护眼幼儿园小班健康教案
作为一名人民教师，经常需要准备教案，有了教案才能更好地组织教学活动。那么什么是优秀的教案呢？以下是我精心安排的护眼幼儿园小班健康教案。欢迎阅读收藏。
护眼幼儿园小班健康1教案教学目标；
1，初步了解眼睛结构。
2，知道眼睛有什么用。
3.懂得爱护和呵护自己的眼睛。
教学准备:
每个人都有一面小镜子和两张“大眼睛”的图片。
教学过程:
先老师出个谜语:“上毛，下毛，中间一颗黑葡萄”让小朋友猜猜这是小朋友身上的什么？
二、让孩子用小镜子观察眼睛的形状？引导孩子仔细照镜子，或者用手轻轻触摸眼睛，直到知道眼睛像个小球。
3.问题:眼睛会往哪里移动？孩子感觉在触摸的时候眼睛会动。
你眼里有什么？那是什么颜色？
眼睛长在哪里？
第四，让孩子观察对方的眼睛，进行比较。进一步感知眼睛的结构。
5.引导孩子讨论眼睛有什么用？(小朋友互相讨论交流)六。展示图片并提问:
1，眼睛有什么用？
2.我们如何爱护和关心我们的眼睛？
让孩子知道画画的时候要坐直，不要用脏手揉眼睛，要用干净的手帕擦眼泪。
护眼幼儿园小班健康教案2活动目标
1，让孩子了解眼睛的结构和特点。
2、让孩子明白眼睛的用途和重要性，进而培养保护眼睛的意识。
3、在轻松的氛围中，让孩子同时收获知识和快乐。
4.通过看和说眼睛来增进相互理解和交流。
5.能够把自己良好的行为习惯传递给身边的人。
要准备的活动
每个人都有一面小镜子和两只大眼睛。
活动过程
(1)老师出了一个谜语:上毛，下毛，中间一颗黑葡萄。让孩子们猜猜这是什么？
(2)让孩子用小镜子观察眼睛的形状？引导孩子仔细照镜子，或者用手轻轻触摸眼睛，直到知道眼睛像个小球。
(3)问题:眼睛会往哪里移动？孩子感觉在触摸的时候眼睛会动。
1.你眼里有什么？那是什么颜色？
2.眼睛在哪里？
(4)让孩子观察对方的眼睛，进行比较。进一步感知眼睛的结构。
老师引导孩子表达自己的想法，感受自己的眼睛和别人的不同。
(5)引导孩子讨论眼睛有什么用？(孩子们互相讨论交流)
老师总结了眼睛对我们的重要性，并强调我们在日常生活中要注意保护眼睛。
(6)展示图片并提问:
1，眼睛有什么用？
2.我们如何爱护和关心我们的眼睛？
让孩子知道画画的时候要坐直，不要用脏手揉眼睛，要用干净的手帕擦眼泪。
活动结束
总结这次活动，表扬和鼓励活动中积极的孩子。
教学反思
利用多种感官让孩子认识事物，是我们常见的教学方法。在活动中，我发现孩子们态度积极，表现出极大的兴趣，并发挥了他们的创造力。百科:眼睛(也叫眼，眼)是一种能感知光线的器官。最简单的眼睛结构可以检测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉。复眼通常存在于节肢动物(如昆虫)中，通常由许多简单的小眼表面组成，并产生一个图像(而不是通常想象的多个图像)。在许多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过将光投射到光敏视网膜来成像，在视网膜中，光被接收并转换为信号，并通过视神经传输到大脑。通常眼睛是球形的，充满透明的凝胶状物质，有一个用于聚焦的晶状体，通常还有一个虹膜，可以控制进入眼睛的光量。
保护眼睛幼儿园小班健康教案3幼儿园小班健康教案。健康对孩子来说很重要，但是孩子对自己的健康认识不够，这就需要老师去教导他们，让他们提高对自己健康的认识。
1幼儿园小班健康教案:活动目标
1，让孩子了解眼睛的结构和特点。
2、让孩子明白眼睛的用途和重要性，进而培养保护眼睛的意识。
3、在轻松的氛围中，让孩子同时收获知识和快乐。
4.通过看和说眼睛来增进相互理解和交流。
2幼儿园小班健康教案:活动准备
1，每人有一面小镜子用来观察。
2.两张“大眼睛”的图片。
3.课件准备和多媒体教室准备。
3幼儿园小班健康教案:活动过程
(1)老师出了一个谜语:“上面有头发，下面有头发，中间有一颗黑葡萄。”让孩子猜猜这是什么在孩子身上。
(2)让孩子用小镜子观察眼睛的形状？引导孩子仔细照镜子，或者用手轻轻触摸眼睛，直到知道眼睛像个小球。
(3)问题:眼睛会往哪里移动？孩子感觉在触摸的时候眼睛会动。
1.你眼里有什么？那是什么颜色？
2.眼睛在哪里？
(4)让孩子观察对方的眼睛，进行比较。进一步感知眼睛的结构。
老师引导孩子表达自己的想法，感受自己的眼睛和别人的不同。
(5)引导孩子讨论眼睛有什么用？(孩子们互相讨论交流)
老师总结了眼睛对我们的重要性，并强调我们在日常生活中要注意保护眼睛。
(6)展示图片并提问:
1，眼睛有什么用？
2.我们如何爱护和关心我们的眼睛？
让孩子知道画画的时候要坐直，不要用脏手揉眼睛，要用干净的手帕擦眼泪。
