记得四年级的一篇游戏作文。
四年级的时候记得游戏作文1在上课。王老师拿出一罐可乐。我觉得有点奇怪。已经在上课了怎么还喝可乐？我默默咽了咽口水，大热天的，拿了一杯冰镇可乐，一口吞下。嗯，真的很酷！恨不得马上抢过来喝，但是我妈说我不能喝可乐，心里有点纠结。你到底想不想喝？反正妈妈也不知道。
这罐可乐会给谁，还是个谜。王老师决定用递包裹的方法来确定它。我心想:如果不是传给我，我就在课后问问传给我的同学，让同学们感受到分享的快乐，最重要的是，我可以喝。简直是一举两得！
在传递包裹开始之前，王先生拿了一罐可乐，用力摇了七七四十九次。这时候我就想:王老师真阴险，明明是悬赏，还非要使劲摇。很明显，他不想给我们！我不想再喝可乐了。可乐就要到了。在我眼里，这罐可乐就像一颗定时炸弹，随时可能爆炸。可乐到我手里，我怕鼓声停了，就马上递回去。摆脱之后，我就安心了。过了一会儿，王先生的击鼓速度慢了下来，看到可乐已经蔓延到一大群，离我的射程很远了，终于可以高枕无忧了。
击鼓结束了，可乐递给了王先生。我有点幸灾乐祸，心想，王老师，你的运气真好，我们都很羡慕。其实大家都不想要那罐坐久了长途车就要吐的可乐！
今天下午四年级二班写游戏，钟老师说:“今天，我们来做一个游戏。”傻傻的周德毅先开口了:“嗯？”呆滞的顾震宇蹦出一句:“你在玩什么游戏？”
老师先把我们分成两队，然后说游戏的名字，叫“写作”。大家先跳到黑板上，写一笔，然后跑回来给下一个同学击掌，把粉笔给他。王翔宇队的魏毅第一个跳出来，我们队的魏毅比他慢了半拍。魏虽然小，但是跳起来地面会发出呻吟声。
我们组第二个同学是凯莉。她回来的时候赶上了第一组的第二个同学。李欣和我站在一起，她跳的时候我心都提到嗓子眼了！轮到我了。别看我个头大，但我跳的时候声音很低。第一组的葛毅跳到黑板上，钟老师大叫:“错了！不对！”我吓得葛往后一跳，连该写的都没写！最后当然是我们组赢了。
第二局开始，轮到陈佳琳的时候，她第一个跑到一半的时候想起要跳，就赶紧回来重新开始。我的团队成员已经回来了。最有趣的是王翔宇，他说他跳舞像袋鼠，但他没有袋鼠那么轻。他说他跳舞像企鹅一样，但是企鹅跳得比他漂亮多了。他跳一次，大楼就会摇晃三次。
这次活动让我们知道，只要我们团结一致，任何事情都可以做得很好。
记得四年级的一篇游戏作文。今天，我们玩了一个击鼓传球的游戏。
游戏已经正式开始了。鼓手蒙住眼睛，鼓声想起第一个人传过去。大家都全神贯注，生怕球停在自己的地方，很快就到了我这里。我心里一慌:球停在我那怎么办？球来了。收到后，我赶紧传给下一个人，再传下去。鼓声停止了，恳求陈静仪对她的惩罚是和她的朋友们一起唱歌或跳舞。她边唱边用力的摇着手，很搞笑。
第二轮开始，鼓手鼓掌，球依次传下，鼓声停止。球停在了陈航的位置，他选择了3号，看到方老师邪恶的眼神，大家都知道一定是坏事了。结果出乎所有人意料的是，他们居然中了奖，得到了三颗糖。大家都喊，他多幸运啊！
第三轮又开始了，鼓声又想起来了。球传下来，轮到我了。前面的同学紧紧抓住球，我用力抓住。依次传下去。最好的球到达了马斌杭。他把球握在手里，从不传给下一个人。下一个人急了，没抢到。他正要把它传给下一个人。突然，鼓声停止了，他倒下了。他丢了球，乖乖地去受罚了。他的惩罚是模仿猪八戒吃西瓜。
这个游戏真的很好玩。
记得四年级的一篇游戏作文。4.我们班在运动会的跳绳和踢毽子比赛中接连失利。今天下午第二节课，我们年级将举行一场有趣的游戏比赛——直立传球。我们班的同学干劲十足，想在这场比赛中屹立不倒。
