小班活动教案
小班活动教案1活动目标
1，在快乐有趣的水上游戏和活动中，进一步熟悉水，练习在水中憋气，感受水的阻力和浮力。
2.通过团队变形和水上动作的演示，可以大胆展示自己的水上活动能力，增强自信心。
要准备的活动
1，毛巾，拖鞋
2、录音机、音乐磁带“拉圈散步”
3.水枪、水球、空瓶、小水桶、浮板等水上玩具。
活动过程
1，换衣服，换鞋子，上厕所，在岸上做热身运动。
2.(入水)孩子们在老师的引导下，随着音乐沿着水池一步一步地排成四路纵队，分组进行变化。
要求:鼓励孩子大胆踩水，让溅起的水花打在孩子的脸上，感受水带来的快乐，同时尽量屏住呼吸。
3、随着音乐孩子们围成一个大圈，(人数较多的情况下可以围成两个圈)，孩子们手拉手唱歌，一边沿着圈走。唱着《看谁先蹲》，孩子们立刻蹲了下来。唱着《看谁先站起来》，孩子们立刻站起来。
要求:下蹲时，要求幼儿吸气屏气后沉入水中，练习水中屏气的技巧。(游戏3~4次)
4、孩子可以自由选择玩水上玩具、水上活动。
活动结束
1，要求孩子洗完身，水后要披上大毛巾。
2.回到班里，我们会做常规的养护工作:擦干身体，穿好衣服，吹头发，滴眼药水。
3.对泳衣进行消毒和清洁。
小班活动教案2活动目标:
1，巩固孩子对红、橙、绿的认识。
2.鼓励孩子大胆尝试，掌握刷牙的方法。
3.体验艺术活动的乐趣，为自己的成功感到高兴。
活动准备:
1.一些主要颜色是红色、橙色和绿色的玩具
2、油画棒卡片纸，用白色油画棒画着各种玩具图案的纸。
3.红色、橙色和绿色颜料、刷子和抹布。
活动流程:
首先，玩玩具
1.展示你的玩具，让你的孩子选择一个他们喜欢的玩具，自由玩耍。在幼儿玩玩具时，教师鼓励幼儿相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，从而进一步认识红、橙、绿三种颜色。
说明:
(1)今天老师带了很多漂亮的玩具。让我们一起玩吧。
(2)玩的时候，看一看你玩的是什么玩具。这个玩具是什么颜色的？
2.给我看看绿色天线宝宝
说明:
(1)看，谁来了？它的衣服是什么颜色的？
(2)看看你手里的玩具，你有和它一样的颜色吗？
谁有红色(橙色)的玩具？
3.拓展孩子的思维，鼓励孩子大胆发言。
说明:还有哪些东西是绿色(红色)的？
二、游戏《摄影》
说明:让我们做一个小摄影师，给玩具拍一张照片！
第三，冲洗照片
1.展示照片的“底片”(油画纸)引起孩子的兴趣。
老师用生动的语言演示了“冲洗照片”:“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷”
用刷子蘸取颜料，轻轻地在纸上来回刷。刷完所有的颜料后，照片就被冲洗出来了。
说明:
(1)让我们试着把照片冲洗出来。
(2)可以选择一种自己喜欢的颜色来冲洗照片。
2.辅导孩子“冲洗照片”
老师鼓励孩子大胆尝试，引导孩子掌握刷牙的方法。
第四，工作评价
展示孩子的作品，引导孩子欣赏。
小班活动教案3活动目标:
1，练习跑散，按指定方向跑。
2.体验玩风车的乐趣，培养孩子活泼开朗的性格。
活动准备:
1，儿童:三色小风车若干(等于儿童数量)；
2.老师:三色旗、录音机、磁带；
3.现场布局如下:
活动流程:
首先，激发兴趣
1，小朋友跟着老师随着欢快的音乐进入活动区，做热身活动。
(点评:欢快的音乐中，小朋友模仿开车、小鸭走、兔子跳、大象走、熊走等动作。，表现得积极快乐，为后面的比赛做准备。)
2.老师用启发性的语言来引起孩子玩风车的兴趣。
老师:孩子们，你们看，风车王国里有这么多风车娃娃！你想和风车娃娃交朋友吗？请选择一个你喜欢的风车娃娃，告诉我它是什么颜色，并找出它和谁一样。
(评论:可爱且颜色鲜艳的风车娃娃立刻吸引了年幼的孩子们。老师让孩子选择自己喜欢的风车娃娃，充分发挥了孩子的主体性，激发了孩子玩风车的热情。)
第二，动作练习
(1)免费玩风车，练习跑来跑去。
(评论:孩子们在《大风车》熟悉的音乐中，自由地玩着风车。气氛轻松愉快。孩子按照自己的意愿自由玩耍，智力可以得到发挥。同时，他们练习跑步。老师和孩子一起讨论，让孩子互相交流，获得经验:双手伸直，迎着风，跑得快，风车转得快，反之，转得慢。)
(2)集体玩风车，练习按指定方向跑。
1，“送风车娃娃住新房”——指定方向
