中产阶级的羊和羔羊的故事是什么？

活动目标:1。帮助孩子感知和理解反义词，正确阅读汉字:“大、小”，培养孩子对汉字的兴趣。

2.引导孩子用“大和小”来描述事物，发展想象力。中国学前教育网版权所有

活动准备:1，教学挂图《大羊与小羊》。

2.一张“大”和一张“小”中国牌。

活动流程:首先展示挂图，理解图片内容，引导孩子根据房子的大小，说出两栋房子的名字。

听着，我今天带了一张照片。图片上有什么？让我们来看看。(年轻)你的眼神真凶狠。这两栋大小不一的房子还没有名字。我们给它们起个名字吧！(年轻)

二、带领幼儿读图片，让幼儿根据图片中羊的大小正确说出“大羊”和“小羊”，然后以此类推说出“大房子、小房子、大树、小树、大蘑菇、小蘑菇”，最后带领幼儿一起读出相应的汉字:“大、小”。

1和* * *与阅读屏内容相同。

让我们仔细看看图片！

2.根据图中羊的大小，正确说出“大羊”和“小羊”这两个词。

(1).图片里有什么？

(2)那张图中的两只羊有什么不同？

(3)两棵树和两个蘑菇有什么区别？

3.读相应的汉字:“大和小”

(出示识字卡)原来都是“大”和“小”。

第三，围绕阅读的重点开展活动。

1.引导孩子观察“大”和“小”这两个词，注意它们的区别。

问:你知道“大”和“小”的区别吗？

2.开发孩子的想象力，引导孩子用“大、小”来描述物体的大小。

(1)，我们来仔细看看图片。“大小”还能说什么？

(2)你会用“大和小”来形容其他事物吗？

第四，开展“看谁变得对、快”的游戏活动，帮助孩子巩固对汉字“大、小”的认识，进一步培养阅读汉字的兴趣。

(1)提问启发孩子用自己的身体姿势表达“大与小”的基本结构。

问:想想吧，孩子们。如果用身体做出“大”或“小”的字，你会怎么做？

(指导幼儿分开双腿，水平举起双手表示“大”字，双手微微向两侧展开，双腿并拢，左脚做一个悠闲的动作表示“小”字。

(2)介绍游戏规则，玩游戏。

一、介绍游戏规则

老师:我们这些孩子应该拍手说:“小的和大的，大的和小的，看看谁变得更快更好。”然后看着我手里的汉字卡，做相应的肢体动作。你必须仔细听。

b、儿童游戏