帮忙策划一个中学生早恋的讲座，穿插一两个小游戏活跃气氛。

班会背景的中学生已经进入人生的青春期阶段，情绪开始发育，对爱情有一种朦胧的感觉。但中学阶段是人生的黄金时期，也是学习的好阶段。如果我们的学生不能正确认识两者之间的关系，最终会自食苦果。所以家长和老师要正确引导学生努力学习，做到——“我们不早恋”。班会的目的是1。使学生充分认识到早恋的危害，树立正确的爱情观。2.正确对待家庭、爱情和事业的关系，排除干扰，更加努力学习。班会准备1。请学生咨询有关青春期生理和心理发展特点以及如何保持个人心理健康的信息。2.收集早恋的相关案例，做一些分析。3.分组讨论:(1)为什么中学禁止谈恋爱？(2)早恋一定会尝到苦果吗？为什么？4.在讨论中写下最深的感受，在课堂上与同学分享。班会程序1。老师给学生简单介绍青春期的心理发展特点和正确对待恋爱问题。2.提前给学生看学生收集的早恋案例，请收集的同学或其他同学分析感受。3.分组讨论，派代表与全班同学分享自己的感受。4.让学生讲自己身边的故事，可以是自己的，也可以是别人的。说说自己的看法。请全班同学一起分析。5.老师总结:生命对每个人来说都是宝贵的，尤其是人生的黄金时期。这段时间就像一个明媚的春天。如何播种理想和汗水，将来会有回报。如果沉迷于幻想，早早采摘未成熟的青苹果品尝，未来只会是空虚的悲哀。因为你的阅历太浅，很容易把身体或者情感上的冲动理解为爱情。情绪不稳定，怎么能天长地久？职业生涯不稳定，如何取得成功？怎么能保证经济不独立？如果你不能承担责任，你怎么去爱？建在沙丘上的高楼永远不会坚固。如果他真的在乎你，最好的办法就是告诉他，果子迟早要吃。等熟了再吃不好吗？设计意图是一个敏感且无法回避的话题。学生主动参与。先让学生知道什么是中学生正常的男女关系，然后让他们说出自己收集到的故事，一起分析。在分析的过程中，老师要给予适当的引导，首先要肯定这是一种美好的情感，不要让学生反感。事实和数据证明，早恋不利于中学生的学习和身心成长。最后，教师应该提出正确的方法是什么。(学生也可以由同学选出主持人，最后由老师总结。)附相关资料:随着改革开放和经济发展，中学生早恋现象呈上升趋势。据调查，中学生早恋有以下特点:(1)年龄下降，年级靠前。据统计，早恋占学生的10%左右，其分布趋势为高一25%左右，高二40%，高三35%。(2)爆发力强，发展迅速。从双方开始接触到产生真正的恋爱关系一般不超过两周，最短的也不过是一起看个电影。早恋的危害有:(1)分散学习注意力，不利于青少年成长。比如一个学校的16岁女生，刚进学校的时候，成绩很优秀。因为和同班的一个男同学谈恋爱，很快恋爱，上课走神，下课缺课，放学约会。结果不到一个学期，她的学习成绩急剧下降，最后。(2)走上犯罪道路的开始。李，某校16岁学生，学习成绩优异，被列为重点高中“尖子生”。但他偶尔会看黄色小报，他整夜翻来覆去。第二天，他看上了同班的一个女同学，并很快爱上了她，随后逐渐走上了犯罪的道路。(3)家庭纠纷的克星。早恋往往得不到双方家庭的同意，即使成功，也很难实现家庭和睦。杨康:关于早恋的表现和危害，刘小唯的总结。有些同学可能会把早恋叫做缘分。让我们请学生们就命运的问题畅所欲言。