鲁迅的社会戏剧

文本讨论

第一，整体把握

《社戏》全文有两部分，正文节选自后半部分，描述了作者小时候看社戏的过往经历，展现了他对童年的回忆和怀念。

童年对很多人来说都是一段快乐美好的经历。当我作为一个成年人回忆往事时，我对当时的人和事有一种浪漫的感觉。本文作者塑造了红双喜、阿发、桂生等一批淳朴可爱的农村儿童形象。这些朋友聪明活泼，大胆谨慎，热情友好。“我”看不到戏，“他们都叹气，表示同情”；出航时，“小的跟我坐船舱，大的聚船尾”以防万一；桂生在剧院买了豆浆，礼貌地为“我”舀水；回家的路上，阿发建议“偷”自己的豆子，理由是“我们的大很多”。这些都是他们天真无邪，童心未泯的突出表现。

双喜是他朋友中“最聪明”的。和朋友们的小领导一样，他的个性也是最突出的:谨慎，聪明。当“我”看不到戏，“急得想哭”的时候，双喜能立刻想出“好主意”，能给出“我奶奶我妈都信”的理由；铁头老头晚上不翻筋斗，“我”很失望。双喜用“谁愿意白显身手”安慰“我”，表现出大哥哥般的善良和体贴；他能下定决心。当老聃没完没了地唱歌，每个人都厌倦了回家，是他提出要回家。回程的时候，大家偷了阿发的豆子，双喜之后劝大家“多偷点，如果阿发妈妈知道了要哭着骂的”，可见他很会为别人着想。

文中的景物描写很有特色。作者运用写意手法，从色彩、气味、声音等方面描绘了月夜扬帆、船头看戏、夜半归家的画面，富有水乡特色。颜色像豆麦的绿，远山的浅黑，皎洁的月光，渔火渔灯的红，船只的白。诸如豆类、小麦和水生植物的“香味”之类的气味；声音就像轮船的“潺潺”声、孩子们的笑声、笛子的“摇曳悠扬”，写得简洁、干净、生动。作者还运用了各种比喻、拟人等手法，如表现船速，用远山作衬托，“淡黑色起伏的群山，像热情的铁兽脊，都远远地跑到船尾”；对船的直接描写，“那船就像一条大白鱼载着一群孩子在浪中”，化静态为动态，增强了景物描写的效果。

二、问题研究

1.为什么作者说平桥村是我的天堂？

民风淳朴的乡村，对于一个在封建家庭长大，被各种规则束缚的孩子来说，的确是一个快乐自由的天堂。作为客人，作者“在此受到优待”，“照常”捕虾，朋友们对我照顾有加。这种友爱和关怀在“看社戏”这一节表现得淋漓尽致。在这里，“我”可以避免读那些陈旧无用的经书，也没有那么多规矩可循。就算“我打了乡绅”，“村里也不会有人想出“得罪”这个词。对于从小被压抑在封建道德秩序中的“我”来说，这样的自由是一种珍贵的享受；而且在乡下可以亲近自然，“挖蚯蚓”、“钓虾”、“放牛”比起城里房子里“我”的束缚生活，无疑是新鲜、有趣、迷人的。

2.六一爸爸是什么形象？

6月1日的岳父是一个淳朴村民的形象。六月一日公公只怪孩子们偷了他的豆子，说他们“不愿意好好摘，坏了不少”。当他听说摘豆子是为了请客时，他马上说“应该的”。他不是一个吝啬的人。后来又亲自送豆子，可见他热情好客的性格。“我”称赞他，“我很感激”，体现了他作为一个农民诚实善良的本性。至于他吹嘘“我学过”“以后一定拿头奖”，就跟他吹嘘一个孩子今天聪明，以后一定考上好大学一样。也有观点认为，六一神父虽然是个好人，但有农民的局限性。他对“我”的推崇，说明他深受封建礼教的影响，这在当时是不可避免的。