(1)跑送。老师:看，这是风车娃娃的新家。想想吧，孩子们。你打算让你的风车娃娃住哪个房间？为什么？叫孩子跑，送风车娃娃，认识新房子。
(2)改变顶楼颜色送风车娃娃住进新房，既发展了孩子向指定方向奔跑的能力，又巩固了对“红黄蓝”颜色的认识。“房子会变色”，让活动更有趣。
2、“彩风吹”——听指令跑
老师:风车娃娃都知道他们的新家。他们太幸福了！让我们一起来玩“彩风吹”的游戏吧！请看老师手里的旗子的颜色。如果老师举任何颜色的旗，这个颜色的风车娃娃就会出来转着飞。当老师说“风大”时，孩子们会跑得更快，“风小”会跑得更慢，“风停”会很快回家，明白吗？
老师们分别举起红、黄、蓝三种颜色的旗子，孩子们分组玩耍。
(点评:在这个环节中，“风车”、“颜色”、“风”有机联系在一起，让老师的指令变得直观生动，让孩子快速反应，做好准备。同时，使用“红、黄、蓝”三色旗，让孩子分组玩耍，这样可以调整孩子的体力，避免过度疲劳。)
第三，放松活动
老师:嗯，风车娃娃都累了。让他们在家休息吧！(小朋友轻轻放下风车)我们给他们跳个舞吧！
(点评:孩子在轻松愉快的舞蹈中放松四肢，感受温暖和平静。)
结论:今天后续娃娃玩得很开心。现在是我们在教室休息的时候了。告别后续娃娃，下次一起玩。
(总评:本次活动内容来源于儿童生活。春天来的时候，大一点的孩子喜欢玩风筝，小孩子喜欢玩风车。今年的风车色彩鲜艳，特别受孩子们的欢迎。就这个活动的过程来看，练习密度和运动量逐渐增加，这个活动的教育目标实现的相对较慢。活动将常识、教学等教育内容有机地结合起来，体现了教师一体化教育的观点，使孩子在体育活动中发展各种能力。)
小班活动教案4活动目标:
1，送水果的过程中，尽量按数量拿东西。
2.感受分享水果带来的快乐。
活动准备:
水果(橘子、苹果、梨)，水果清单
活动流程:
一，情境导入——激发孩子的兴趣
1，今天小兔子要来我们班参观。我们用什么招待兔子？
(美味的水果、糖果、巧克力...)
2.啊，我们有这么多水果，让我们为兔子准备一些水果。
第二，水果是分的
(1)采摘水果
准备一只兔子，在老师的桌子上放一个大篮子。
1，请在水果篮里选一个你最喜欢的水果给兔子。
提示:我给了兔子一个红苹果。
2.让我们一起数数。水果篮里有多少苹果？多少橘子？多少生梨？
(计数时显示数字卡)
总结:水果又酸又甜，对我们的身体有好处。
(2)水果篮
1.兔奶奶病了，小兔子要回家了。我们该给她什么？
请给兔奶奶摘4个新鲜水果，放在你的小水果篮里。
(儿童操作，儿童交流:我给兔奶奶发了X XX和X XX)
兔奶奶来到我们身边，请介绍一下你送给她的水果。
提醒孩子把水果送进兔奶奶的水果篮。
总结:兔奶奶吃了我们给他的水果，身体很快就好了。她非常健康。
第三，送水果
1.兔奶奶说你送了那么多水果，我都吃不完。我想与你分享。
(1)(展示水果清单)看，这是兔奶奶给我们准备的水果清单。
沟通:图标，卡片，数字。
(2)儿童操作，根据任务卡水果篮。
提醒:孩子们会把包装好的水果篮送给他们的好朋友或客座老师。
第四，吃水果。
兔妈妈看我们小朋友这么有礼貌，送来了一盆橘子。先洗手。大家分享一下吧。
小班活动教案5活动目标:
1.儿童通过欣赏和玩颜色来感知三原色混合后产生的颜色变化。
2.发展孩子的想象力和表达能力。
活动准备:
1，红黄蓝颜料，盘子，刷子，抹布等。
2.《变色鸟》多媒体课件。
活动流程:
一、导入活动:歌曲表演《苹果》。
1.今天我们有一位小客人。孩子们，看看谁来了？(小白鸟)为了迎接小白鸟的到来，我们一起来唱首歌吧！(一起唱《苹果》)
第二，教师用课件讲故事
1.老师讲了一个关于一只小白鸟的故事。
2.回忆故事指南。
老师:起初这只鸟是什么颜色的？(白色)
它吃了什么颜色的水果？长出了什么颜色的羽毛？(红色)孩子们认为红色的水果是什么？(苹果草莓樱桃西乡樱桃谷)
它第二次吃了什么颜色的水果？长出了什么颜色的羽毛？(黄色)小孩子要黄色的水果吗？(香蕉芒果梨)
白鸟最后吃了什么颜色的水果？长出了什么颜色的羽毛？(蓝)最后变成了什么？(彩色的鸟)(引导幼儿连续说:鸟吃红色的水果，长出红色的羽毛...)
第三，师生共同作出精彩的画，激起孩子玩色彩的兴趣。
1，我们来做一个颜色的小实验。
2.提问引导孩子抑制色彩。
四、儿童操作，老师指导。
动词 （verb的缩写）演示和评估
(鼓励孩子大胆思考，大胆表达)