垂直传球比赛的规则是:十五名运动员，十五名男生，三十名女生。30名运动员在绿色的操场上仰卧成“1”的形状。第一个学生把十个彩色气球递了回去，然后最后一个学生把所有的气球都还了回去。哪个班花的时间最少就赢了。
一上课，赵老师就带我们去了操场。其他班级的学生已经准备好了。赵先生拦住了我们的队员。做好准备后，我真的很担心自己会出错，出了一身冷汗。突然，肖老师吹了声口哨，赵老师赶紧递给王正一可一个彩色气球。她拿起球，很快又传了回去。球离我越来越近，我的心越来越紧张。突然，我前面的白奕飞像闪电一样把球传给了我。我眼疾手快，立刻抓住了气球。同学们一个个传过去，彩球像音符一样跳跃。其他班都快过完了，我们还有三个球。这时候肖老师吹口哨，我们最后一个来。突然，我们像泄了气的皮球，无精打采。这时，肖老师说:“别的班犯规了，重新开始。”我们跳了三英尺高。每个人都珍惜这个机会。我们快速排队，同学们一个接一个快速通过。不一会儿，我们以两分钟的优异成绩获得了第二名。
我们欢呼着回到教室。一些学生激动得流下了眼泪。一些学生互相拥抱。激动得晚上睡觉还在笑。
记得四年级的一篇游戏作文。今天，语文老师给我们上课。突然他说:“让我们看看黑板上那个有趣的游戏:一元五角！”“游戏规则是:男生一元，女生五角。选一个人做我们所有人的裁判，然后说出相应的元数。我们会按元数抱在一起，没抱到的直接淘汰。
我真的很想玩这个游戏，但是啊，我...我不敢举手！所以，老师没有选我上台...
下课后，很多没被选上的女同学聚在一起玩一元五角。我也很开心的加入了这个游戏的队伍，准备去玩。
游戏开始了，因为没有男生参与游戏，选了几个女生当一元。幸运的是，我被选为这个游戏的美元。
当裁判的女学生说:“一元！”我拥抱了自己，五角大厦的女孩们互相拥抱。没想到，这次恰好是:四块五毛钱，五块一元。所以我们游戏里大家都没有被淘汰，大家都很开心。
“两块钱！”在第二场比赛中，我和许紧紧地拥抱在一起。她也是一块钱，我俩都赢了。
就在我以为我赢了的时候，出现了一个小插曲:“一元五角！”“当我听到这个数字时，我惊呆了。我马上找到一个人，抱了抱。
这时，那个同学问我:“你呢？不是吗...你是五角大楼的吗？”
我老老实实回答:“你不用问，我当然是一块钱！”"
“啊，我...我也是一元！”她一脸失望地说道。
我惊讶的看着她，然后我就被淘汰了。
玩了这个游戏，我知道了:做事要快。不然别人可能会打你！
记得四年级的一篇游戏作文。今天老师要给我们上课吃“鸡”。规则是:抽签决定顺序，抽到了谁就说吃鸡的哪个部位，直到最后一个。
第一个是王。听到她的名字，她用手捂住了脸，直到全班的目光都落在她身上，她才反应过来，露出一口大白牙，开心地趴在桌子上。老师问她想吃什么。她脱口而出:“鸡腿！”突然，学生们感叹道:“啊，这就是我想说的。”但是，我想吃的鸡心还没说，花起来真的很开心。
下一个是李昕岳。每个人都把注意力转向她。她看起来很平静。我猜她已经欣喜若狂了。老师又问她吃什么。她平静地说:“鸡翅。”它非常自信。
轮到我的时候，我满心欢喜，甚至激动地打了同学的头。我说的是“鸡心”。在游戏中，学生们的表现各不相同。最开心的是刘子千，最夸张的是王晨宇，但最惊艳的是丁佩琪。抽到前一秒，他还在说:“老师，我觉得我今天运气不好。”但下一秒，我就抓住了他。我很奇怪他选择了“鸡冠花”。这能吃吗？
快乐“上课吃鸡”真的很有趣！
写游戏四年级7节体育课上，老师教我们玩一个有趣的游戏——老鹰抓小鸡。
在老师的课桌前，做一只鸡妈妈，一个同学做一只鹰，其他同学都在老师后面做鸡。老鹰太饿了，他想抓住小鸡。母鸡张开翅膀保护小鸡免受老鹰的伤害。