实践说明

1.文末写着“真的，直到现在，我真的没有吃过那晚那样的好豆，也不再看那晚那样的剧了。”如何理解这个结局？你的生活中有这样的经历吗？

这个问题意在让学生了解作者在文章中表达的思想感情。

其实那晚的戏让人打哈欠骂人，那晚的豆子第二天吃真的很平常。所谓“好豆如那夜”、“戏如那夜”，代表了作者对天真无邪、自由有趣的童年的美好回忆，充满了浪漫的理想，表现了他对人生理想境界的渴望和追求。

第二，夏夜出航，月夜归家，都是描写风景的精彩。你看到、听到、感受到了什么，在一个夏夜航行来衬托我迫切的心情？月夜回家的心情和去看戏的心情有什么不同？

这个问题的目的是让学生了解这篇文章的写作特点。

你能看到的:月光在这水汽中朦胧。浅黑色的起伏山峦，像动物们热情的铁脊，远远地向船尾奔去。.....渐渐隐约看到赵庄，...仍然有一些点火，...

我听到了什么:我似乎听到了歌声在飘荡...声音大概是笛声，婆娑悠扬...

次月回国写了一个关于所有朋友“偷”罗汉豆的有趣故事。去的时候心情很急，一直以为船慢了。这时，我和我的朋友们心情非常愉快。

试着找出下列单词，并回答括号中的问题。

1.我沉重的心突然放松了，我的身体似乎无法用语言来表达。

「放松」和「伸展」表达「我」是什么样的心情？)

2.淡淡的黑色起伏的丘陵，像热情的铁脊，都跑到船尾。

为什么山会说“热心”？)

3.在灯光的照耀下回望舞台，就像第一次一样，像仙山中的城堡一样飘渺，覆盖着夏虹。

(“回头看”表现了“我”的感受？《封面》表现的是一种什么样的情况？)

4.没想到，岳父在6月1日是如此感激，他竖起大拇指，自豪地说...

(为什么六一神父要在有人偷豆子的时候“感恩”？)

这个问题意在让学生品味语言的深层含义。

1.“放松”和“伸展”与上一篇形成鲜明对比，表现了“我”的喜悦和轻盈。

2.用动词“热情”写山，把静物活起来。这个词的意思和现在不一样。作者创造性地赋予这个词新的含义。

3.“回眸”二字表达了“我”的感受。“面具”形象地表达了舞台梦幻般的场景，并与即将到来的时间相呼应。

4.因为在城市里读书的“我”夸过他的豆子。它表现了岳父六一的憨厚性格。

4.△有人觉得这篇文章内容太少，不能直接写社戏，而在内容之外太多，建议把标题改成类似《平桥村一夜》这样的题目。你同意这个观点吗？为什么？如果你对此感兴趣，不妨开个小组会讨论一下这个问题。

这个问题意在让学生发挥学习的主动性，加深对课文的理解。

由学生根据自己的意见回答。

教学建议

第一，这篇文章主要是回忆快乐的童年记忆，应该是教学的重点。有人认为这篇文章批判了封建礼教，批判了黑暗社会。这种观点有些偏颇，在教学中应该避免。

第二，有些问题，比如朋友“偷”豆子，六月一日公公“感恩”，按照现在的道德价值观，可能学生是理解不了的，在教学中要适当引导和解释。

第三，可以以学习这篇文章为契机，适当引导学生关注家乡的文化习俗，开展汉语活动。

童年

青年时期的鲁迅

13岁时，在北京做官的祖父因科举作弊入狱。此后，父亲长期患病，最终去世，家道中落，于是卖掉了房子。家庭变故对青年鲁迅产生了深远的影响。他是家里的长子，有一个孤弱的母亲在人间，还有一个年幼的弟妹。他必须和母亲一起承担生活的重担。天真活泼的童年就这样结束了，他过早地经历了生活的艰辛和世界的变化。他经常拿着医生给父亲开的处方去药店拿药，拿着东西去当铺卖。家境殷实的时候，周围的人都羡慕地看着他这个小“花花公子”，言语中带着亲切，眼神中带着柔情。自从家里穷了以后，周围人的态度都变了:言语冷漠，眼神冰冷，好朋友都不和他说话，一脸的轻蔑。周围人态度的变化给鲁迅的心灵留下了深刻的印象，这对他幼小的心灵是一个极大的打击，使他感到当时的中国缺乏人与人之间真诚的同情和爱。人们用势利的眼光看待事物。许多年以后，鲁迅十分痛心地说:“谁从小康之家落到了贫困的境地？我以为，在这条路上，我们大概能看清这个世界的真实面目。”(《呐喊》简介)家庭的变故和变故后的生活经历，也让鲁迅从少年时代就开始接近下层社会。他奶奶家在农村，这让他有机会接触和了解农民的生活。尤其是他爷爷入狱前后，他不得不投靠农村的亲戚，长期住在农村。在那里，他和乡下的孩子们成了朋友，和他们一起玩，一起划船，一起看电影，有时还会“偷”豆子，在他们的地里煮。他们之间，没有相互的歧视和仇恨，只有相互的关心和爱护。鲁迅记得，并把他和农村孩子的朴实真挚的关系描述为一生中最好的人与人之间的关系。