4幼儿园小班健康教案:活动小结
老师对活动进行了总结，表扬和鼓励了活动中活跃的孩子们。让孩子同时获得知识和快乐，旨在培养和保持孩子对健康活动的兴趣。
老师也要照顾那些在活动中很安静的孩子，让他们在活动结束时感到快乐，培养他们对教学活动的兴趣。
护眼幼儿园小班健康教案4一、活动目标:
1，了解眼睛结构的外观。
2.懂得保护眼睛。
3.初步培养孩子关心和帮助他人的欲望。
二、活动准备:
一些课件“眼睛”和图片
三、活动过程:
1，游戏:《指五官》
今天老师和大家来玩一个“指五官”的游戏，看谁快谁准。指出五官。(由慢到快)
眼睛是什么样子的？和你的好朋友互相看看，聊聊天。
2、课件——认知结构
一个小弟弟来参观我们三班了。你欢迎他吗？你喜欢他吗？你最喜欢你弟弟的什么？(鼻子，眼睛)，老师也很喜欢我小哥哥的眼睛。它们多亮啊！我弟弟的眼睛是什么样的？
1)眼睑:有个好听的名字叫眼睑，分为上眼睑和下眼睑。找出我们的眼睑在哪里。(摸摸)看，我们的眼皮还在眨。我们平时说的眼皮就是眼皮。
2)睫毛:在眼睑下，有一些细小的毛发——睫毛，有的长有的短。让我们摸摸他们的睫毛在哪里。
3)我们的眼睛除了眼睑和睫毛还有什么？里面还有一个眼球。孩子们首先告诉老师球是什么形状(圆的)。对了，我们的眼球是圆的。给我们看一个球。看，这是球。它可以在这里和那里转动，所以我们的眼球可以转动。让我们试一试。
4)我们眼球上的黑色是什么？(我们中国的眼睛是黑的)白色呢？。
总结:我们每个人都有两只眼睛，可以眨眼，可以转动。
刚才我们看电视，眼睛有点累。现在让我们闭上眼睛休息一下。
3、眼睛的作用:能看见
请闭上眼睛，但不要睁开。闭上眼睛，看看老师手里拿着什么。你能看见它吗？为什么？(因为我们的眼皮是闭着的)
2)现在，快睁开眼睛，看看老师手里拿着什么。为什么？
总结:刚才一闭眼，什么都看不见，一切看起来呵呵的。但是当我们睁开眼睛，转动眼睛，我们就能看清一切。
4.保护你的眼睛
1)眼睛这么重要，我们应该怎么保护？不要让眼睛生病？(自由)
2)今天我们班有几个小动物。让我们看看他们发生了什么事。
(1)课件:问小狗怎么拉？(红眼睛)为什么眼睛会红？
(2)课件:问小猫怎么拉？(戴眼镜)你为什么戴眼镜？
(3)课件:问熊怎么拉？(一只眼睛受伤)怎么受伤的？
总结:刚才，我们帮助小动物们解决了一些困难，让它们有了一双明亮美丽的大眼睛。他们很感激你，谢谢你孩子！不客气
护眼幼儿园小班健康教案5 c活动目标；
1。让孩子了解自己的眼睛结构和特点。
2。让孩子明白眼睛的用途及其重要性，进而培养保护眼睛的意识。
3。孩子可以通过看他们的眼睛、谈论他们的眼睛来增进与同龄人的理解和交流；在获得知识的同时，我也得到了快乐。
4。对健康小贴士的初步了解。
5。学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
活动准备:
每个人都有一面小镜子和两张“眼睛”图片。
活动流程:
1。老师说了一个谜语:“上毛，下毛，中间一颗黑葡萄”。让孩子们猜猜我们身上有什么。
2。孩子用小镜子观察眼睛是什么形状？引导孩子仔细观察，或者用手轻轻触摸他们的眼睛，直到他们知道他们像一个小球。
3。问题:眼睛会往哪里移动？(孩子看和摸)知道眼皮会眨，眼球会转。
4。让孩子互相观察对方的眼睛，进行对比，进一步感知眼睛的结构。(老师引导孩子说出自己的想法，说说自己的眼睛和别人有什么不同)。
5。引导孩子讨论眼睛的用途。老师总结:眼睛对我们起着重要的作用，强调我们在日常生活中要特别注意保护眼睛。
6。放图问:眼睛有什么用？我们如何保护眼睛？让孩子知道，看书画画时要坐直，平时不要用脏手揉眼睛，要用干净的面巾纸或手帕擦眼睛。
活动结束:
老师对活动进行了总结，表扬了积极参与活动的小朋友，同时也鼓励了那些在活动中安静下来的小朋友，让他们在获得知识的同时也获得了快乐，体验到了老师的关怀和关爱。培养和保持他们对健康活动的兴趣。
活动反映:
活动中，我先用猜谜语游戏介绍了一下，孩子们很感兴趣。但是我在给个别孩子讲答案的时候，本意是想让他们有发散性思维，却没有及时给他们一个肯定，导致这个环节浪费了很多时间。在教孩子如何护理和保护眼睛的时候，虽然允许孩子自由讨论，但回答有限，只能说“不要用手揉眼睛”之类的话，老师也没有进一步的指导。老师给孩子提供眼睛的图片，让孩子观察。虽然可以从整体到局部，从成人到儿童进行展示，但是所选的个别图片的眼睛部分并不明显。因此，我们在选择教具时需要更加小心。总的来说今天的活动效果还是很不错的，整个活动的氛围也比较好。虽然在活动过程中还存在一些不足，但只有反思和改正才能取得进步。我相信我们班的健康活动会开展得更好。