比赛开始了。学生们排成一条直线，站在母鸡的后面。老鹰非常饿，来抓小鸡。小鸡们听从了母鸡的命令。凶猛的“鹰”一会儿左转弯，一会儿右转弯，非常狡猾，喜欢低空盘旋，拍打着有力的翅膀，贴着地面飞行。“鸡”们突然紧张起来，“鹰”试图抓住“鸡”填饱肚子。
“母鸡妈妈”伸出有力的手臂左挡右挡，我紧紧抓住前面同学的衣服，左躲右闪。“鹰”急了，它想:哦！我精明的鹰怎么变笨了？我得想个办法困住这些鸡。
“鹰”故意向左，“母鸡”赶紧制止，但“鹰”迅速闪到右边，扑向“鸡”，一下子抓住了两只。“母鸡”吸取教训后，这次小心了。几轮追逐下来，“鹰”再也没有抓到“鸡”，它沮丧地坐在了地上。
铃声响了，比赛在同学们的笑声中结束。
记得四年级8的一个游戏作文今天早上，我在快乐作文社参加了一个有趣的游戏，是左手剥鸡蛋。你玩过左手剥鸡蛋吗？那真的很难！不信我给你看看！
老师首先宣布游戏规则:1。只能左手剥鸡蛋，右手放在背后。两个。剥好的鸡蛋要完好无损，蛋清不能破坏。蛋皮不能掉在地上，也不能扔到别处。只能完全放在它所在的桌子上。
老师说:“全班分成六组，每排一组。每组抽签选出一名同学作为裁判。谁抽到“1”谁就是裁判。当然，每组第一个剥鸡蛋的同学获得三袋脆皮方便面，第二个剥鸡蛋的同学只获得一袋。开始！”
学生们开始剥鸡蛋。看啊！只有裁判在看，他们都想参加。“咻”的一声，第一名“出膛”，竟然是我的好朋友Maroko！然后，是我的同桌马佩茹。啊！我既紧张又兴奋。再说马佩茹也是为我着急。更多的同学举起了手，当我看到他们光滑圆润的鸡蛋时，我很羡慕。我呢，剥了蛋，很失落。
进入决赛，我觉得每个进入决赛的人都是“武林高手”。看，马洛科又赢了。不知怎的，她一下子就把它剥开了，滑滑的鸡蛋就在他手里“诞生”了。其他同学，大概是因为紧张，跟我差不多，我幸灾乐祸地偷笑。
在这有趣的课上，老师想告诉我们一个道理:双手同等重要，身体各个部位都重要。
记得四年级的一篇游戏作文。9一上课，王老师马上说:“我们来玩一个叫短信的游戏。”顿时，教室里热闹得像菜市场一样。我很开心，像一只离开水的小虾，蹦蹦跳跳，急得团团转。
“我来说说游戏规则:先围成一个圈，然后把你从前面的人那里听到的话告诉后面的人。后面的人要互相远离。”王老师一挥手，让学生们平静下来，缓缓说道。
游戏开始了，老师俯下身，对着第一个同学的耳朵说了一个很长的句子。第一个学生站着，等着第二个学生上来，学着老师的样子，手变成了小号。说到这里，他停了下来。他好像忘了一点，只好就此打住。第二个同学，嗯嗯，点点头，记住了，赶紧传给后面的人，后面的人只记住了一大半字。越传到后面感觉越短，越不对劲。说完，我们哈哈大笑。
传到最后一个同学，变成了五个字:“西马封门峰。”我们正笑得开心的时候，王老师让我们坐到座位上，准备宣布答案。这个时候，我们很紧张。
“答案是:司马迁给我写了一封信，学，不懂问，不学，不学。”王老师说。
我对自己说:“还好我不是第一个。不然我只能记住一半。”
快下课的时候，我问同学:“第一个同学是不是传错信息了？”难怪后面全错了。玩了这个游戏，我知道你要记性好，注意，认真听。
四年级的时候写了一篇游戏作文10《用嘴吃四面八方》。人们习惯认为你多嘴，这也是一种游戏。
先说游戏道具——一个面具(遮住眼睛)、一根绳子(请两个人抬着)和“手指葡萄”(挂在一根长绳子上)。
这个游戏的规则很简单——捂住眼睛转三圈，手不能碰。用嘴接住葡萄的人就是赢家。
游戏开始。首先，男生组有两个代表，一个在左边，一个在右边。大象的鼻子先转三圈。而这三圈是让人迷失方向的关键。
一个学生被这个“象鼻”弄晕了，不知道该往哪里走。就像一只“无头苍蝇”直奔讲台，他只能靠这种感觉和运气。谁知他刚走一步就差点摔倒，尴尬...