上学时间

当时一般的读书人走三条路:一条是读书做官。不当官，也可以做官僚的“屏友”。如果前两条路都走不通，还可以下海经商。鲁迅走了另一条当时最被人鄙视的路:进“洋学堂”。当时在中国，这被普遍认为是“卖魂给洋鬼子”的卑劣行径。1898，18岁鲁迅先生画像。

鲁迅带着爱母想方设法借来的八块银元，背井离乡，进了南京水师学堂，后改为南京路矿学堂。这两所学校都是洋务派为了充实强兵而建立的，开设数学、物理、化学等课程，传授自然科学知识。这期间，鲁迅阅读了外国文学和社会科学方面的著作，开阔了眼界。尤其是严复对英国人赫胥黎《天演论》的翻译，给了鲁迅深刻的影响。《进化论》是一本介绍达尔文进化论的书，让鲁迅认识到现实世界并不是和谐完美的，而是充满了激烈的竞争。一个人、一个民族要生存发展，必须要有自力更生、独立自主、自强不息的精神。不能被命运摆布，不能被强者欺负。鲁迅先生在南京路矿学校的优异表现，让他有了毕业后公费留学的机会。1902年，他前往日本，开始在东京弘文学院学习日语，后来进入仙台医学院(现东北大学医学部)。他选择学医是为了治疗像他父亲一样被庸医所害的病人，改善被嘲笑为“东亚病夫”的中国人的健康。

放弃医学转向文学

鲁迅

鲁迅想通过医学来启蒙中国人民。但他的梦想并没有持续多久，就被严酷的现实击碎了。在日本，作为一个弱国的公民，鲁迅经常受到具有军国主义倾向的日本人的高度歧视。在他们眼里，全中国人都是“低能儿”，鲁迅解剖考了95分，所以怀疑解剖课老师藤野严九郎把考题泄露给他了。这让鲁迅深感作为一个弱国的悲哀。有一次，在课前的幻灯展示中，鲁迅看到许多“身强力壮，麻木不仁”的中国人，正冷漠地看着自己的同胞被俄国侦探处决。鲁迅受到了很大的打击，当他意识到精神麻木比身体虚弱更可怕的时候。鲁迅在《序言》中写道:“一切愚蠢而软弱的公民，无论多么健康强壮，都只能是无意义的宣传品和看客...他们在改变他们的精神，但善于改变他们精神的是，我当时认为促进文学艺术是理所当然的...”于是他放弃医学，离开仙台医学院，回到东京翻译外国文学作品，组织文学杂志，发表文章，从事。当时他和朋友讨论最多的是中国的国民性:理想的人性是什么？中国的国民性最缺什么？其根本原因是什么？通过这种思考，鲁迅把个人的人生经历与整个中华民族的命运联系起来，为他后来成为文学家、思想家奠定了基本的思想基础。鲁迅先生在日本留学期间，初步形成了他的世界观和人生观。但鲁迅的思想不仅当时的大多数日本人无法理解，在中国留学的学生中也难以得到广泛的响应。他翻译的外国小说只能卖几十本，他组织的文学杂志也因为缺乏资金而无法出版。计划生育的困难迫使鲁迅回国找工作。65438年至0909年，从日本回国，先后在杭州浙江师范学校(现杭州高级中学)、绍兴附中任教。这是鲁迅思想极其消沉的时期。1911年的辛亥革命也让他兴奋了一阵子，但随后袁世凯称帝、张勋复辟等历史丑行不断上演。辛亥革命并没有改变中国停滞不前的现实，社会混乱、国家灾难、个人婚姻生活变故都让鲁迅感到压抑和苦闷。五四运动后，他被压抑的思想感情通过文学作品如熔岩般猛烈爆发。当时他已经在教育部工作，随教育部搬到北京。

