如何参加一个快乐课堂的团体心理辅导课？
吴秀碧老师的团体辅导课程怎么样？我学习了吴先生的课程。认识吴先生是我的荣幸和幸运。我觉得吴老师讲课特别实用，理论特别扎实。在理论扎实的情况下，在实际应用中不会误入歧途，挺好的，在工作中会更加系统。吴老师讲课的严谨态度对我们非常有益。
如何将压力的概念引入团体心理咨询？在过去的几周里，我们在校长的带领下，利用教师例会后的时间，开展了四次心理小组活动。每一场比赛后，或多或少都有收获。
在这些活动中，给我印象最深的是翻牌游戏。当我第一次听到游戏规则时，我想:你在开玩笑吗？一共13张牌，要按顺序找，一个人一次只能转一张牌。这样转下去，什么时候才是尽头？还好，我们是一个团队。在组长和组员发表意见后，我们选择了最佳方案，即顺时针方向翻牌，各自记住自己的位置和牌数，出来后告诉下一个组员。就这样，我们团队很快完成了任务。
通过这次训练，我认为人的潜力是无穷的，集体的力量是无穷的；每次齐心协力齐心协力，我们之间的距离越来越近，个人的力量那么小，团队的力量那么强。只有团队中的每个个体团结互助，才能共同实现群体的目标。试想一下，如果我们每个老师都能在这个活动中工作得一样好，有责任感，那还有什么困难是我们克服不了的呢？我想，在我们每个人的团结合作面前，所有的困难都会迎刃而解。在今后的工作中，我会努力工作，服从领导，信任伙伴，付出更大的努力。
如何进行团体心理咨询，离家出走？
你应该去心理系
找心理咨询师单独辅导。
有没有关于自信的团体心理咨询？求之不得，教你几个活动设计。1自拍2镜中的我3魅力卡
班会中如何进行团体心理辅导？既然是群体，那就说点实际的，学生普遍需要的吧。比如放松学习压力，调整考试心态。。。它必须有用
1。几个人一组讨论最困扰的心理问题，然后派代表来谈，老师会帮忙提意见。
2。老师先给一些学生一些常见的心理问题，让一些学生举手。最后，让学生补充。
3。轮流说，不重复。让每个学生说一些困扰自己的心理问题，然后询问其他学生是否有这样的问题和有效的解决方法；或者老师会回答；或者同学和老师在一起。
4。个人觉得方法三很费时间，也不是每个人都愿意说出自己的想法。于是老师准备卷子(一定要一样)，然后给学生10分钟写(匿名)，写完老师收。扰乱。随便挑一个，开始求解(详见方法三)。
5。看心理辅导电影(准备简单，不用担心学生的积极性和参与度。作为学生，我喜欢这样，因为不需要讨论，不需要发言。。。但是真的没用)
Ps:记得以前班主任讲过类似这个话题的东西。当时都是她一个人说的。当时的内容:调整考试心态(不要太紧张也不要太放松，具体用一个曲线表，可以查一下)，我觉得其实可以说明师生之间应该有的关系:学生普遍太怕老师提问，到最后所有的知识点好像都看不懂。建议老师真诚的告诉学生自己想问的问题，如果学生问的很多或者很幼稚或者在课堂上反复说过也愿意帮忙。。。
好吧，我跑题了
顺其自然
团体心理咨询《时装秀》的感受，300字左右。这不是别人能替你写的，因为群体环境是别人无法进入的。如何从感觉入手？
史静博仁团体心理咨询工具箱怎么样？史静博仁团体辅导工具箱是由台湾著名团体辅导专家吴秀碧开发的。由团体心理咨询的理论基础和活动实践两部分组成，旨在帮助心理工作者获得团体心理咨询的理论指导，提高实践技能，全面开展中小学心理健康教育。《史静大学博仁分校团体心理咨询活动手册》由北师大的教授和专家编写，包括团体心理咨询的理论基础和活动实践两部分。团体心理咨询工具箱共有五个版本，包含自我探索与成长、情绪管理、人际交往、团队合作、意志力培养、家庭联结、思维训练与潜能开发、领导力培养、社会责任、自信心培养、学习管理等19个主题，200多项活动，主题和活动数量均居全国第一。
团体心理咨询的最终目的是什么？团体心理咨询的最终目的是提高成员的心理健康，促进人的成长，实现自我实现。
团体心理咨询的目标是促进社会交往和自我意识，帮助人们解决生活中的困惑，鼓励个体参与团体活动，在团体中获得积极发展，更好地塑造健康人格。
团体心理咨询的次数最好。一般大学生入学都会做团体心理咨询。在游戏中，他们会增进感情，互相熟悉，消除陌生感。最多也就三四十人。太多游戏会失控，很难玩。至少，部门里可以有一个十几二十人的小组。游戏太少，就没有气氛，也很难调动。
具体要结合你做过的团体心理咨询的对象、游戏内容、目的具体分析。