而学生B则完全不同，只不过当他转身抬头时，发现了葡萄的位置。大概是方向感比较好，右边的位置很好认，他正对着葡萄。学生B虽然背对着我们，但他巨大的身体和脸足以遮住这一串“手指葡萄”，所以他很自然地面对着葡萄。此刻，同学A正在找方向！我看到同学B头一抬就吃葡萄。
后来才知道，学生B赢了，因为面具下面有一条缝，抬头就能看见。
然后女团有两个同学。我不知道女孩们的名字。左边的叫“佩奇”，右边的叫“乔治”。
“大象鼻子”跑了三圈，“佩奇”在找方向，“乔治”有VIP的方向，只有歪着身子。“老师，我吃了。”可能这个VIP起到了很大的作用。
所以生活中也是一样。有了合适的团队，合适的位置，谁不会是你还是谁？
记得四年级的一个游戏作文11。放学回家后，我和孩子一起玩新版的《猫抓老鼠》。
比赛前，我和孩子一起画了很多红色的路。老鼠只能走红色的路，猫可以走白色的路或者红色的路。我们先确定我是一只有“石头剪刀布”的猫，我说:“走。”这群“老鼠”像无头苍蝇一样跑了。我立刻追上了吴雨萌，却发现她闪了一下，我闭上了眼睛。我又去追徐一丹，没抓到她，让她偷了好多“吃”！我吸取教训，追上了吴雨萌，把她推到了食物银行的边缘。“哈哈”我坏笑了一下，好像真的露出了锋利的牙齿，抓住了她。又轮到她抓我们了，我尖叫着跑回了“老鼠洞”。猫在“老鼠洞”前走了很久，最后她走开了。
猫回家睡觉了。我悄悄地走出老鼠洞，去了食物银行。我偷了很多食物。刚到鼠洞，调皮的徐一丹就吱吱叫，吱吱叫，模仿老鼠叫了两声。猫醒了，我被抓了。这个徐一丹，我要报仇！
这时候我妈叫我回家，朋友三三两两的走了。只有我们的笑声留在这个美丽的小花园里。
记得今天下午四年级12的一篇游戏作文，赵老师让我们玩一个粘鼻子的游戏。
粘鼻子的游戏正式开始了。赵老师拿来一张娃娃的图片，问大家:“谁给这个娃娃装个鼻子？”老师的话一落，学生们的目光突然指向了娃娃的图片。我看到那个娃娃有着鹅蛋脸和像熟透的红苹果一样的红脸颊。柳叶般的眉毛下是一双红唇大眼。可惜鼻子去了某个地方。娃娃的大眼睛盯着我们，好像在说:“哪位小朋友能帮我找一下鼻子？”同学们似乎明白了娃娃的意思，迫不及待的上台准备把鼻子贴在娃娃身上。
第一个上场的是于航。老师用黑色丝巾蒙住他的眼睛，让他转了五六圈。他还没站稳，就摇摇晃晃地去贴娃娃的鼻子。只见他朝着观众的方向走去，几乎把鼻子贴到我们观众的脸上，引得同学们笑得合不拢嘴。第二个是我，我按照老师的要求重复了上面的动作。我希望这次能向余杭的同学学习，不然他们会笑话我的。虽然心里想的很好，但是蒙着眼睛转了几圈，突然就什么都不知道了。只听到同学们在笑。当我把丝巾摘下来看娃娃的鼻子卡在哪里的时候，我甚至泪流满面。原来我把鼻子放在娃娃耳朵上了。
最精彩的是第三个学生，他叫仟玖零。我看到她能像睁开眼睛一样准确地给娃娃装上鼻子，立刻引来了同学们的掌声。
今天下午的贴鼻子游戏真的很有意思！我们又度过了一个愉快的下午。
你知道我们第一次玩什么游戏吗？如果你不知道，我来说说。