小说创作

鲁迅先生的肖像

1918 5月15鲁迅先生在文学史上第一次以“鲁迅”笔名发表了第一部白话小说《狂人日记》，建立了新文化运动(1919)，促进了现代文学的发展。这部小说凝聚了鲁迅从童年到那个时代的全部痛苦人生经历和对中华民族现代命运的全部痛苦思考。它通过一个疯子的口，痛斥中国几千年的封建专制历史是一部“吃人”的历史，向停滞落后的中国社会发出“从来没有这样过吧？”严厉质问，大喊:“救救孩子！”鲁迅先生的小说数量不多，但意义重大。鲁迅把目光聚焦在社会底层，描写了这些底层人的日常生活和精神状态。这与鲁迅的创作目的是分不开的。鲁迅说:“我的材料多取自病态社会中的不幸者，意在揭露疾病的苦难，引起治疗的注意。”(怎么才能写出南方口音和北方口音的小说？)这种表达和改善生活的创作目的，使他主要描写一些最普通的人，如华老栓、单思思、阿q、祥林嫂、艾欣等最普通的悲剧命运。这些人生活在社会底层，最需要周围人的同情、怜悯、关心和爱护。但在当时的中国社会，人们给他们的是侮辱和歧视，冷漠和无情。这样的社会是正常的社会吗？这种人际关系合理吗？最让我们难过的是，他们生活在一个没有爱的世界里，被生活折磨，却也缺乏对彼此真诚的同情。他们对自己同类的悲惨命运采取冷漠甚至欣赏的态度，在受到比自己弱小的欺凌者的压迫和欺凌时发泄被压抑的怨恨。在孔乙己，有恶意嘲讽孔乙己的短袖客；《阿q正传》里，别人欺负阿q，而阿q欺负一个比自己弱的小尼姑。在《祝福》中，鲁镇的村民把祥林嫂的悲剧作为一个有趣的故事来欣赏...这一切都让人感到一股寒意。鲁迅对他们的态度是“哀其不幸，怒其不争”。鲁迅爱他们，希望他们自觉，自强，自立，有做人的原则。鲁迅先生对有权有势的人和伪君子有一种憎恶的态度。《孔乙己》中的丁，《阿q正传》中的赵爷爷，《祝福》中的陆思大师，《长明灯》中的郭老娃，《离婚》中的七大伟人，都是这种厉害人物的形象。他们很强大，但他们对他人的命运没有真诚的关心，对社会进步没有热情。他们只关心自己的权力和地位，自私，虚伪，冷酷，阻碍了社会的进步和提高。肥皂里的四明和高里的高都是伪君子和伪君子。他们声称关心社会道德，但实际上他们都是不道德的人。鲁迅先生的小说描写了普通人的普通生活。没有离奇的故事和引人入胜的情节，却充满了无限的艺术魅力。这种魅力从何而来？来自于他对人和人生的细致描写，对人内心微妙心理的精辟描写。读鲁迅的小说，总有一种“发现的喜悦”。画面是普通的画面，人物是普通的人物，但在这个普通的画面和普通的人物中，我们总能注意到我们平时不会注意到的特点，察觉到我们平时不会注意到的人物的心理活动。正是由于这种细致入微的描写和精辟的心理刻画，鲁迅小说的艺术魅力才具有了越久越醇厚的特点。年轻的时候，我们涉世未深。北方的中小学生对故事中描写的风土人情，如鲁镇、三潭印月等并不熟悉，对生活也没有更多切身体会。鲁迅的小说整体进入了我们的感官世界。为了揭示不同生活场景的不同含义和不同人物的命运，鲁迅小说的结构是多变的，几乎一种风格一种写法。