接受表扬。

通过表扬信，孩子们对自己提出了更高的要求，比我之前严肃的批评更有效。

太多了。所以我会一直坚持这种做法，充分发挥课堂的启发和唤醒作用。