下午，第二节音乐课，梁老师来了。我看见梁先生手里拿着一朵大红花。学生们一个接一个地谈论这件事...要不要发奖？梁老师说:“安静，今天我们来玩‘递包裹游戏’。我先说规则。规则是一个同学上来击鼓，然后下面的同学一听到鼓声就把花递回去。谁打鼓谁上台表演。你想玩吗？”我们高兴地跳舞。说:“是！”老师指着德裕说，过来敲鼓。德裕不情愿地去敲鼓了。一声口令下，游戏开始了。在鼓声中，学生们紧张地传递着鲜花。突然，鼓声停了，花儿在我们班淘气的国王手里花了。班里响起了一些掌声，然后全班掌声雷动。淘气的国王大方地走进讲台；开始了表演。嘴里尖叫着，身体不停的颤抖，像一只跳舞的大猩猩，连一边的梁老师都被逗乐了。
在接下来的一轮中，出乎所有人的意料，鲜花真的到了美林的手中。美林的自尊心很强。我以为她会哭。于是，她毫不犹豫地走上讲台，动情地大声朗诵了一首诗《那玩意儿》，教室里响起了热烈的掌声。不知不觉，一堂精彩的音乐课就这样结束了。
递包裹的游戏真好玩！
还记得四年级的游戏作文14“加油，加油，快结束了，一定要坚持下去”！操场上传来欢呼声。你在做什么?原来四年级八班正在举行三足跑步比赛。
1回合开始。老师把八个学生分成四组，每组两个人。他们把腿绑在一起，等老师喊开始。
走吧。大家急忙跑，小源和萧红一群人像瘸腿一样一瘸一拐，不停地说“哎哟，哎哟”。第二组和第三组的人都在笑，好像还没有进入状态。一组两个人配合的很默契，左腿一步，右腿一块，一样的步伐，一样的自信一定会赢。我看到四组红领巾还没开始绑就松了，然后就拼命跑，但是太着急了。四组的闫妍摔倒了，我们鼓励他们:“没事爬起来，要坚强。”他那一组的同学也摔倒了站起来，只见他们交头接耳，喊着“一二一”，有节奏地跑，然后追上了一组，奋力一跳，超过了第二组。
激情高涨的拉拉队大声欢呼，“加油，四组加油，快到了；加油，第二组，比第四组快，快，快。”小观众们以不同的姿势伸着脖子，脚踩着脚，声音嘶哑。
四组喊着自己的节奏，把两组扔的远远的。不一会儿，四个组冲过了终点线，然后两个组很快就来了，第一组和第三组紧随其后。一开始我们从没想过四组会赢！这就是团结的力量！
这场比赛锻炼了我们的体力和协调能力，也让我明白了团结的力量是多么的强大。我喜欢这个有趣的游戏。
还记得四年级的游戏作文15《加油！“加油！”一阵欢呼声表明了我们对打乒乓球的热情。是的，今天老师带我们玩了一场“打乒乓球”的游戏。
首先，老师为我们准备了五个杯子和一个乒乓球，并告诉我们游戏规则。然后通过剪刀石头布的方式，每组选出一名选手参加比赛。最终，张俊驰和陈俊毅获得了参赛资格。
先是张俊驰上台，只见他紧紧抓着桌子，露出一副洋洋得意的表情。看他涨红了脸，用尽全力吹着球。但乒乓球像个调皮的孩子，第一杯就一直在打。张俊驰着急了。他用尽全力吹着球，球终于掉进了第二个杯子里。这时，台下有同学在为他加油；有的紧紧盯着玻璃，有的兴奋的离开座位观察。就在这时，球被他吹得更远了，可惜，球没有掉到第三个杯子里，而是“啪”的一声掉在了地上。老师大喊:“已经30秒了！”在台下，他的团队成员更加紧张，他自己也有点焦虑。我看到他又把球放进第一个杯子里，重新开始...突然，老师说:“一分钟到了！”“毫无悬念，他以失败告终。接下来，我们组陈俊毅开始了比赛。首先，他安静地坐着，非常平静。轻松把球吹到第五个杯子里。
通过这个游戏，我知道了:任何事情都不能骄傲，必须坦然面对，才能有所成就！