《狂人日记》不同于《阿q正传》，孔乙己不同于《白光》，故乡不同于《祝福》，孤独的人不同于《伤逝》。不仅结构风格不同，音高节奏也不同。《孔乙己》是那么的简单冰冷，而《伤逝》是那么的曲折深刻。鲁迅的小说既是小说，又是诗歌，以普通的社会生活为题材，从整体上反映劳动人民的生活。意境深沉，外冷内热，他运用民族语言的技巧达到了炉火纯青的程度。鲁迅先生在创作《呐喊》、《彷徨》的同时，还创作了散文集《晨花》和散文诗集《野草》(12篇)。前者发布于1928，后者发布于1937。如果说《呐喊》、《彷徨》中的小说是鲁迅对现实社会生活的严峻写照，意在警醒沉睡的人们，那么《朝花夕拾》中的散文则是鲁迅温暖的回忆，是对滋养他生命的人和事的深深怀念。小时候，保姆的母亲藤野先生在一个被歧视的环境里给了他真诚的关怀，生活坎坷、孤傲不羁的老朋友范爱农给了他充满无限乐趣的“百草园”，还有吸引他好奇心的民间戏剧、民间娱乐活动...所有这些，在这个险恶的世界背景下，都透露出明亮的色彩和温暖，滋养了鲁迅的一生。这些散文集抒情、叙事、议论于一体，时而像平静的港湾，时而像翻滚的大海，时而像奔腾的河流，时而像蜿蜒的小溪，集中体现了鲁迅散文创作的艺术成就。与《朝花夕拾》中清晰细致的散文不同，《野草》中的散文诗呈现出一种空灵奇幻的意境。它们就像一团团的情感云朵，在空中旋转漂浮，变幻出各种意想不到的形状。鲁迅内心的苦闷幻化为梦境，幻化为超越的想象，使《野草》成为中国现代主义文学中的一朵奇葩。鲁迅曾对别人说:“我的哲学全在《野草》里。”鲁迅内心最深处的情感体验和最神秘的哲学感悟都是通过这种奇特的艺术手段传达出来的。鲁迅的艺术创造力是惊人的。鲁迅先生晚年还完成了长篇小说集《故事新编》(1936出版)。这部小说集取材于中国古代神话传说和历史事实，但不拘泥于原有的故事情节，而是加入了鲁迅本人的理解和想象，有的还采用了古今交融的写作手法，让古代人和现代人直接对话。鲁迅这样做的目的，是想让我们通过对真人的感受和了解，也通过对古人的感受和了解，去感受和了解一些真人的真面目。通过《故事新编》中的小说，鲁迅实际上重构了中国的文化史，揭示了中华民族存在和发展的基础，重塑了被中国封建文人神圣化的历史人物形象。补天可以算是中华民族的一个“创世纪”。在鲁迅看来，真正体现中华民族根本精神的不是古代的圣贤帝王，而是创造了中华民族的女娲。她是中华民族生命力的源泉和象征。《奔月》讲的是古代英雄的悲剧，九天之内拯救了人类，但是那些自私狭隘的人并不想继承和发扬他的英雄精神，只想利用他来达到他们自私狭隘的目的。他被自己的学生暗杀，又被妻子抛弃。《铸剑》表现了被压迫者向压迫者复仇的主题。《治水》和《非攻》歌颂了中国古代实践的政治家和思想家。于和都是中华民族的脊梁人物。孔子、老子、庄子、伯夷、舒淇这些历史人物，在鲁迅笔下真的成了滑稽但依然可爱的活生生的人物。鲁迅的《故事新编》以荒诞的方式表现严肃的主题，开创了一种全新的历史小说写作方式。

散文创作

鲁迅的肖像

鲁迅的杂文应该首先充分体现他的创造精神和创造力。“杂文”自古有之，类似的例子在外国杂文中也能找到。但只有在中国现代文化史上，在鲁迅的手里，“杂文”才显示出它独特的艺术魅力和巨大的思想潜力。鲁迅杂文可以说是中国现代文化的一部“史诗”，既记录了鲁迅一生的战斗业绩，也记录了当时中国的思想文化史。当中国现代知识分子想要创造一种适合中国现代发展的新文化、新思想时，却遭遇到不同阶级、不同人物、不同角度、不同方式的诽谤和攻击。鲁迅杂文就是在这种无固定战线、无固定敌人的思想文化斗争中自然形成的。从五四开始，鲁迅就开始以杂文的形式与反对新文化的各种论调作斗争，但那时他还不自觉。后来有人开始嘲笑他是“杂文家”，他也更加意识到“杂文”的力量，开始有意识地从事杂文创作。鲁迅说杂文是“感应的神经”，能“对有害的东西立即作出反应或作出斗争”，从而在旧文化旧思想的荆棘中开辟出新文化新思想发展的曲折道路，使之得以存在、发展和壮大。鲁迅一生写了65，438+，如《坟》、《热风》、《盖华集》、《续盖华集》、《三纪弦》、《二心集》、《南调北动员》、《伪自由书》、《准风月谈》、《花边文学》、《切街亭随笔》、《切街亭随笔二》、《切街亭随笔终本》。在这本15杂文集中，鲁迅把笔触伸向了各种文化现象和不同阶级的不同人物，有无情的揭露，有愤怒的指责，有尖锐的批判，有辛辣的讽刺，有机智的幽默，有细致的分析，有果断的判断，有激情的表达，有痛苦的呐喊，有亲切的鼓励，有热情的赞美。它自由大胆地表达了现代人的感受和情感体验，为中国散文的发展开辟了更加广阔的道路。鲁迅杂文在中国现代文学史上的地位不可否认。鲁迅先生在短篇小说、杂文、散文诗、历史小说、杂文等方面都有自己全新的创作。他的一生是为中华民族的生存和发展而奋斗的一生。他用自己的笔维护社会正义，反抗权力，保护青年，培养新生力量。前期热心支持青年学生的正义斗争，揭露了段政府镇压学生运动、制造“三·一八”惨案的罪恶行径，撰写了《纪念君》等一系列震撼人心的文章。后期反对国民党政府对* * *生产者和进步青年的血腥镇压，加入中国左翼作家联盟和民权保障联盟，写了《纪念遗忘》等一系列充满正气和正义的文章。“鲁迅的骨头是最硬的。他没有奴颜婢膝。这是殖民地半殖民地人民最宝贵的品格。”(毛泽东:论新民主主义)

死于上海

鲁迅先生的葬礼

1936 10 6月19日，鲁迅先生因患肺结核在上海逝世。上海数万民众自发举行公祭和葬礼，安葬在虹桥国际公墓。他的灵柩上覆盖着一面写着“国魂”的旗帜。1956年，鲁迅遗体安葬在虹口公园，毛泽东为重建的鲁迅墓题词。去世前，他留下遗言:“第一，丧事不能收任何钱。但是朋友不包括在内。第二，迅速收集，埋葬，遗忘。第三，不做纪念的事情。第四，忘了我，管好自己的生活。如果不是，那才是真正的傻逼。5.孩子长大了，如果没有天赋，可以找点小事情靠着过日子，千万不要当短篇作家或者艺术家。6.不要把别人对你的承诺当真。7.千万不要接近一个伤害别人牙齿却反对报复，提倡宽容的人。”莎士比亚说:“一个人的遗言，就像深沉的音乐，有一种吸引注意力的天然力量。”鲁迅先生的葬礼

鲁迅一生著作和译著近654.38+00万字，其中杂文* * * 654.38+06篇。其中《风筝》、《故乡》、《孔乙己》和两首诗入选二期课改第二册。《从百草园到三潭印月》入选二期课改教材第一册。从《百草园》到《三潭印月》，阿昌和《山海经》、《风筝》、《雪》、《藤野先生》、《社戏》都入选了初中人教版语文教材。《晨花夕拾》一书也成为中学生的必读书籍之一，他的小说集《呐喊》《彷徨》也成为后人的精神传世之作。从1918开始，先后出版了《狂人日记》、《阿q正传》、《药》、《坟》、《故乡》、《故事新编》等著名小说，后被收入小说集《呐喊》。